出国留学网现在推荐你阅读一下“细节描写作文”，合理运用语言是优秀作文的基石，写作不仅是一种技巧更是一种情感的表达方式。优秀的作文能得到老师和同学的认可，网络上优秀的作文是怎么写的呢？
细节描写作文 篇1
(1)“我似乎打了一个寒噤;我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。”(鲁迅《故乡》)
(2)他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德《最后一课》)
句(1)当“我”听到闰土喊我“老爷”时内心的震惊，表现出“我”与闰土的关系已非同往昔，彼此产生了“隔膜”，句(2)当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。
以上是常见的细节描写，另外如服饰细节描写、场景细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多，不一而足，每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味。那么，我们又该如何把握细节描写?如何进行细节描写呢?
第一，细节描写重在锤炼词语。
在细节描写中，我们要精心选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。如钟雨茜《温暖的记忆》中细节描写：
公交车恰好进站，于是我和父亲一起上了车，然后我将奶茶递给了父亲，他什么也没说，只是接过奶茶，慈爱地摸了摸我的头，然后一直笑着。(杭州文澜中学钟雨茜《温暖的记忆》)
作者只用了“摸”和“笑”，但能以一当十，以无声胜有声，形象地传达了父亲被“我”的奶茶温暖后的的喜悦之情，
第二，细节描写重在以小见大。
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻，容量却大，在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大，让小的细节反映人的思想状况，表现中心的需要，力求使细节具有深刻意义。如何翌文《温暖的记忆》中的细节描写：
就在我与她擦肩而过的那一瞬间，她对我轻轻点了点头，然后又见她的眉形成一弯新月，眼睛稍稍眯起，嘴角往上一提，送给我一个如花般灿烂的微笑。我愣住了。这个动人的微笑让我愣住了。刹那间，有一股暖流从我心中荡漾开来。我的嘴角不经意地也向上一翘，刚才的不快灰飞烟灭了。(杭州文澜中学何翌文 《温暖的记忆》)
作者抓取一个陌生人的“微笑”，细致描绘，陌生的她不经意间给“我”的一个微笑，让“我”的内心温暖如春。作者在文末最终由此感悟出：要同别人分享快乐，不要传播自己心中的不快与悲伤。
第三，细节描写重在典型真实。
所谓真实，是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的`人事的特征。所谓典型，是指描写的细节，具有广泛的代表性，能够通过个别的、细小的事物，反映一般与全貌，由现象揭示本质。如钟雨茜《温暖的记忆》中的另一处细节描写：
说罢，便一把推开商店的门出去了，只留下我一个人语塞地站在原地。父亲推开门那一瞬间奔涌而来的寒意与便利商店里的暖气交织在一起，萦绕在我四周，久久不曾散去。
父亲“一把推开商店的门”出去，独自等候公交车，而留“我”于店内避寒，没有片刻的迟疑，尽管便利店外是北风肆虐的寒冬。“我”被父亲无言的举动深深感动，站在原地竟不知所云。父亲的这一细节既真实又典型，突出父亲深沉的爱，也表现了天下所有父亲的伟大形象。作家李准曾经说过：“没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物，达到典型化的重要手段。”
第四，细节描写重在运用修辞。
运用修辞，可以增强文章的形象性、生动性和真实性;可以使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖。如王家铮《温暖的记忆》中另一处细节描写：
我记得那是一个明媚的冬日。温暖的阳光照在我身上，也照得妈妈金灿灿的，我从未觉得妈妈竟如此像太阳。是的，妈妈像太阳。照得那片原本会覆盖在一个普通孩子心上的阴云消散得一干二净。
作者把妈妈比喻成太阳，在特定的语境之下，母亲的爱变抽象为具体，使无形为有形，母爱给予作者的温暖犹如太阳的光辉一般。
细节描写作文 篇2
细节描写是描写人物生活细节的。生活中的许多细节，包括一些细微的表情、动作物件等，往往能反映出人的某些心理活动和性格特征。对这些细节如能恰如其分地加以描写，可使人物有声有色，有血有肉。作品中人物形象之所以生动感人，常常是与生动的细节描写分不开的。
例如，《烛之光》一文中有这样一段描写：
说着，他把坏灯泡放到桌子上，又取出了一截快用完的蜡烛，点着了，放在桌子上。然后，他兵地去拧灯泡了。电灯灭了，及黑顿时暗下来，只有蜡烛在揭尽全力辐散尤明。老校工颤我花地向我走来，他把拧下的灯泡递给我，声调极平和地说：拿去吧!
这段细节描写，对老校工取蜡烛、点蜡烛、拧灯泡、递灯泡等一系列动作，连同走路的体态、说话的声调一，作了极为细致的描绘，并运用象征手法一截快用完的蜡烛、竭尽全力辐散光明(把自己的全部光和热无私地献给别人的蜡烛精神)，表达了我对老校工舍己为人、助人为乐的可贵精神的由衷赞美。老校工的感人形象，跃然纸上，给读者留下深刻的印象。
又如《陈老五笑了》一文的第二自然段，对陈老五紧张劳动一天后饮酒时H!细节描写，生动地表现了实行生产责任制后陈老五的欢快心情。
由此可见，细节不细，运用得当，效果很好。但是，细节决非生活琐事。要注意选取那些蕴含深刻意义，足以展示人物思想品质和精神面貌的细节来写，否则，就会冲淡甚至损害人物的形象。
上面讲到的肖像、语言、行动、心理、细节等描写方法，都是用来直接描写作品中的人物的，这叫做直接描写。有时，作者不去直接描写作品中的人物，而是通过有关的他人他事从侧面反映人物的性格特征，这叫做侧面拢写。例如，《我这个人》中我的性格特征，就是通过老师们对我的争议这就是那个小傻瓜吗?、嗯，这小家伙脑袋瓜倒挺好使！、这小家伙手真巧，将来准能当个好工程师！、这些孩子啊，真叫你哭笑不得!，以及爸爸、妈妈对我的所作所为的不同反映、不同态度等几个。侧面来展现的。
侧面描写，多用影射、烘托或群众的赞扬等写法，只要运川得恰如其分，同样可以收到良好的效果。但是，一般说来，侧面描写只是一种辅助方法，不能代替直接描写。在记叙文或记叙性的文学作品中，更多的是运用直接描写的方法。
在以记人为主的记叙文中，还常常运用概括介绍的方法。例如，《烛之光》一文的第四自然段(传达室的那个老头儿但毕竟内心还是佩服的。)，《陈老五笑了》一文中的第三自然段(别看陈老五斗大的字不识一升也难会写个一。)，就是运用的这种表现手法。概括介绍，能以较少的文字、简练的笔法从多方面揭示人物的性格特征。起到言简意赅的作用。
人物描写的各种方法，可以单独用，也可以结合起来用。在以记人为主的记叙文中，描写人物，一定要明确描写的目的，并根据人物的特点和表现主题的需要，选用适当的方法。如果认为只要多运用描写文章就会生动，就有文采，因而总爱多描写儿笔，多修饰一番，那结果往往会适得其反。这种滥用描写的毛病，应当注意克服。
细节描写作文 篇3
我真的很佩服那些出作文题的老师，竟然能够有如此的奇思妙想来为难我们考生。我非爱迪生，我怎么知道他是怎么想的呢？既来之则安之吧，总不能对不住咱xx年寒窗苦而交白卷吧。有了，咱就以奇思妙想对奇思妙想，想像自己找到了虫洞，穿越了时空隧道，找到了爱迪生。
点评：特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
不论在哪里，笑，必不可少，它不仅可以表达你的心情，更多的是让你享受到无穷的快乐。我们每个人的笑都是世界上独一无二的，金钱是不能代替和购买的。同样，金钱买不了的还有亲情，友情，健康，幸福所以钱并不是万能的，它买不来的太多太多了。最好，我希望大家永远做一个自由自在，开开心心的人！千万不要把笑弄丢哦，出卖笑的人可不好做，不信你可以问问蒂姆啊！
今天，我来到小蜜蜂作文乐园，先有一个女同学表演舞蹈《芭蕾舞》。舞蹈里一个姿势像蛤蟆一样，先把左手伸出来，把手掌打开，右边一样。
细节描写作文 篇4
刚出生时，父母陪伴；我们上幼儿园，可爱的娃娃，强大的变形金刚作为朋友；上小学的时候，我们也会有一些好兄弟姐妹陪伴我们，所以……但是，你有没有和这些和你一起长大的人吵架？刚刚和妈妈吵架了。
那是一个星期四的晚上。
那天，我像往常一样完成了作业，开始写日记。发现自己的日记本被别人翻了，原本夹在日记本里的叶子标本书签也掉在了地上。想起妈妈吃饭时总是用奇怪的眼神看着我，顿时明白了真相。她跑出房间，对妈妈喊道：“妈妈！你为什么要看我的日记？”
“为什么我读不懂？”了解你的一切是我的职责！”妈妈从沙发上跳了起来。
“但你没有得到我的许可！”我辩解说：“你应该尊重我的隐私！”
妈妈瞪了我一眼说：“作业做完了吗？快写日记吧，我写完日记练习题后，我没有做很多，错的太多了！”
我知道我妈妈是故意转移话题的，想让我写练习题，不要再问了。因为妈妈从来不看我写的习题，也不知道有没有错题。
我转身进了房间，关上门，用被子蒙住头，哭不出来。
过了一会儿，妈妈走进房间，把我的语文、数学和英语三道题都找出来，放在桌子上。
看着一堆堆的练习，我有点喘不过气来。这一刻，我想变成一只鸟，飞出笼子，飞出大海，飞向大自然。难道理想要被埋没在这问题的海洋里，被压在这堆书山里吗？我想：不，我要走出问题的海洋，寻找理想的影子，我拿出画笔、橡皮、白纸，画出小人。可能是我太专注于这幅画而没有注意到我的母亲在这里。妈妈抓住我的手，拿起画纸撕了。当我看着我辛辛苦苦画的那些被撕成碎片的画时，我哭了。飞快的跑出屋子，跑到马路的人行道上。她躲在角落里哭了起来。
天空仿佛懂得人情，开始下雨了，我被大雨掩埋，泪水夹杂着雨水，不知道是泪水还是雨水落在了我的脸上。草地上滴着雨滴，似乎在哭泣。
“夜夜！夜夜！你在哪里？”
“夜夜”，这不是我的昵称吗？我寻找声音。
“妈妈”我喊道。
妈妈听到我的呼喊，走了过去。
“耶耶！”
妈妈抱住我，把她带来的衣服给我穿上。
“对不起，妈妈。”我说：“我不应该故意跑出去。”
妈妈听了，紧紧地抱住了我。感觉头很烫，有几滴水珠，分不清是雨还是泪。
“对不起”就是这么简单的三个字，可以感染家人，可以延长友谊。在我和妈妈的这场争吵中，我明白了什么是“对不起”。不仅是道歉，更是伤口的创可贴。
细节描写作文 篇5
我的跳远是在那阴雨绵绵的天气里，操场边的小沙坑里进行的，沙坑大小约长10米，宽3米，长方形。回看小小沙坑处，有欢有乐亦有忧。
一听见要跳小小的沙坑，中雨和乌云一起走了，毛毛细雨与我们一同奋斗，争夺好名次。走近沙坑，我心中的万丈长虹，带着必胜的决定，一起——冲呀！
“猴子”的“胡乱尴尬舞”，他一跳所有人哈哈大笑。可他跳了多远呢？一点五五米，比一些人的立定跳远还近。我感觉他真像是一只群魔乱舞的“猴子”。唉！轮到我了，我心中的万丈长虹早已与雨潜入沙，失败主义肆意妄为，阳光飞走，乌云复归，必败，心腧志输。果不其然，不勇敢，起跳时，我摆了个造型，可起跳犯规，呜呜……
第二次，“尴尬舞演员”再次翩翩起舞，浪费了机会。我驾驶着“乐乐”号，“乐乐”号一跳飞上了天空，几秒后在离起点二点六四米处，“乐乐”成功降落。
第三次，这可是最后一次机会了，我大喊：“前进、前进，不择手段的前进”，我“野牛”般冲进沙坑，“完美”，一定是三米。可出沙坑时发生了史诗级的“笑话”，我站起来时竟后退了一步。“呜呜……怎么才二米四六呜呜……”
细节描写作文 篇6
在一个阳光明媚的礼拜天，小松鼠、小鹿、小兔和蚂蚁一起去远足。
它们来到小河边，看见满地的落叶小鹿提议说：“看见地下的落叶了吗?实在叶子有良多作用呢，除了给我们遮阳，大家想想看看，还有什么用处呢?小松鼠拾起一片树叶边摇边跳着说;”我知道它能当扇子，看用它扇风好凉爽的。“而小兔子却把一片树叶举过头顶：”看我的伞多棒，能遮阳也能遮雨呢“。小蚂蚁从地下拖起一片小的树叶，拖到河边，跳了上去，它神气的对大家说：”我的小船不错吧，我坐上去还能周游世界呢，好刺激啊“。 小鹿呢，只见它不慌不忙地拾起一片树叶，含在嘴里，吹出了好听的声音，”我的口哨能吹出悦耳的歌声呢。“
它们兴奋地跳了起来：”太好玩了想不到树叶有这么多的用处啊“。
细节描写作文 篇7
那是我家搬到新居后发生的事，至今令我难忘。
在我家，按照惯例，每天早晨妈妈都让我趁上学之际，把放在门外的，但仍然坚持着。可最近几天我却没有看到门外的垃圾，我不禁沾沾自喜，同时也感觉有点奇怪。于是我问妈妈：“妈妈，门外的垃圾是爸爸晨练时带走的的吗?”“不是啊，他没去倒，不是你到的吗?”妈妈反问道。“不是呀。”我肯定的回答。垃圾怎么会不见了呢?到底是谁到的呢?带着这些疑问第二天我很早就起床“侦查”。
五点多天刚亮时，我就听到对门有人出来的动静。我趴在门镜上一瞧，竟是邻居张爷爷。他穿着晨练的运动衫，拿着网球拍。咦，怎么朝我家走来/只见他轻轻走到我家门口，弯下腰，伸手拎起那袋昨晚我家拎出去的垃圾，然后慢慢向楼下走去。噢!原来垃圾是张爷爷替我家扔掉的呀!我恍然大悟。我大声嚷道：“妈妈，是张爷爷帮我们把垃圾拿下去的。”“是吗?那多不好!那么大年纪怎么能让他去倒呢!”妈妈急切而感激的说道。“我们还是勤快点，自己倒吧!”我也不好意思的应合了妈妈的话。
当天晚上，妈妈在楼道里碰到了张爷爷，提起扔垃圾的事。张爷爷笑呵呵地说：“没什么，举手之劳嘛。我当是锻炼了!”听了张爷爷的话，我心里不知是感动还是愧疚，千种滋味一起涌来。多好、多朴实的话呀!
由为他人着想的年迈的张爷爷，我想到了《信箱里的花束》中那个助人为乐、关心他人的小女孩娜塔娅，与他们比起来，我真的有些无地自容。我天天为家里倒趟垃圾都不情愿，更何况为他人服务?
夜深了，我辗转反侧。张爷爷和娜塔娅分别用不同的方式让别人感到了温暖，我何不用自己的方式让更多的人感到温暖呢?
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细节描写作文 篇8
每到冬天，我们学校总会在大课间举办长跑活动。我们总是把外套脱个精光，只剩一件单衣下去准备跑步。
广播里传出音乐时，一个班接一个班地，我们开始跑步了。第一圈，大家信心满满，有说有笑，脚下像装了弹簧似的轻快。不过，在这一圈结束时，我开始觉得气喘了。
我们开始跑第二圈时，我的脚步开始变得沉重，喘气的声音也变大了。虽然我只穿了一件衣服，但还是觉得在出汗。第二圈跑完时，我的鞋底开始与地面摩擦，发出“擦擦”声。可是，还有两圈呢！我只好唉声叹气地继续向前跑。
第三圈开始了。我开始觉得头晕，嗓子眼儿也被冷风吹得又干又疼。我向四周抬头看了看，发现有些人在呻吟，有些人居然在走路！我们互相打气：“看，只剩一圈了！”“加油！没多少路了！”就这样靠着别人的鼓励，我们跑完了这一圈。
终于到了最后一圈！我的脚下仿佛粘上了502胶，每次抬脚都是艰难的。嗓子已经疼得让我不敢呼吸，怎么咽口水都没用。真是痛不欲生！现在，我们跑步的速度和走路没什么两样了。
在我感觉要晕过去时，耳边传来一阵说话声：“302班，停！走一圈，然后上楼。”“啊——”耳边又传来了一声声感叹。有人说：“我感觉跑了一整天！”我想，这大概就是“度日如年”吧！
用尽全力爬上楼梯，大家个个瘫在椅子上，“咕噜咕噜”地灌水。我们在桌上趴了一会儿，就又恢复了活力，于是精神百倍地坐好，上课了。
细节描写作文 篇9
不知何缘故，不知不觉间，泪从我眼角滑落，淌到唇边，滴在心间。
永远也忘不了作者那句：“你为父亲流过泪吗？”是啊，我曾经为素不相识的孤苦老人，曾为寒风中大声叫卖的辛苦小贩掉过泪，我认为他们太苦了。而面对我的父亲，这个为了生活日夜奔波，对工作倾尽心血，为我不辞辛苦的父亲，何曾有过一丝感动呢？
友情也许会褪色，誓言也许会遗忘，但亲情将永存人诶间。“血浓于水，根叶相连。”文中父亲为作者付出了全部心血；而自己的父亲又何不是为了我奉献了所有的爱，全部的关心？朝朝暮暮，春去秋来，父亲把我从幼儿园一点一点的送到了中学。我的每一点进步，又怎能少了父亲的心血；细细品味生活中每一个微小的片段，我第一次为我平凡的父亲流泪。亲情无价，父爱无价。平凡的父亲每天做着平凡的事，说着平凡的话，然而心中却有着不平凡的爱！
朋友，你曾经因父亲的严厉批评而怨恨过吗？你曾经因矛盾而与父亲产生隔膜吗？曾经有过，对吧？其实，这个世界上最疼你，最了解你的，就是你的父亲！
为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激！
为你的父亲流一滴泪吧！让着泪化作一腔祝福在人生之旅上陪伴着那个最疼你最爱你的人----父亲！