抽查前作文 篇1
“啦啦啦，啦啦啦……”走在上学的路上，边唱边想：数学作业完成了，英语作业完成了，语文……没完成！啊，真是祸从天降，我死定了，今天老师还要抽查背诵呢，“挂机”了！
急忙掏出语文书，匆匆地背起了课文《匆匆》来。“吃饭的时候……”
心里一片混乱：这句是怎么背的嘛？对不对呀，气死我了，我要发病了！我眼前仿佛出现老师提问的情形：老师在提问完某同学后点了我的名，我站了起来，老师看我背不下来，一个“五指山”扇过来，“啪”一声，脸上如同被烙了一般，留下了一个“五指山”的印记……“哇”我大叫了一声，还吓到了路人。我举起语文书，开始发疯般地背起来。
到了学校，文章还未背诵下来，我如火坑里一只老鼠一般，急得满头大汗，心想：唉！挨批就挨批吧，别把家长找来就行。
语文课的脚步在一点点地逼近着，终于，语文老师来了。
我吓得一头冷汗，生怕老师提问我。心里面不由生出了一个念头，我钻到桌子下面去，不让老师看到，让同桌说我没来。我立即实施了计划，可是在自我反应的能力下当老师叫我名字后，同桌说我没来，我却站起来说“到”。全班大笑起来，我的脸可能像苹果一样红吧！真丢人，我低着头在心里想。
我“流利”地“背诵”了这篇课文，老师说：“好了，你不用背了，没背是不是……”我刚要辩解，就被老师那威严的语言反击了回来，我无言以对。
在老师办公室里。
老师说：“为什么不背课文？”我说：“我…我背了。”
老师说：“再说一遍你背了！”
我沉默着，不一会儿我终于说出了三个字：“我错了。”
抽查前作文 篇2
“小学生日常行为规范”是每个小学生都要会背并做到的，所以学校这几周一直在让同学们背诵。下午开会，大队长告诉我们下午还要抽查“小学生日常行为规范”。我小声地问了一句：“不去行吗？”我之所以这样问是有原因的，只要我和杨一航一去抽查，同学就跑。大队长坚定地说：“不行，”必须去！我和杨一航；来到我们负责的班级三，一班，三，一班同学看见我们就像是老鼠见了猫，到处躲，有的甚至还叫了起来。桌子底下，门后面，连上下的楼梯上都有人，我们两个如老鹰抓般费了九牛二虎之力才抓到了三个人，可他们又不愿意，可有办法吗？没有。
所以他们只好背了。“你来背诵一下第六和第七条。”我俩一起说第一个同学不说一句话，只是用眼睛直直地看我们。“那你会不会？”我将目光放在了第二个同学身上。第二个同学也只是摇了摇脑袋。“你呢？”我又问第三位同学，说真的，我也为他捏了一把汗，希望它能够保住0。5分，可是事与愿违，第三个同学也不会。哎，只能给他们班扣1.5分了。
三、一班问完后，我和杨一航又来到了三、二班，由于三、二班比三、一班纪律，所以我和杨一航没费什么力气就挑了三大个人来背诵。“你能不能背一下3、4条？”我问道。“不会背，我只会被一、二条。”那位同学爽快、干脆地回答道。“好吧背一、二。”我一边说一边想：呵呵，好直接呀。这位同学背完后走了。我开始我问你第二个人，呵，别说，第二个同学背的非常顺利，真棒。
我将目光转到第三个同学身上，见这个同学满脸迷茫的表情，我大概知道他有可能不会背了。果然，被我猜中了。可这三位同学为他们班保住了1分，这点还是值得高兴的。不过说真的，我们五、六年级的学生背着都很吃力，更何况是三年级的学生呢？不过说归说，“小学生日常行为规范”是必背的，而且要做到的。所以，如果以后还要抽查，我希望三年级两个班的同学经过努力全部会背，为班级体争光。
抽查前作文 篇3
昨天，老师布置了一篇课文让我们背诵。昨天晚上，我死记硬背，到头来，才记住了前面几句话，算了，不背了，反正老师不一定就会叫到我，睡觉。我把书扔进书包，上床去了。
第二天，老师也不知道怎么搞的，第一堂课的时候就开始抽查了。哎呀，惨了惨了，万一抽到我可怎么办啊，老师可是不讲人情的。看来大家都很紧张，平时下课时，教室里闹哄哄的，大家有追逐打闹的，有玩游戏的，可今天，大多数同学都在那里临时抱佛脚，还有几个记性不好的，在那里翘起脚，瞪着眼珠子发呆。快，我也临阵磨枪吧。我润了润嗓子，开始拼命地背：我一手拿书，瞪大眼睛，“哇啦哇啦”读了一遍，读完后又关上书本，捂住耳朵，闭上眼睛，吞吞吐吐地背……
上课铃是那么得不懂我们的心，在该响的时候就响了，“叮铃铃……”烦都烦死了。“Oh，mygod!该怎么办啊?”老师笑盈盈地进了教室，她总是对我们充满希望的。老师啊，你可知道我还没有准备好啊，怎么办啊?哎，有了，老师认为举手的人都会了，一般是抽不到了，我只要不会装会，等一下举起手来就行了。It’sagoodidea!我于是迅速举起手来，勉强装出很自信的样子，只是不知道怎么回事，这嘴角老是不由自主地歪。“老……老师……，我，我……我会。”我只不过小声地说了一下，没想到老师那锐利的目光一下子就戳穿了我，“王申宇，你背。”我只感到头一下子就大了，心嗖的一下冲到了嗓子口。无奈之下，我只好站起来开始背：“在，在，……在什么的，老师，我，我太紧张了，忘了!”老师的脸一下子晴转多云，“王申宇，下课了到我办公室来。”
我的天啊，下课后到办公室去，不知道老师该怎么处罚我啊!抄书?罚站?背100遍?哎，一堂课死了我多少细胞啊，早知道这样，还不如昨晚就好好背，报应啊!
抽查前作文 篇4
昨天老师说今天要抽查课文。今天自习课上，我发现语文老师还没有来，心想：正好我昨天没背，真是天助我也呀！
可是好景不长，只听，咔嚓一声，门开了，语文老师缓缓地走到讲台，大声地说，：今天我们抽查课文！我想：语文老师呀，你怎么非要占这节自习课呢？
老师开始抽查课文了，我忐忑不安，向窗外看去。那狂风正在猛烈地扑向无助的小树，好像在说：谁让你昨天没背呀？我把头一扭目光又回到了教室里。此刻，老师叫了好多人背，但是就是没有抽到我。我心里暗自庆幸到：老天啊，老天，如果不是你在帮助我，我早就被老师炒成鱿鱼卷了，你放心，我以后会把这次落下的补上。我看了看同桌，她额头上冒着豆粒大的汗珠，眼睛不安地看向老师，我想：他一定也不会背吧？只听见小亮，你再背一下。我同桌也只好站起来，对老师笑眯眯的说：老师，我还不太熟呢。老师无奈的说：那你抓空背吧！坐！
时间过得真快呀，转眼间已经下课了，可是老师还是没有抽到我，我心情豁然开朗，想：太棒了，但是我下次一定按时完成作业。
抽查前作文 篇5
我们正在读语文，突然，走进一个女老师。她是来听课的，还是来代课的老师？她的到来让我们始料不及。
这时，她突然看着她手中的纸，对大家庄重严肃地说：“今天报到考生是……”
她竟是报考员！我心里像揣了只兔子，外面的天也变得灰暗了。
“2号、24号……”我越来越紧张了。我觉得身上像有几千只蚂蚁在爬。如果我被抽到了，那么，我会如何面对考官呢？我怎么能小心地做完那些实验而不被烧杯烫着呢？我对自己并没有坚定的自信心。
“35号……”老师继续说着。虽然这句话十分短暂，但它放走了小兔，赶走了蚂蚁，也驱散了环绕在天空与我心头阴云。此时此刻，我与没有被抽到的同学们一起欢呼了越来，声音充满了教室，充满了每个人的双耳，我们的欢笑声像是持续了几个世纪。
欢呼过后，我不禁又想起了那些被抽到的同学。在那一刻，我真正体会了“有惊无险。”“这些同学真倒霉。”我说道。有人说：“这些人会伤心吗？”“我们班会扣分吗？”大家又七嘴八舌地炸开了锅，直到老师来制止。
抽查前作文 篇6
今天的心情好极了，因为下一节课是我最喜欢的作文课。上课了，我们坐在自己的座位上，急切的等待着老师来为我们上我最喜欢的作文课，来了，老师的影子从窗边闪过，走进教室来了，没有想到老师却用他那双经历沧桑的略显疲惫的眼睛直勾勾的的盯着我们，并且说道：五分钟后开始抽查小白皮。唉，这下可把我们吓坏了，但我心里又稍稍有些不服气，凭什么我们的作文课你想占就占了呀！这又不是你的语文课，你想怎样就怎样啊，你可真是十恶不煞啊，气死我了，但总不能不复习吧，这样老师会不会打死我呀，唉快记吧，不然，一会抽到我的话就死翘翘了。开始抽查了，可我有的还不会呢！老师抽查到我怎么办呢？我可一点都不会呀完了，老师抽查到我们组了，唉，听天由命吧，唉，说不定一世英勇的我就要死在这个狠毒的语文老师手里了，唉悲剧啊
我在想：是不是马上就会有许多的巴掌想针一样扎在我的脸上啊？唉抽查完了，我心里就像怀了一只小兔子似的，忐忑不安。没有想到，可恶的语文老师却阴险一笑，说：真好玩啊。我这下真的完全懵住了，搞不清什么状况了，够了一会才反应过来，原来老师是在为这一节课的心里描写收集题材才啊。真是吓死我了！
唉！老师真是的，我这脆弱的身体可经不住吓啊！
初二:张晶怡
抽查前作文 篇7
只听下课铃响了，老师说了一声：“下课。”我才长舒一ロ气。事情是这样的……
今天上英语课，张老师突然说：“现在我要抽查48个音素，还不熟的同学抓紧读一读。\"我一到这句话，还在神游的魂儿立马飞了回来。我打开英语书，找到48个音素，立码临时抱起佛脚来。
读到一半时，我发现有的还不会读，这可把我急坏了，于是，我就回头找我的后桌程一诺帮忙，“程一诺，你把辅音读一遍呗！”程一诺他二话不说的直接教起了我。功夫不负有心人，在名师的指导下，我很快学会了48个音素，心里胸有成竹，把背挺得笔直，生怕老师看不见我。
过了一会儿，老师叫到我了，我站了起来，突然许多眼睛都集中在我身上，我被吓傻了，脑子里一片空白，我先读了元音，并不是那么流畅，中间磕磕巴巴，但还是被老师认可了，但到辅音的时候，前面还算顺利，到了中间的时候我卡在那了，一动不动。老师问我“会不会？”我没有回答，豆大的汗珠从我脸上划过，让我难以忍受，我本来会的，但不知为什么，我摇了摇头，老师见状，就让我一直站在那里……
啊，下课铃终于响了，谢谢老天爷帮我躲过了一劫。但是躲得了一时，躲不了一世，我以后一定努力学习，牢记48个音素，记住应该掌握的知识。
抽查前作文 篇8
上课铃一响，就有同学叫道：“悲惨世界将要来临！ ”还有人指着铃声发出的地方大喊“哀 乐，哀乐！ ”—这节课，王老师要抽查背书，我的心也提到了嗓子眼儿。
早在上节课，王老师就说过要抽查背书。刚课代表陆星宇又提醒我们，顿时教室一片翻 书声。
令人揪心的上课铃刚响—过王老师就笑吟吟 地走了进来，看样子，他对我们是满怀希望的。可是，我却坐立不安，会不会抽查到我呢？
抽查拉开了序幕。我偷偷环视了四周，只见蒙倪两手在两膝间微微发抖。郑义膝盖上放着 课本，低着头，口中念念有词“玉不琢，不成器；人不学，不知义。书犹药也……”当然，也有不 怕“灾难”的几位同学，比如说赵一奇，李岳等 人。他们抬头挺胸，一副胸有成竹的样子。
抽查过几位同学，王老师的脸开始由晴转阴。那几个倒霉的家伙，背起书来不是“残缺不全”就是“画蛇添足”。而我却半喜半忧。喜的 是在未抽到我之前，还有几位“垫底”的。忧的是背得不好的人一多，师颜大怒，后面的人，岂不就……
老师又拿起他在语文书第一页上分组的名单：“岳—”突然，王老师打了个喷嚏，“我的 天，千万别叫我！ ”“岳建军！ ”王老师大声念道。哇，只见岳建军呆呆地站在那里，又是一个“哑葫芦”！我不由地担心：下一个会不会是我呢？
“好了，现在我们打开书本，上新课……”听完老师的话，我松了一口气 谢天谢地，幸亏没抽到我。