要在这个缺损的世界中保持耐心，并不过分看重自我的完美。名人们的名言可以激励我们勇往直前，名人的格言能让我们更深刻地认识自己，找到自己的独特之处。因此，栏目小编精心整理了以下内容《心理学家名言》，希望您能阅读并收藏本文句子！
1、当一个人把自我当成真理和知识的法官时，他将被上帝的嘲笑毁灭。——爱因斯坦
2、有三个人是我的朋友爱我的人恨我的人以及对我冷漠的人。爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。——J·E·丁格
3、一年中的夜晚与白天数量相同、持续时间一样长。即使快乐的生活也有其阴暗笔触，没有“悲哀”提供平衡，“愉快”一词就会失去意义。耐心镇静地接受世事变迁，是最好的处事之道。
4、要对这残缺的世界坚持耐性，也别高估自我的完美。
5、每个人都应追问生命的意义；并且，每个人仅有经过承担他自我的生活才能向生命做出回答；他仅有经过成为负职责的人才能对生活做出反应。
6、除非你同意，任何人都不能伤害你。——小罗斯福夫人
7、当一个孩子感到不安全时，当他对安全的需要、对爱的需要、对归属感的需要和对自尊的需要从根本上阻碍和威胁他时，他就会变得更自私、更可恶、更好斗、更具破坏性。
8、孤独并不是来自身边无人。感到孤独的真正原因是因为一个人无法与他人交流对其最要紧的感受。
9、良言一句三冬暖; 恶语伤人六月寒。 大人的话能造就人, 也能毁掉人.。 如果父母管教的目的是造就人, 那么就不要打骂孩子.
10、对别人不感兴趣的人，他一生中遇到的困难最多，对别人的伤害也最大。所有人类的失败，都出于这种人。
11、在人前我们总是习惯于伪装自我，但最终也蒙骗了自我。——弗朗索瓦德
12、你在愤怒中消耗自己。你用你的舌头说话，但你拿着一把冰冷的剑，谈论着你的复仇梦想。
13、人人都需要赞美,需要被认可；大人如此,何况孩子。只是发现孩子的优点和长处还不够, 还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是: 给予他们赞美, 告诉孩子－他是最棒的!
14、创造力是每一个人都有可能发展的一种本事。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。……创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都能够表现出创造性。
15、我不看勾心斗角的宫廷大戏，不看蛮横残忍的暴力电影，不深究他人的八卦关系，不进行无意义的“炒作”推理。一个人过日子花时间的方式，决定了他生命的品质，人生苦短，我欠自我一个简单成熟的心灵。——张怡筠
16、音乐家必须作曲，画家必须作画，诗人必须写诗，这样他才能最终平静下来。一个人必须成为他所能成为的人。
17、你连想改变别人的念头都不要有。要学习太阳一样，只是发出光和热，每个人接收阳光的反应有所不一样，有人觉得刺眼有人觉得温暖，有人甚至躲开阳光。种子破土发芽前没有任何的迹象，是因为没到那个时间点。仅有自我才是自我的拯救者。
18、成长往往是一个痛苦的过程，所以有些人会避免成长。
19、我的同龄人，他们只是认为我是一个匆忙的人。
20、法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。
21、我流浪了很多年，时间太长，以至于我忘记了我有一个灵魂。
22、知识的坚持和复现，在很大程度上依靠于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。——德国心理学家艾宾浩斯
23、在这些日子里，你会看到心灵深处隐藏的东西。你以前不相信，但如果你看看你的恐惧，你会知道的。
24、人类区别于动物的一个重要方面就是他有自制力。
25、不管你是谁，你跌倒，我愿陪你跌倒。一个是勇敢。不入虎穴，焉得虎子。另一个是肯定的，即使下跌并不重要。
26、“人的需求层次理论”：最低层次是对生理上的需求；第二，包含对安全稳定和质量的需求；第三，归属感；第四，对获得尊重的需求；第五，人类对自我实现的需求。
27、如果你只有一把锤子，你可能会认为所有的问题都是钉子。
28、创造不是来自智力，而是来自源于内在需要的游戏本能。创造性头脑与它所钟爱的对象玩耍。
29、一位著名的心理学家说： 父母让孩子把所有的感情---积极的和消极的---都表达出来，是送给孩子最好的礼物。
30、我们必须不要忘记，即使处境无望，在劫难逃，我们仍能够从中找到生命的意义。在任何特定的环境中，人们还有一种最终的自由，就是选择自我的态度；人类最终的自由就是选择自我的态度。——弗兰克尔
31、爱首先不是同一个特定的人的关系；它是一种态度，一种性格倾向。这种态度、性格倾向决定了一个人同整个世界的关系，而不是同一个“爱的对象”的关系。
32、荣誉感与成就感是人的高层次的需要
33、我们不仅爱我们最好的机会，我们也害怕它们。
34、黎巴嫩诗人纪伯伦说，父母只是给了孩子身体，他们不应该以孩子的精神父母自居。
35、人类存在的唯一目的就是在纯粹的黑暗中点亮一盏灯！
36、西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。我的孩子给我力量，使我渡过难关。有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。
37、经过调查: 父母100 次管教中, 孩子获益的不到5 次 。
38、安全的需要，爱和归属的需要，尊重和尊重的需要，自我实现的需要。马斯洛认为，当人们的低层次需求得到满足时，他们会转而寻求更高层次的需求。其中，自我实现的需要是超越性的，对真、善、美的追求最终会导致完美人格的形成，**体验代表了人类最好的状态。
39、如果一个人只爱一个人，而对其他人漠不关心，他的爱就不是爱，而是一种共生性依恋或者是一种放大的自我主义。
40、你的态度会随之改变；当你的态度改变了，你的习惯也就改变了；当你的习惯改变了，你的性格也就改变了；性格，你的生活就会改变。
41、奥地利精神病学家。个体心理学的创始人，人本主义心理学先驱，现代自我心理学之父。曾追随弗洛伊德探讨神经症问题，但也是精神分析学派内部第一个反对弗洛伊德的人。
42、一个人的成功，只有百分之十五是依靠专业技术，而百分之八十五却要依靠人际交往、有效说话等软科学本领。
43、那些知道为了什么而活的人几乎能够承受任何磨难；谁懂得了为什么生活，谁就能承受任何一种生活。——尼采
44、没有经历过**炼狱的人，永远也战胜不了**。
45、如果我爱他人，我应该感到和他一致，而且接受他本来的面目。而不是要求他成为我希望的样子，以便使我能把他当作使用的对象。
46、人生有两大悲剧：一个是没有得到你心爱的东西；另一个是得到了你心爱的东西。
47、应付生活中各种问题的勇气，能说明一个人如何定义生活的意义。
48、所有的思想教育、品德教育、心理教育必须建立在广博的坚实的科学知识基础之上。
49、外向、直觉敏锐的性格适合当今许多领先的创新者。
50、人类最美丽的命运最美妙的运气，就是做自我喜欢的事情同时获得报酬。
51、提问可以将你引向谦虚的学习和理性的分析，也可以将你引向傲慢的批判。
52、如果有人倾听你，不对你评头论足，不替你担惊受怕，也不想改变你，这多完美啊……每当我得到人们的倾听和理解，我就能够用新的眼光看世界，并继续前进……这真神奇啊！一旦有人倾听，看起来无法解决的问题就有了解决办法，千头万绪的思路也会变得清晰起来。
53、赞扬,肯定和亲切的态度, 提高孩子的自我感知; 批评,指责和冷漠的态度, 降低孩子的自我感知.
54、人生经历不一定都是财富，只有如何认识你的人生经历，才有可能成为你的财富。
55、更高需求的满足会带来更令人满意的主观效果，即更深层次的幸福感、宁静感和内心的丰富性。
56、神秘经验、创造经验等**在经验中主体与客体的统一，既不是我也不是别人或其他事物；客体的经验转化为整个世界；与此同时，审美主体又获得了意义和价值的回归；主体的情绪是完美和狂喜的，当主体最自信，最能控制自己，最能主宰世界，最能运用所有的智慧。
57、群体只会干两种事——锦上添花或落井下石。——古斯塔夫·勒庞《乌合之众》
58、艾瑞克·弗洛姆（Erich Fromm）
59、一个人毕其一生的努力就是在整合他自童年时代起就已构成的性格。
60、学生说的都是真话，但不一定是真实的话。
61、人性一个最异常的弱点就是：在意别人如何看待自我。
62、为了避免对人性失望，我们必须首先放下对人性的幻想。
63、不要当众批评孩子, 这种方式严重伤害孩子的自尊心。真正有效的方法是: 当众表扬, 背后批评.
64、卡尔·荣格（Carl Gustav Jung）
65、对于任何事务，要改变它就要先接受它。谴责不会解放，而只会压迫。
66、阿尔弗雷德阿德勒（Alfred Adler）
67、不存在直接效用，不存在超空间性，不存在主体与客体的整合，这对完美人格的创造具有重要意义。同时，审美与完美的密切关系又使美具有真、善、富的性质。这样，通过审美活动，形成了包含真、善、美的完美人格，审美活动成为一种基本的生活方式。
68、不是歌德创造了《浮士德》，而是《浮士德》创造了歌德。
69、我们看待事物的方式、而不是事物本身如何，决定着一切。
70、人的心理障碍给一个人一生的困难, 远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。
71、铜钱所启示我们做人的道理就是外圆内方。方就是做人的正气，具备优秀的品质；圆，就是处事老练、圆通，善用技巧。
72、向外看的人是在梦中；向内看的人是清醒的人。——荣格
73、男人专注于长相，女人专注于资源，但都期望伴侣友善随和可爱亲切。——罗兰·米勒丹尼尔·珀尔曼《亲密关系》
74、能将模糊不清的困难变成精确具体的形式，这是一种很重要的思考能力。当你不知道一个问题的答案时，很多情况下是因为你没有将这个问题表述清楚。你应该去研究，并尝试用各种不同的方法去表达它；或者，如果面临一个结构复杂的问题，把这个复杂的问题分成若干简单的问题，知道解决这些问题为止。
75、世界上没有走不通的路，只有你自己不敢走的路。
76、迁就孩子不是真正的爱，而是害。如果您想培养一个无赖， 那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。
77、世界很单纯，人生也一样。不是世界复杂，而是你把世界变复杂了。
78、当一个人完全受限制于梦想自我并由它的指引时，他们就总会以“应当是什么”来支配自我的思想。他们生活在无数的“应当”下，渐渐地与此刻疏远。这种梦想化自我属于神经质性格。对此，最重要的是放下梦想化而从真实自我中发展自我。——卡伦·霍尼
79、不管此刻多么黑暗，爱和期望总在前方。——乔治·查克里斯
80、渴望自己，这就是方法。
81、对最强烈冲突的克服，使我们获得一种稳定超然的安全与宁静感。要获得有益而持久的心理安全与宁静，所需要的正是这种强烈冲突的大爆发。
82、美国人本主义心理学大师马斯洛说，自我实现是我们的最高需要。
83、了解自己的黑暗是应对他人黑暗的最好方法。
84、当人们的基本需求得到满足时，就有了被尊重、被爱的需要。
85、西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud）
86、美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；三是很自信，不自卑。
87、人类所有的成就都源于创造性的幻想，所以我们没有权利轻视想象。
88、父母不爱, 不表现爱, 或不表现足够的爱, 一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。
89、当一个人完全受限制于理想自我并由它的指引时，他们就总会以“应该是什么”来支配自己的思想。他们生活在无数的“应该”下，渐渐地与现在疏远。这种理想化自我属于神经质性格。对此，最重要的是放弃理想化而从真实自我中发展自己。——卡伦·霍尼
90、心中有爱,才能发现爱,才能发现“ 棒”的孩子, 如同情人眼里出西施。
91、人人都有自己的生活经历，只有积极的态度去看待，它才可能成为你的财富。
92、做好老师的第一要素，眼睛永远看着学生；第二要素是对学生一视同仁。
93、如果有健康的心态, 一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福; 可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人, 却只能痛苦地苟延残喘.
94、用记忆来代替思考，用背诵来代替鲜明的感知和对现象本质的观察——这是使儿童变得愚钝，以至最终丧失了学习愿望的一大弊端。（苏霍姆林斯基）
95、你的理由不是关注事物的美好，而是虚荣。你不是被人类的本性所雇用，而是被你自己的利益所雇用，你不努力把事情做好，而是为了获得普遍的接受和保持你的优势。
96、学会忍受自己的无能为力的人获益良多。
97、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。——美国心理学家马斯洛
98、没有问题的孩子才是最大的问题，没有问题的班级是问题最多的班级。
99、人的需求层次理论：最低层次是生理需求；第二，包括安全、稳定和质量的需要；第三，归属感；第四，尊重的需要；第五，人类自我实现的需要。
100、你的所有问题不可能都有答案。但是，只要你坚持问，总有一天，他会把你引向最重要的问题。但是也要注意提问的艺术，这里包括了场合，对象和方式。
101、证据对我来说是多余的，因为我别无选择。我必须这么做。
102、一个人所有的东西都能够被夺走，除了一样：人类的最终一个自由——他能够选择在任何特定情景下的态度，选择他应对生活的方式。
103、正因为我们不能自力更生，所以只能把自己同另一个人连在一起，这个人也许就是我生命的拯救者，但是这种关系同爱无关。
104、我的自尊，你是个畜生。我想和你一起生活，所以我会带你进入中世纪的地狱，直到你准备好。让你的生活变得可以忍受。试金石是与自己独处。就是这条路。
105、最高境界的处世艺术是不妥协却能适应现实，而极端不幸的个人素质是尽管不断地妥协却总是达不到适应现实的要求。——德国社会学家齐美尔
106、你所埋葬的存在物会随你的消瘦而肥大起来。如果你经由拒绝来摆脱自我不喜欢的特质，你就会变得越来越不能觉知自我的存在，你越来越宣布自我为非存在，你的恶魔会越来越肥大。——荣格
107、爱是无条件的，非功利性的。健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。
108、把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。
109、对善而言，实现完美的人性是一种乐观的美学，但他对社会实践中的审美体验、审美活动、抽象、片面的怀疑。
110、如果你不能应付我最差的一面，那么你也不值得拥有我最好的一面。——玛丽莲·梦露
111、青少年学生没有早恋，只有初恋。初恋是人类最美好的、最纯洁的、最浪漫的……是最值得人类用最美好的语言来表达的人类最美好的情感。
112、人生最先应当接受的教育就是爱的教育。
113、一个人一生的努力就是把他从小形成的性格结合起来。
114、学心理学首先要改变自己。
115、最重要的是学会一个人单独地待着，而且不看书、不听广播、不抽烟、不喝酒。有没有集中的能力表现在能不能单独地待着，而这种能力又是学会爱的一个条件。
116、瑞士心理学家。1907年开始与弗洛伊德合作，发展及推广精神分析学说长达6年之久，之后与弗洛伊德理念不和，分道扬镳，创立了荣格人格分析心理学理论。他的理论和思想至今仍对心理学研究产生深远影响。
117、人生道路总有艰难曲折、悲欢离合，不管发生什么事，永远不伤害自己，永远不伤害别人。
118、心理学的达克效应告诉我们：无知比知识更容易造就自信：这就意味着我们不仅可以利用达克效应来避免因为缺乏知识信息而造成的盲目的行动，同时也可以利用其来开始一项新的挑战——简化问题，立即行动。
119、没有一个人是住在客观的世界里，我们都居住在一个各自赋予其意义的主观的世界。
120、好的人生是一种过程，而不是一种静止的状态，它是一个方向，而不是一个终点。——罗杰斯
121、打不垮我的，将使我更坚强。——弗里德里希·威廉·尼采
122、人是一个受本能愿望支配的低能弱智的生物。
123、不满是向上的车轮，唯有不满，才有追求；唯有不断地追求，才能不断地进步。（鲁迅）
124、从许多方面看来，人会相信宿命其实是出于怯懦的逃避，因为相信宿命就能够不必在有益的人生方向孜孜矻矻基于上述理由，宿命论信念只是一种虚假的精神支柱——阿尔弗雷德·阿德勒
125、对任何事情都要付出极大的爱才能让它过去，让它保持现状，让它过去。
126、每件促使我们注意到他人的事，都能使我们更好地理解自己。
127、老师说代数是完美而自然的，我们应该无条件地接受它，而我甚至不知道数字是什么。对我来说，数学课就是一种折磨。我根本不懂代数，这使我很紧张，不敢问任何问题。
128、任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。——西格蒙德。弗洛伊德
129、宁肯听任自我失望，也绝不乱存奢望。
130、你甚至不想改变别人的想法。学习就像太阳一样，只发出光和热，每个人接收到的太阳的反应是不同的，有的人觉得刺眼，有的人觉得温暖，有的人甚至躲避太阳。在种子破土发芽之前是没有任何迹象的，因为它还没有到达那个时间点。你是你自己的救世主。
131、爱情一旦掌权，权力便消失；当权力统治时，爱就消失了。他们是彼此的影子。
132、老师也是人，老师也有喜、怒、哀、惧，但是我们只要作为老师，面对学生，我们的所有的喜、怒、哀、惧都要为了我们所面对着的学生。
133、当一个人遇到无法解决的问题却深信自我能够解决时就会表现出自卑情节。
134、人的任务是意识到从无意识中向上推的东西。
135、什么样的选择决定什么样的生活，今天的生活是由3年前选择决定的，而今天抉择将决定3年后的生活。这就是自我选择效应。一旦个人选择了某一人生道路，就存在向这条路走下去的惯性并且不断自我强化。选择效应对人生的影响是巨大的。
136、人的一生就是一个学习爱自己的旅程。只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。
137、没有悲伤的平衡，幸福这个词就失去了意义。
138、你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。——富兰克林
139、一个音乐家必须作曲，一个画家必须画画，一个诗人必须写诗，这样他才能最终做到心平气和。一个人能够成为什么样的人，他就必须成为什么样的人。
140、我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。
141、健康的人不会折磨他人，往往是那些曾受折磨的人转而成为折磨他人者。——荣格
142、我要扼住命运的咽喉，绝不向命运低头。——贝多芬
143、人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间摆动。
144、人活在世界上为了什么？认识你自己。认识自己，才能改变自己。
145、迁就孩子不是真正的爱，也能毁掉人。只有先学会了爱自己，不能因为孩子有出息，您还可以通过手机平板电脑等移动设备访问重庆奥数网，只是发现孩子的优点和长处还不够不表现爱非功利性的。改变人行为的最有效的方法。二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累；才能发现爱才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。 美国心理学家曾对名很有成就的人的性格进行过研究，有了它，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福;[点击查看] 孩子需要做人的尊严告诉孩子－他是最棒的？
146、夫妻之间，情人之间，亲子之间必须睁一眼，闭一眼。
147、一个成年人如果在生命早期就满足了爱的需求，他在安全感、归属感和爱的满足方面比普通人更独立。坚强、健康、自立的人最能承受失去爱和声望的痛苦。
148、如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么，我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。因为你总是要逃避那些和你本事相联系的各种机会和可能性。
149、永远不要伤害自己，永远不要伤害他人。
150、认识自己，才能帮助别人。
151、爱孩子这是连母鸡也会做的事情，但是要善于教育他们——这却是需要才能和广博的知识的伟大事业。(高尔基)
152、亲密关系满足的秘诀：欣赏你的伴侣；表达你的感激；重复上述两步。——罗兰·米勒丹尼尔·珀尔曼《亲密关系》
153、独身生活方式可能有其方便之处，但假若一个人不能超越这种生活方式，就会导致情绪和个人满足感发展的严重滞后。
154、你当着全班同学的面批评他，你伤害了他，你当着全班同学的面表扬他，你伤害了全班同学。
155、如果你故意回避问题，做一些力所能及的小事，我警告你，你在未来的日子里会很不幸。因为你总是试图避免与你能力相关的机会和可能性。
156、人类和动物之间的一个重要区别是他们有自我控制能力。
157、没有过不去的山、没有过不去的坎，干嘛跟自己过不去。
158、人生有两大欢乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是能够寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是能够去品味和体验。
159、良心之声寂静微小，但它传递的距离是人声永远达不到的。——甘地
160、对于一个只有锤子的人来说，他遇到的每件事看起来都像是钉子。
161、美籍德国犹太人。人本主义哲学家和精神分析心理学家。毕生致力修改弗洛伊德的精神分析学说，以切合西方人在两次世界大战后的精神处境。他的精神分析学说对世界有影响力。
162、人生有两大快乐：一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。
163、我们每个人都有不一样程度的自卑感，因为我们都想让自我更优秀，让自我过更好的生活。
164、我累了，我的灵魂徘徊了太久，在自己之外寻找自己。
165、没有口误这回事，所有的口误都是潜意识真实的流露。
166、什么是自由？自由就是做自己想做的事而不影响别人。
167、只有抛开对外在事物的追求，我们才能到达心灵的境界。虽然佛教不讲灵魂，但它的本质应该是一样的。这个灵魂只是一个抽象的概念，某种虚无，既不是物质也不是虚无。
168、一切都不会发生，除非你先有梦想。卡尔--散勃格
169、每个人都期望自我变得重要有价值，但如若不能搞懂个人的成就建立在对他人做出贡献的基础之上，那就太容易走上歧途。人的梦想和行为，同样遵从这一原则：对于他人有意义的，才能算是意义。
170、如果你的工具仅有一柄铁锤，你就可能认为所有的问题都是铁钉。
171、恐惧和恐惧隐藏在我们内心深处的表面之下。当你触摸到心灵深处，你会感到寒冷，会为痛苦而哭泣。这种深沉的精神与钢和火结合在一起。你因深渊害怕是对的，因为他充满了恐惧。
172、向外看的是梦想家；那些往里看的人是清醒的。
173、美国人本主义心理学大师的罗杰斯则说，我们生命的过程，就是做自己，成为自己的过程。
174、孩子需要做人的尊严,。 孩子是情感上最脆弱, 最经不起打击的人.。孩子比大人能忍, 并不是他们不气愤, 而是他们深知自己的无能为力.
175、人之生也柔弱，其死也坚强。万物草木之生也柔脆，其死也枯槁，故坚强者死之徒，柔弱者生之图。天下莫柔弱与水，而攻坚强者，莫之能胜，无以易之。（老子）
176、所有的战争都是内战，因为所有的人类都是同胞。——弗朗索瓦·费奈隆