作文是一种表现可以展示你的语言和文学的才华，优秀的作文通常会被老师当成素材，我们要如何才能写一篇优秀的作文呢？探索“学习方法作文”的内涵让我们一起看看背后的故事，此页面仅供参考请以实际为准！
学习方法作文(篇1)
作为一位学生，我们最重要的事还是学习。学习最重要的是学习方法。
第一、学习环境很重要。能出淤泥而不染的人太少了，在一个没有任何学习兴趣的环境中，绝大部分人不可能学好，因为你会想，他们在玩，我也跟着他们玩不也可以吗。长时间下来形成一个恶性循环，就会越来越差。
第二、要有目标。不要像一只无头苍蝇一样到处乱窜，立一个你想去的高中或大学，朝着目标前进。比如说，可以在早读课立个目标。这个早读我要背完什么课文，还是记一记英语单词或语法。不可以把课本这翻翻那翻翻，一个早读什么也没有背会。如果没有完成可以给自己点惩罚，如果自制力不强的话可以让朋友来监督你。
第三、课前要预习，课后要复习。预习是为提前了解课文内容，但也不要预习过度；复习是温故而知新的过程。
第四、要注重课堂效率。老师讲课要认真听讲，不要开小差。没有人会在课堂上百分之分集中注意力。但至少要有百分之七十的注意力，少溜神。老师在课上讲的东西，最好在课上就把它记住。这样会节省你不少时间。特别像一些理科类的，课堂效率一定要高。老师提出的问题要积极思考和回答。不要采取消极态度。有时你在课堂上的效率特别高的话，你大部分内容都在课上记住了，课下得花得功夫就不会用太多。其实这也是一些学霸的学习秘诀。
第五、不要盲目刷题。刷题不是目的，只是一个过程，一个途径。很多同学一开始会有盲目刷题的误区。刷题要刷不会的重难点知识，往往这些是能帮你取得高分的。不要只刷自己会的题目，遇到难题就跳过，不写。这样子刷题毫无意义，我们称之为"假努力"。其实一开始我也陷入了这种误区，但这种是可以改变的。这也是一些同学经常刷题，成绩得不到提高，反而可能会下降的原因吧。
笫六、不懂要问。不懂知识点，要学会问问题，可以去问老师，问同学。如果你不提出问题，你就找不到自己的薄弱点，找不到薄弱点，就不能针对性的训练。所以我们要学会提出问题，然后去解决它。
第七、要熟记基础知识点。有的同学说理科不需要记背，但我认为不是这样子的，理科的基础知识要牢记。主要还是理解性的记忆。
第八、要劳逸结合。身体是革命的本钱。我们不仅要学习，还要锻炼。最好不要熬夜。但我知道，对于中国的学生来说，学习不熬夜是根本不可能的。所以在放长假的时候可以适当的休息，不要老是玩手机。这一点可能很难做到，但是请一定要记住，身体最重要。
请记住，学习这条路不好走，它没有捷径。所以，请承受住这苦。要不然，你会后悔自己一辈子
学习方法作文(篇2)
我们马上就要读四年级下半学期了。下学期，我们将通过爬一段楼梯来学习。好吧，我告诉你一些好的学习方法:
一、做作业前复习：
回家后，认真复习学过的课文。
写作业有几个要求：
1.不会看书
2.你不能问别人
3.一定有时间限制。写作业要像考试一样对待，不会出现‘作业可以，考试不行’的现象。
二、做笔记:做笔记的时候，我建议你用粗彩笔。
在我看来，这些颜色是做笔记的最佳颜色。橙色是重点内容，蓝色是可疑内容，绿色是难以理解的内容。记住:一定要问清楚自己哪里不懂，哪里有疑惑，然后写下答案。如果平时没有记笔记的习惯，以后可以把笔记纸对折，一半记录老师上课时在黑板上写的内容，另一半可以用来记老师给的一些重点或例题。如果平时能做笔记，这对期末复习会有很大帮助。
新学期，我提倡所有的学生给自己设定一个新的学习目标。你可以根据自己目前的实际情况寻找目标，一步一步向前。比如过去不及格的同学要努力通过，通过的同学要努力取得优异的成绩。一旦有了新的学习目标，学习时就会有方向感。因为你设定了自己的学习目标，你就不会觉得非学习不可，心态也会好很多。有了新的目标就像有了新的方向。鸟类学习起来会感到更加轻松愉快。
学习方法作文(篇3)
学习语文的过程就是学习语言的过程，语文是我们学习语文的工具，它可以提高我们对语言的理解能力，可以培养我们的语言文字表达能力，可以使用各种工具来丰富我们的知识，可以让我们更好地开展语言学习。这些就是我个人对语言文字工作的一个认识，它是一项基础工作。
语文课程在高中语文教学中的地位非常重要。它是高等语言的一个重要组成部分，它是中国人所熟知的一门基础课程，是高等教育的重要内容。它对高中生提供了一个重要的学习平台，这就要求我们要充分认识语文教育的地位和意义。语文教育对我们学生来说是一个重要的学习过程，它是一个人与社会和人们的关系，它关系着人们的思想和生活，同时也影响着我们学习语文的兴趣和热情的。所以我们在进行高中语文课程的学习时，首先就要端正我们的语文学习态度，认识语文学科的重要性，要从小打好语文基础，树立正确的语言观和观，从而使学生在语文学习的过程中，逐步树立起文明、健康、高尚的价值观。
首先，高中语文课程与学生的学习密切相关，语文课程的学习不仅要求学生掌握基础知识，更重要的是要求他们掌握一定的知识，这就是语文能力的提高。语文的学习不再是单纯的学习语言知识，而是要培养语文能力。这就需要教师不断地加强语言训练，不断地提高语言水平，以适应时代和社会的发展的要求。
其次，高中语文课程是语言技术课的一门基础课程，这也是我们语文课学习语文的基础和前提。这就要求我们在进行语文学习的过程中，要注意培养和提高语言技能，使他们成为一个有用的人。
第三，高中语文课程的教学目标应该是一个以读为主，重视朗读和默读。在读的过程中能让学生感悟文章主旨，能从文章中去获取信息，获取人生。这样的教学是一种基本功。因为高中语文课程的特点，是语言学习和语言运用不可分割的，它是高中语文教学中最基本的一种形式。
第四，高中语文课程的教育内容应该是丰富多彩的，有许多形式，具有鲜明的实践性。如：诗词鉴赏，诗歌鉴赏，现代文阅读，名著阅读与文学鉴赏以及诗文鉴赏等等。
第五，高中语文课程的教师应该充分利用现代化教学手段，创造和利用现代化媒体，使教室的布置符合教育特色，为语文教学服务，使学生的语文学习不再枯燥无味。
学习方法作文(篇4)
在所有学科里，我最喜欢数学，所以我的数学成绩名列前茅，下面我给大家讲讲我是怎样学好数学的
一.学好数学应具备以下几点：
1适当多做题，养成良好的解题习惯；
2调整心态，正确对待考试；
3课本上的知识必须弄懂了，包括定理，公式什么的。点到某一章你能熟悉的回忆起这章所学的知识与重点；
5数学的计算题要细心，不能粗心大意，虽然分值小但也要把握住每一分。
6尤其在点小数点时不要点错了，虽然扣0.5~1分，但是在上大学的时候，就差好几百名呢；
二．课后复习
1首先要把书好好看看，那些重点，公式；
2回家多做试卷；
3错的题在老师讲的时候改过来，回家自己出类似的题在做实在不行买题卡；
4在家长检查作业的时候，把错的题写在一个本上，叫纠错本；
三．上课态度
1课内重视听讲，课后及时复习；
2老师讲课的时候，注意力高度集中
3不溜号。积极举手发言；
学习方法作文(篇5)
一．人人都能学好数学
数学对很多人来说是枯燥的、深奥的、抽象的，这是不争的事实，但不等于说就是难学的。有位数学名人说过：掌握数学，就是善于解题，但不完全在于解题的多少，还在于解题前的分析、探索和解题后的深思穷究。也就是说，解数学题不是要把自己当成解题的机器、解题的奴隶，而应该努力成为解题的主人，是要从解题中吸取解题的方法、思想，锻炼自己的思维，这就是所谓的数学题要考查考生的能力。那么解题前后该如何分析探索与深思穷究呢？实际上，世间万事万物都是相通的，不知道同学们是否喜欢语文？要想写一篇优秀的作文，必须审题、创意，要有写作提纲，这种创意须是来源于自己的生活，是自己亲身经历、所感所想的，靠杜撰绝对写不出好文章。那么解决一道数学题，也必须审题，要弄清题目的已知是什么？待求的是什么？这叫有的放矢。的就是要打开已知与待求之间的通道，就是创意，就是要利用自己现有的数学知识、解题方法沟通这种联系，或将问题化整为零、或将问题化为比较熟悉的问题。这种创意是一种长期数学思维的积淀，是自己解题经验的总结，是解题之后的感悟。因此，解题之后的总结是最不容忽视的。记得从小学开始，语文老师总是要求我们在阅读一篇文章之后说出它的中心思想，目的何在？我们做完一道数学题，也要想着总结它的中心思想：题目涉及到哪些知识点；解题中用到哪些解题方法或思想，以此与命题人沟通，才能达到领悟的境界。当然，解题后的总结，还应该考虑：问题是否可以有其它解法；是否可以进行推广用来解决与之相似的问题。只有做到举一反三，才能真得会触类旁通。总之，做任何学问都不能贪大求全，而应精益求精。
二．注意改进学习习惯
1．知识掌握过程中的三种不良习惯
忽略理解，死记硬背：认为只要记住公式、定理就万事大吉，而忽略了知识导出过程的理解，既造成提取应用知识的困难，更一次又一次地失去了对知识推导过程中孕含的思想方法的吸取。如三角公式常记常忘，屡记不会的根本原因就在于此，进而也谈不上用三角变换解题的自觉性了。
注重结论，轻视过程：数学命题的特点是条件和结论之间紧密相联的因果关系，不注意条件的掌握，常会导致错误的结果，甚至是正确的结果、错误的过程。如学习中看不出何时需讨论、如何讨论。原因之一在于数学知识的前提条件模糊（如指对数函数的单调性，不等式的性质，等比数列求和公式，最值定理等知识）
忽略及时复习和强化理解：温故而知新这一浅显的道理谁都懂，但在学习过程中持之以恒地应用者不多。由于在老师的精心诱导教诲下，每节课的内容好像都懂，因此也就舍不得花八至十分钟的宝贵时间回顾当天的旧知。殊不知课上的懂是师生共同参与努力的结果，要想自己会，必须有一个内化的过程，而这个过程必须从课内延伸到课外。切记从懂到会必须有一个自身领悟的过程，这是谁也无法取缔的过程。
2．解决问题过程中的四种不良心态
缺乏对已学习过的典型题目及典型方法的积累：部分同学做了大量的习题，但收效甚微，效果不佳。究其原因，是迫于压力为完成任务而被动做题，缺乏必要的总结和积累。在积累的基础上增强题性、题感，逐步形成模块，不断吸取其中的智育营养，方可感悟出隐藏于模式中的数学思想方法。这就是从量的积累到质的变化的过程，只有靠积累消化吸收才能升华。
在解决新问题时，缺乏探索精神：学数学不做题目，等于入宝山而空返（华罗庚语）。我们面对的社会，新的问题不断出现，无处不在，信息时代尤为如此。学习数学，需要在解决问题的实践中不断探索。怕困难、过份依赖老师，久而久之便会形成不积极钻研的习惯。我们在课堂教学中采用先思后讲，先做后评的方法，正是为激发学习者的积极主动的探索热情。希望同学们增强自信、勇于猜想、主动配合教师，使数学课堂教学成为学习者的思维活动的交流过程。
忽视解题过程的规范化，只追求答案：数学解题的过程是一个化归与转化的过程，当然离不开规范严谨的推理与判断。解题中跳跃太大、乱写字母、徒手作图，如此态度对待稍难的问题，是难以产生正确答案的。我们说解题过程的规范不只是规范书写，更主要是规范思考方法，同学们应该学会不断调控自己的思维过程，力争使解题尽善尽美。
不注重算理，忽视对运算途径的选择与实施：数学运算是按规则进行的，通用的规则和通行的方法当然要牢固掌握。但静止的相对性和运动的绝对性又决定了数学解题中的通法不可能一成不变。因此，在运用通性、通法、通则解决问题时，不能忽视算理，更应注重对合理简捷运算途径的猜想、推断与选择，那种不假思索、顺水推舟的做题方法必须改进。用看题或想题代替做题的学习方法，是引起运算能力差、导致运算繁冗的根本原因。
3．复习巩固中的三种错误认识
认为多做题可以代替复习理解：学好数学，做大量的配套练习是必要的。但只练不想、不思、不总结，未必有好结果。只会埋头做题，不会抬头思考的同学，虽然做了大量的题目，以往所学的知识也难以保持随机提取的状态，只有靠滚动式的总结，才能使知识永远保态，并且实现阶段性知识层次的飞跃。我们平时复习中的练习，阶段性的测试与月考，正是为了引导同学们多层次、全方位、多角度的复习理解，使知识连点成线构成网络。因此，善思考、勤总结是复习过程中必须的，也是知识和方法不断积累的有效途径。
不注意知识间的联系和知识的系统性：高考数学科命题常在知识的交汇处考查学生综合应用知识的能力。如果我们仅靠单一的知识掌握，缺乏对知识间的联系与知识系统性的充分认识，必然会导致认识肤浅，综合能力差，当然很难取得良好的成绩。我们平时教学中的前后兼顾和解题规律的总结等均是为了强化知识间的联系，望引起同学们足够的重视。
不善于纠正已犯过的错误：纠正错误的过程就是学习进步的过程，人类社会也是在与错误作斗争的过程中发展的。因此，善于纠错，及时总结经验教训也是学习的重要环节。部分同学对老师批改的作业常停留在和上，甚至熟视无睹；对试卷只问得分的多少，而不关心或很少关心为什么错。须知：回忆，不管是甜、是苦，总是有益的、美好的，总能鼓励自己更有信心地面向未来！改正错误的过程就是学习进步的过程。
学习方法作文(篇6)
君君是一个非常聪明的孩子，但他总是不热衷于学习。他总是在大人的监督下敷衍了事地完成作业，更不用说课后主动做一些练习了。抱着这样的心态，可以想象他的学术成就。
与和军队同桌的宫鸿不同，宫鸿的资历不高，但她知道自己想要什么，她觉得努力学习是让自己生活得更好的一种方式。因此，红红的年龄在班级前十名左右。一旦红红的数学成绩下降。暑假期间，红红给自己设定了提高数学成绩的目标。开学后，她的成绩真的是靠上一段楼梯。
老师要求红红帮助军队提高他们的学习成绩。红红考虑了一下，用自己的方式给了军队一些建议。
首先，我学会了制定计划。现在部队成绩在班里中等，其中数学是拖累，一般只有70分左右。red帮助部队制定计划，在一个月内把数学成绩提高到80分左右。
然后，执行这个计划，让军队学会关注这个课程。除了认真听讲，每天按时完成作业，还要学会课前准备，课后多做练习。不懂就马上问，不要耽误。在你理解了一个问题之后，你可以做更多类似的问题来巩固它。
三是学会反省自己。一个月后，军队79分，比目标差了一分，但是军队也很开心。毕竟他真的是通过自己的努力取得了进步，这也让他尝到了努力的果实。同时，部队也知道他不太敬业，不然会进步更多。
红色方法确实帮助了军队，也让我们学会了一些提高学习的方法。
学习方法作文(篇7)
Improve Your English Through Practice
After2 or3 years English learning, you will probably wonder how to further improve your English. When you speak, do not translate what you want to say from Chinese into English. If you do, youll get mixed up in some usages①. Youll consider“wait”as a transitive ② verb, for instance. Youll never add “to”after“listen”,but you might write “sheeps” for the plural form, though you know theyre wrong when the mistakes are pointed out.
Therefore, to improve your English, you need to practise your spoken English, and think in English. That is to say, you should build up your sense of the English language.
Grasp any chance to speak English. When you see a desk, for example, have the word in your mind; say“Whats the time? Its….”when you see a clock. In this way, youll be able to learn with ease and use with freedom. For example, youll be able to tell that“Korea Lies to the east of China.”but“Guangzhou Likes in the south of China.”without hard thinking.
Were learning English as a foreign Language. It is true that we cannot learn it without any grammatical rules. But, your sense of grammatical rules comes from constant③ use of language. Its unnecessary to recite the rules and apply④ the rules in speaking. In a word, you will improve your English only by opening your mouth to practise. Practice makes perfect.
“What if I make mistakes in speaking English?”Do not worry. You neednt be afraid of making mistakes. Even when people speak their native language, they may make various kinds of mistakes! Further, many kinds of mistakes will be rubbed off in the process of learning through practice.
通过实践提高英语水平
【内容提示】
|当你学了两三年英语后就不知道如何进一步提高学习水平了。请你按下列要点写一篇短文，讲一讲提高英语学习水平的方法。
①讲英语时不要将汉语翻译成英语；
②要练习用英语进行思维；
③培养英语的语感能力；
④抓住任何机会来练习口语；
⑤语法要在练习中掌握；
⑥尽量开口讲英语，不要怕出错。