作文是创造和发展个人风格和文化特色的有力武器，写作可以让我们更加注重细节让我们变得更加认真。用心专研一定可以写出好作文，你知道怎么写出一篇高分的作文吗？供大家借鉴和使用，希望大家分享。
描写教师节小学作文 篇1
初中的第一天，我被班主任点名为语文课代表。对新的语文老师，我自然更为好奇。
第一堂语文课。她提着书，不紧不慢地走来，我的目光从走廊随着她移到三尺讲台。她如我六年级时的数学老师一般，身材娇小，但比起那位数学老师，她少了雷厉风行的感觉，多了些笔墨熏陶的独特气质。
去交作业时，我发现她的办公桌上，有一个小书架，架上的书有唐诗宋词赏析类的，也有经典散文和名著类的，等等。我以前的语文老师只是在课堂上强调要多读书，读好书;而现在的她，不但跟我们聊多读书读好书的好处，还会选一些优质的`文学杂志放在班上给我们看，并及时更新，这些书是她自费买的。她想用这样的方式引领我们走进语文世界，去感受文字的优美曼妙。
除常规作文外，她要求我们写一些随笔，字数不限。她说，能把一百字写得如行云流水的人，五百字的作文也差不到哪去。于是，每天夜里，我都写上一点文字，记我的生活，记我的亲人朋友，记我的喜怒哀乐。我不再害怕写作，我的成长有了色彩，有了见证;我的生活变得丰盈而美好。
受过她教导的学哥学姐笔下，她是墨落幽芳的青花瓷，透着丝丝的雅韵;是恬适淡雅的茉莉花，散发着宁然的芳菲;还是潺潺经心的小溪，弹奏着文学的乐音。看着她浅然笑意中的温婉，听着她婉约如诗的讲述，我觉得学哥学姐的赞言一点也不过。
很幸运的，我也在她三尺讲台下，聆听三年的教诲，而受益于一生。如青花似茉莉的她，将成为我生命中一道美丽的风景，优雅凝芳，溢彩似画。
描写教师节小学作文 篇2
去年教师节，我送给梅老师一份特殊的礼物。每当想起这件事，我就抑制不住内心的欣喜。
二年级下期期末考试，我的语文和数学都是满分。我好高兴呀！可一想到老师工作太辛苦，我就高兴不起来。我见好多阿姨都在绣十字绣，正好下学期是教师节，不如也绣一幅送给老师，以报答老师对我的教育之恩。
说干就干，我和妈妈来到商店。店里的十字绣可真多，琳琅满目，我都不知道选哪个了。突然，一只可爱的小鸭子映入我的眼帘。大大的眼睛，好像在看着我，说：“你好！”就选它吧，老师一定会喜欢。
看花容易绣花难，我此次真是领会了。每次绣的时候穿针很麻烦，总要把线头舔湿了才能穿过去。因为是暑假期间绣的，手总是出汗，不好绣，偶尔还会扎到手。每天拿着图案对照着绣，也记不清绣了多长时间，终于完成了，我总算松了一口气。看上去很好看，可我又担心老师不喜欢，因为我绣得不太好。
教师节那天我满心欢喜地拿着这份礼物。看着同学们用钱购买的礼品，再看看自己的十字绣，心中忐忑不安。当我亲手把礼物送给老师时，老师竟然非常高兴，还夸奖了我，并告诉我这份礼物很特别，是她收到的的礼物。这是我一针一线亲手绣的，我送给老师的不仅是一份礼物，更是一份心意。
描写教师节小学作文 篇3
随着时间的流逝，一缕缕阳光的推移。那尘留的往事在我的梦里、心里。老师好比我们的第二任父母。呵护我们的成长，把我们当作他们的儿女来培养。
时间过得好快，我已经是中学生了，但旧年的往事依然在我的脑海里徘徊，那遥远的事迹令我不得不想起。那时，我记得我在上小学二年级，唐老师是我们班的数学老师，也是我们的班主任。您对我们班的学习抓得很紧，所以我们班的成绩一直不错。您每当自己可以休息的时候还总是给我们复习与辅导，不论什么时候您总是拿着笔，随时给我们判作业与联系，您马上成为我最终身的朋友，成为我们最知心、最爱护、最珍贵的人。我的数学一开始并不怎么好，唐老师总给我辅导功课。结果我们在期末考试上取得了不错的成绩。因为我的数学不好，所以老师经常关注我，照顾我。让我永远也忘不了您。
记得有一次，在那时我的数学成绩一点也不理想，快对数学绝望了，觉得自己肯定学不好，甚至开始讨厌起数学来，数学学的一窍不通，老师留的作业有的也不会做，也就不想做了。再加上好看的电视节目让我忘记了数学作业。到了第二天，老师检查数学作业，但老师没有当着同学们的面说什么。我以为老师没有发现，心里还很高兴。下课后老师让我到办公室一趟，顿时我的心像千万只蚂蚁在锅上跳一样没生怕老师骂我，胡思乱想着。走到老师办公室，我胆怯着、低着头、红着脸走到老师面前，“一向听话的凯璇今天怎么没有交作业啊?”我如实的说出了原因。老师并没有骂我，而是拿起了笔给我讲题。还说每天放学后要给我补习功课，对于老师的举动，我非常感动，并下定决心一定要学好数学。正因此我的数学成绩突飞猛进。也都是老师的辛苦与帮助才有了我今天的进步。我上了初中，离开了唐老师，但是我经常想起唐老师，老师给我的是无尽的思念和奋发向上的精神，考上理想高中，来回报您对我的关心和期望。
另一件事情让我觉得您真的好似我的母亲一样照顾我。这也是发生在小学二年级的事情了。一天下午放学之后，小伙伴陆续被父母接走了，渐渐天黑了，下起了雨，雨越下越大，可妈妈还没来。我焦急地在教室里踱着步子，不是弹出脑袋寻找妈妈的身影。“妈妈怎么还不来呀”，心里嘀咕着。
忽然从外面我以为是妈妈就大声叫起来，谁知人影越来越近，看样子是我们班主任唐老师。她走进教室和蔼地对我说：“凯璇，妈妈没来接你吗?”“嗯”我红着脸轻轻的点头。“那么老师送你回家吧!”
“什么——您?”我疑惑的抬起头——我知道您儿子生病在家，更不能让老师送了。于是我飞快地向大门跑去。“凯璇，别跑了，小心摔倒!”唐老师喊道。但我仍继续往前跑。忽然，脚一滑摔在地上。我“哇”的大声哭起来。唐老师连忙跑过来扶我起来，撑开雨伞用手帕擦我脸上的泪水边安慰我说：“老师最喜欢坚强的孩子。”我慢慢止住了哭泣。一路上老师一致给我讲英雄们的故事。因为我矮，唐老师怕我被雨淋着，一直把伞撑在我的头顶上，而老师却被冰冷的雨水淋着半个身子。
怎么样?我的这位唐老师是不是很伟大?老师是一个多么平凡的字眼，然而背后却透着圣洁与伟大。我们取得进步，老师为之欢喜;我们遭受失败，老师为之痛惜。您付出了青春、热情、爱心，但是您无怨无悔。
您的心像太阳，您的心像明灯，照亮了一条通向光明的道路，托起了一片希望。
在此向所有老师们说：“在我们心中的每一个角落，心灵的每一寸地方，都充满了对老师的敬爱!
描写教师节小学作文 篇4
在这个金秋的九月，我们又迎来了一年一度的教师节，我捧着送给老师的礼物，早早来到了学校。我刚进班，就听见同学们热情高涨地讨论着什么，那气氛热火朝天……我走过去听了听，哦!原来是在讨论怎样给老师一个惊喜，有的说：“老师一进教室我们就说祝老师教师节快乐!”有的提议：“我们各拿一朵花，花里放一张小纸条写上祝福老师的话。”还有的大声说：“我们告诉老师我们一定好好学习……”
“噔、噔、噔”这脚步声这么轻盈多么熟悉，随着脚步声的临近门轻轻的推开了，我们全班同学异口同声：“祝老师教师节快乐!”接着，我们把手中的小礼物和祝福，送给了老师。有的送老师一罐子千纸鹤里面放着同学们的心声和对老师的爱；有的送老师一个小泥人，祝老师天天开心；还有的送老师贺卡，那是同学们亲手做的，祝福老师永远年轻美丽……这时“喷”的一声，金花四射，老师的身上头上落满彩带，我看到老师脸上充满了甜美的笑容，眼里还闪烁着亮晶晶的泪光，那是激动地泪光……老师就像我们的朋友，无论有什么事都和她讲，老师又像我们的妈妈，呵护关心着我们健康成长。
在这里，在这个属于老师的节日里，我想对老师说：“您辛苦啦!我们永远爱你。”
描写教师节小学作文 篇5
声声教诲如沐春风，字字评语如列珠玑。老师如慈母般关怀着我们，9月10日到了，我们以自己的微薄之力和满怀诚心感谢老师。
清晨，鸟儿在天空中唱着清亮的歌曲，天空也似乎是为这教师节而放晴。刚踏入校园，这巨大的气球拱门，便“唰”的在眼前闪现出来，在这五彩气球门下，有二列学生静立着，他们穿着绿盈盈的校服，手捧着一束束鲜花，笔直地站在门口，每当有老师走来，就虔诚地向老师鞠一个躬，然后双手捧上鲜花，送上一句“老师!您辛苦了!”
来到教室，我班同学也早早做好了准备。每个人手捧着自己精心为老师制作的一张贺卡和一份精致的礼物，笑声在随着老师一进门时，便响起，随即荡漾开来。
看着老师笑容满面地走进来，听着同学们热忱的问候，我的思绪也跑了出来：记得，那一次考试，我本应手到擒来的作文却被我写得乱七八糟——离题了!本以为老师会进教室，批头盖脸地把我骂上一回，当她经过我的身边，我吓得直打哆嗦，等待着一场狂风暴雨的来临。谁知，等来的却是……“这次作文先分析一下，下一次，你应该仔细一点，认真读题，认真审题，老师相信你……”刹那间，我的心……好暖。
当铃声响起，在校园中漾开，我的思绪跑了回来，我忙将自己亲手折的许愿星送给了老师。
小小的许愿星，虽然不起眼，但它将我对老师的感激传递，也将老师对于我的谆谆教诲，字字教导，一一收藏。
教师节——一个属于老师的节日，在这个节日里，我想送上一首诗，来颂扬着老师一辈子无私无畏，尽心尽力，培育人才……老师，您辛苦了!