创新作文【篇1】
立异思维并非一座蜃楼海市，它需要广博的知识作为基石。而那种“为了理想而忘死奋斗”的人，他通过坚持不懈的努力，才换来了如今的成功。从中也告诉我们成为立异者的另一个前提：襟怀胸襟理想，不改方向，同心专心向上。
然而在现实糊口中就有一些一味为了立异，追求观点新奇的学出产生了“反弹琵琶”的“逆向思维”，走进误区，弄巧成拙。观点的新奇是无可厚非的。不少学生将其奉若神明，随意歪曲。例如高考作文“诚信”命题，有些学生就善于反弹琵琶，来个《且慢讲诚信》。文章写到：“诚信”害死人，俗话说，兵不厌诈，诸侯争霸时宋襄公讲诚信，结果落得身死国灭，为天下笑。又列举今天讲诚信吃亏的例子，试图证实“诚信”未必真需要。固然语言简练典雅，但让人感到有些强词夺理。
看了这个例子，总感到让人啼笑皆非。实在我以为，事物都具有两面性，看待事物都需要用一分为二的眼光，这种执著一说，看似新奇，假如态度不准确，恐怕要弄巧成拙的。但写文章收留易，写好文章的确是不收留易。短短的一篇文章能反映出作者知识和人格。有位外国资深编纂曾说过：任何一篇作品到他手上，他都能一下子看出作者心中是否布满对人生、对世界的爱。可见，文章难也不难，枢纽看你的知识和情感积累。但一些同学刻意立异，忽视积累，语言晦涩，让读者如堕云里雾里。这种抛弃了知识和情感积累的立异是难以获得读者的认可的。再有就是体裁的选择，体裁自选要求同学们能自选一种能施展自己上风的体裁，用这种方法能促进个性发展，提供公平竞争的机会。所以，同学们应该选择自己认识的体裁，把握体裁的规律，充分施展自己的上风，努力写出体裁的“个性”。这本身就是立异。
作文立异不可少，但惟有写真情，表真意，关注社会，感悟糊口，思索人生，才能使自己的文章有创见，真正实现作文的立异。
在一首歌有这样一段歌词：“不管未来我会多么累，不管曾今流过多少泪，想信我雨天过后彩红有无尽的美。不管未来我会怎么做，不管曾今犯过什么错，握紧我的手，拭去眼泪，走我自己的路，不会让你后悔。”它告诉了我，持之以恒是成功的必要前提。
我以为“立异”第一步那就是：挑战失败，敢于同失败做斗争;胸有理想，贯彻始终，方能成功。立异是一个民族的灵魂。的确，立异很重要，社会各界也都提倡立异，同时更需要立异。但是，立异是不变的旋律!
创新作文【篇2】
我爱立异的吴老师，她的眼睛大大的，看上去一副和蔼可亲的样子。她就像一把钥匙，给我开启聪明的大门。
她就像有一本武功秘籍，里面有许多绝招。
光是鼓励法就有一箩筐，鼓励法最厉害的一招是明星榜法，把我们的分数和排名写上去，跟上次比是提高了仍是退步了，第一次看到明星榜时我得了第一名，我开心的像中了500万一样。老师转眼间就把我们这些孩子变成了舞台上的大明星，我可喜欢了！
第二招，眼神法，假如你出错误了，立异老师不会批评你，而会用眼睛给你发个电报。
第三招，故事法，每节课写完作文，老师就会给我们讲一个写作小故事，让我们在快乐中学习、成长。
第四招，培养习惯法，老师让我们从其他同学的发言里找到好的地方，就像是在海滩上捡贝壳一样，好词好句就慢慢多了起来。
假如学校老师已经把许多知识传授给了我们，那么立异老师就把这些知识帮我们巩固起来。一开始上立异作文，我头大如斗，经由了立异老师的培育，我写作文如蜘蛛吐丝一样轻松自如，好词好句就像天上的星星一样多。我爱写作文，就像鼎力水手喜欢吃菠菜一样！
我爱您，立异老师！
创新作文【篇3】
“无有规矩，不成方圆。”写作是一种规律性比较强的行为。从古到今，为文者无不在探索文章之法，这方面编撰的著作也为数不少。古人对文章的分类可谓细之又细了，不同文体写法有别，不同内容章法相异，那是很讲究很严肃的事情。众所周知，辞赋这种文体就很复杂，分出大赋小赋;赋又分出骈赋文赋。至于其他文体，如论、序、跋、记、说、传、表、书、疏、轶事等等，均有不同的写法。受到人们青睐的唐诗，起、承、转、合像是诗歌的筋脉，联缀着每一首诗。学习写作，首先就得弄清楚不同文体的特点，烂熟于心，方可运笔行文。所以作文之法，就得探究文章的规律，研究各种文章的文体特征。只有这样我们才能写出符合文体特征的文章来，否则只能生产出非驴非马的畸形怪胎。
创新作文【篇4】
立异如同一盏灯，它照亮了中国前进的坦途。
——题记
立异是一条路，它指引我们一往无前；立异是一颗星，它点亮了我们的心；立异仍是一把烧不尽的野火，它点燃了我们向前的决心信念和勇气。
作为新时代的少年，我们理当学会立异，一往无前。
瓦特是英国的发明家。
他小时候，有一天看祖母做饭。火炉上有一壶水烧开了，壶盖被水蒸气推动，不住地上下跳动，啪啪地响。这一正常的糊口现象却被小瓦特看出几个问题：为什么水一烧开壶盖就会动？壶盖又是怎么动的？有什么奥秘吗？
后来，瓦特就经常坐在炉子旁边仔细地观察。他看见水开了，壶里的水蒸气直往上冒，冲动了壶盖。他想：一壶水可以推动一个壶盖，要是有更多的水，是不是可以推动更重的东西？
瓦特长大后，仍是不中断研究这个问题。经由反复的实验，瓦特终于造出了世界上第一台蒸汽机。
恰是由于瓦特勇于推陈出新，拥有立异的思维，才铸就了他举世瞩目的成就。
我国木器行业的祖师---鲁班。曾发明过许多木器，不外他做过的最受欢迎的木器则是---雨伞。
一天，鲁班看见烈日炎炎下打着荷叶遮阳的孩子们，突然想到：荷叶只有夏天才有，且用不了几天就枯萎了，等到了秋天，大家该用什么遮阳挡雨呢？要是我能做出来一种木器利便大家，那该多好呀！
说干就干，鲁班马上找到了竹子和羊皮。他先用竹子作出框架，再蒙上一层羊皮，伞做好了。鲁班试了一下伞即轻便又好用，可鲁班觉得伞太占地方了，要是能收起来就好了。
后来，鲁班经由精心设计，终于完成了世界上第一把伞。
鲁班走向成功的秘诀是由于他有一双慧眼，能发现身边一切微小的细节。而真正令他成功的，是由于他有立异的思惟和敢于立异的自决心信念。
一个人，假如学会立异，迎接他的将会是坦途；一个人，他不懂立异，等待他的将会是一路崎岖。一个人假如他不懂立异，那么他的一生就注定平庸。
学会立异，那么你一生注定伟大，人生必将坦途，这辈子一定完美。
学会立异吧，它比金钱更宝贵，比钻石更璀璨。
学会立异吧，让立异的清风吹过山谷，把立异的花儿撒遍全中国。
创新作文【篇5】
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装?为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技立异?为什么一座座拔地高起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格?一切的一切，只由于时代在变化，人的思惟也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，糊口赋予了我们立异的动力。
跳出圆圈的枷锁，创造新奇的风格，这是一个布满聪明的选择。
今天接过试卷，我不由的在心中惊叹这是语文考试的一大革新!没有了平日里框架式的出题方式。取而代之的是更能体现水平的试题结构，我不敢说规范化的试题有何弊端，但我可以说，立异需要勇气，它不仅是在选拔人才，更是在引领中国文学走向风格化，这是一个成功的'前奏!
我们在适应别人的立异，而为何我们不尝试着跳出枷锁呢?
当你看到身边的交通警示牌上写着小心慢行，而美国的交通警示牌上却写着假如想让你的车子游泳，请照直开的时候，你是否感触感染到了风格的魅力。小心慢行一句极其规范化的话，或许只会让人不屑一顾;而立异的产物却不一样，它在给人幽默感的同时，深深地印在了每一位驾驶员的心中。一成不变的事物，有时并不能达到理想的目的，而带优势格的立异，哪怕只有一点点，也许会让人拥有喜出望外的收成。这就是新生事物旺盛生命力的写照。
也许你要说，被圆圈套住的事物有章可循，它更不乱;可是别忘了，跳出枷锁，创造风格，永远领先于被规范化的条条框框，由于它被注入了一种鲜活的思惟立异。
贝多芬说过，一个卓越的人的一大长处，就是在陈旧与新奇之间果敢地选择了新奇。
面对同样一颗石头，许多雕塑家都说它是一个不属于艺术的顽石，可是罗丹以他特有的眼光识慧于这颗石头，并把它雕成闻名的大卫像。正像其他雕塑家所言：这颗石头上的纹路与艺术相悖离，可是为何罗丹却不这么以为呢?由于他走了一条不常规的路。他用自己的技艺，避开石头固有的纹路，创造了雕塑界的一大异景。
是什么东西如斯出类拔萃，是什么东西敢于走出枷锁，实现完美?是立异，是一种不同凡响的风格，是它们在向规范挑战，是它们为敢于立异的人蓄积了胜利的呐喊。
规范化的城市、街道，规范化的工作、学习，规范化的糊口、娱乐，是否已经让你厌倦了?不要紧，只要你带上在规范的圈子里所学的知识，用勇气武装自己，带上一颗年青朝气的心，坚定地跳出这一束缚思维的条框，你就会看到立异在向你招手，它会带领你走向生命的另一个极致!
自信一点，跳出枷锁，创造风格吧!看吧，前方的鲜花在为你歌唱，由于你是明智的!
创新作文【篇6】
今天，妈妈、阿姨带我和妹妹去恒元大酒店吃自助餐。
一走进酒店，我们先洗手，再找到自己的座位，才去拿吃的东西。
阿姨说：“每人拿一个盘子，想吃什么就挑！”我们一蹦一跳地来到食品区。啊，吃的东西可真多啊！有水晶盒里装着的黄色糕点，还有中间放奶油，最上面用绿色弥猴桃点缀的小吃；有和妹妹手臂一样长的巨大的蟹脚，还有一个巨大的烤得香喷喷的羊腿；有鲜美的黄鱼、扁鱼、牡蛎，还有样子可爱的包子、馒头、年糕；有五颜六色地西瓜、桔子、梨，还有……真实琳琅满目、应有尽有！
我挑了自己喜爱的食品，美美地吃了个饱。吃完后和妹妹一起去搜寻新食品。我们看见了几杯彩色的小东西，我们以为是饮料，可是倒不出来。为了查明这是什么东西，我准备试吃一下。妹妹忙劝阻：“不要试，万一有度怎么办？”在吃饭的地方，岂会有度？我拿了一个，端详一番，这是个杯子，里面当然装的是吃的。尝一尝吧！原来是果冻。服务员说：“这是小杯的双色果冻。”我挺高兴，分析正确！
后来，妈妈和阿姨都说要吃冰淇淋。我拿着杯子来到一个像饮水机一样的机器前。有三个不同的冰淇淋供选择。选什么好呢？刚才妈妈和阿姨又没说要哪种，干脆每种放一些吧。于是我做了一个三色冰淇淋。阿姨抿了一口，品了品味道，直夸我会创新。
快要结束的时候，又得到一个意外的惊喜。服务员给小孩子每人一个沙画和一个小玩具！
今天，既饱了口福，又饱了眼福，还有玩具拿，更重要的是得到了做事会创新的夸奖，开心极了！
创新作文【篇7】
咦？这是哪？
睁开那朦胧的双眼，是梦中的画卷，微笑的弦月与群星，悄悄地包抄着一座富丽堂皇的宫殿，夜风悄悄的轻轻吹着。抬头仰望，前面是耀目的光辉，现在，那些星星好像也唾手可得，为什么会有如斯感觉？最明亮的星星，喃喃小声说话“来玩吧！邀请我！”。就像常常露出的笑容不停的闪烁。我在夜空中漫游·····
终于，我鼓起勇气，走向那座华丽的宫殿，却被高高的台阶挡住了，经由我无数的努力后，事实告诉我这是白费力气。正在我气得火冒三丈时，双眼牢牢的盯着最上面的那一层台阶，一个跃身，没等我的大脑反应过来，双脚早已阔别地面，向着那层台阶。羽毛般的轻巧······
不久，我已稳稳的站在宫殿门口，大脑泛起暂时的短路。无意的目光投向层层台阶。羽毛？怎么会有羽毛呢？不会是从我身上掉下来的吧！岂非我变成鸟了？也不合错误啊！天上怎么会有鸟呢？看看手上、脚上也没长毛啊！那是怎么回事？
天使！
我脱口而出。做好心理预备，头缓缓的转向身后······耀眼的米白色双翼映入眼帘······好美······
知道身份后，问题终于解决了一半。是排闼进入宫殿呢？仍是一个人在夜空中漫游？可是在好奇心的引导下我走进了宫殿。
走在过道中，我感到极度的不安闲，过道两旁的拥人整洁的站成一排，刚进门，就有几个侍女跟在我身后，一个为我带路。于是，我来到了一件宽敞的房间，粉红色的床上，用淡粉色和浅紫色的羽毛装扮，华丽的吊灯等，都证实了一点，我的身份不一般。“公主，有什么需要吩咐的吗？”公主？难不成我是天使之国的公主？“没···没有”。“那我们先下去了”。“恩···恩”。
关上灯，透过窗子，照进来微弱的光，辉映出我的影子。镜子里，我有着一头长长的金发垂到腰间，一双紫色的眼眸好似夜晚的星星，高贵的晚礼服·····可是却感到无边的寂寞，没有一个我所认得的人，好孤傲······两滴眼泪滴落在地上，变成了两颗水晶，月光照在上面，反射出一种孤傲、寂寞的光······
原来天使也会流泪，“是啊”。“谁？”
刘卓，起床了。
一阵急促的敲门声，把我从梦中惊醒······
创新作文【篇8】
对于一个普通人而言，斗胆勇敢突破，在平凡的糊口中作出不平凡的努力，真的不收留易。然而，当年明月做到了。一位非科班出身的写史高手，以《明朝那些事儿》将明朝300多年的历史清楚深刻、丰润圆满地还原在大家眼前。当年明月，以其生动犀利、幽默诙谐的文字，使人道之善透过历史灰霾放射出最耀眼的毫光。他斗胆勇敢突破经典史书的呆板生硬，写出了令许多人津津乐道的著作，也正因如斯，他仅用1年时间便成功跻身“中国作家富豪榜”，创造了辉煌的事业。
当年明月曾说过：“我实在是个特别平凡的人，我只想做个有勇气的人。人生只有在不中断的突破与迎接挑战中，才能凸现人生的意义。”
合用方向：勇气;立异精神;敢于突破;成功的典范;走自己的路
创新作文【篇9】
题材和立意的雷同，常常给人以厌倦之感。若能巧妙地变换角度，就会产生“柳暗花明又一村”的效果。所谓移形换位，就是将写作中心对象“他”与“我”对换其客观存在的位置，改变原主人公“他”的身份、地位，并将“我”与“他”的身份、地位互换，让“我”经历“他”当经历的事，以“我”的亲历亲感来演绎故事，来表现“他”的思想情感。运用这种写法能使文章更加亲切，增添新鲜感，从而避俗出新，让平淡的题材顿添新意。
这种方法在写作中经常运用，如《王子与贫儿》就是运用角色错位的构思的有趣故事：一个养尊处优的王子一下子沦为乞丐，而一位穷小子却突然被当成了王子。两种生活的巨大反差，揭露了当时社会贫富悬殊的不合理现实。又如前几年，有位中学生在《假如我是武汉市市长》的作文中，大胆提出了建设新武汉的设想，得到了当时武汉市市长的高度赞扬，这位中学生也是运用这法来展开创造性想像的。其实，在高考作文中也可以这样构思。如1999年满分作文《伤心儿女》就创造性地运用了这个方法：三个不孝儿女在母亲平时及重病往院时无人过问，可在母亲弥留之际，却想通过移植母亲的记忆，摸清母亲留下的家底。然而，当“我”与“母亲”的身份互换后，在母亲的记忆中，看到的却是母亲的艰辛、母爱的伟大和母亲的忍辱负重。与“母亲”角色的换位，涤荡了不孝儿女灵魂深处的污垢，于是，儿女们的灵魂也获得了升华。还有20xx年高考作文：《我叫不叫》也是通过“狗眼看人”，“人”、“狗”换位这一独特的角度，影射了人情世态。
创新作文【篇10】
一、立足课本，解放思惟
在作文指导课上，教师往往对学生作文的选材、立意、构思、语言等作过多的限制，甚至连文章分几段，每段写什么内收留都为学生预先设定好，学生能做的就是将这些条条框框填满。笔者以为，在教授教养写作知识时，教师应把重点放在指导学生选材上，帮助学生拓展思维，开阔视野，启发学生的作文思路，写出新奇独特的文章来。
教材是作文教授教养的范文，教师应从教材入手，教会学生多角度、全方位地思索，这对于培养学生的写作创造力至关重要。例如，苏教版语文课本第十册《月光启蒙》中有这样一句话：“她在月光下唱的那些明快、流畅、蕴藉、风趣的民歌民谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。”短短一句话把一个母亲给孩子唱歌谣的情景呈现出来。
教师可借此引发学生联想其他的句子，学生们往往会说出各式各样的情境，如母亲的身影、房中的灯光、窗外的夜景等。这样练习，解放了学生的思惟，进一步进步了学生的写作水平。
二、留心糊口，捕获新意
糊口是写作的源泉。教师要教育学生做糊口的有心人，留心观察、专心感触感染、勤于思索。例如，笔者在教授教养苏教版语文六年级下册课文《莫泊桑拜师》时提问学生：“同样是观察马车，福楼拜与莫泊桑得到的结果为什么相差那么远？”接着引导学生结合自己的糊口实际，体会文中句子“光仔细观察还不够，还要能发现别人没有发现和没有写过的特点”的含义，让学生留心糊口、仔细观察，形成自己对糊口独特的体验，从糊口中捕获新颖有趣的事物，发现新鲜的写作题材。
教师还要鼓励学生勤写多练，及时把自己的新发现和新感想记实下来，从而写出有个性、有创意的文章。值得一提的是，这里所说的“新”是指学生眼里的“新”，学生的糊口经历、知识见闻相对而言比较少，他们眼里的“新”对于教师来说或许司空见惯，毫无新意，然而只要切切实实是学生的新发现、新见解，教师都应该给予肯定、加以鼓
保护学生的立异意识，而不能以成人的眼光否定学生的“新意”。例如在“写自己的一次新发现”的作文练习中，有的学生写自己发现新版50元人民币右上角的印花中有“50”字样，有的学生写自己发现了猫会爬树，有的.学生写发现了狗会游泳等。这些发现布满了童真童趣，教师应该给予肯定，激发学生的写作积极性。
三、激活想象，斗胆勇敢立异
作文练习中的想象作文有看图作文、串词编故事、听音想象作文、写未来的事情、续编故事等，这些类型的作文有利于激活学生的思维，激发学生的创造性想象力，是培养学生立异意识的有效途径。为此，教师应鼓励学生斗胆勇敢施展想象，多写此类作文，长此以往，学生的立异意识和创造能力才会有所进步。
例如人教版语文教材第十册《积累运用六》的作文要求是写自己想发明的东西，学生施展创造性想象，写出了可折叠、分层的轻便折叠桥、可自动报警的防盗钱包、可预防和治疗疾病的衣服……学生把立异思维投入到写作当中，写作教授教养收到了良好的效果。
创新作文【篇11】
我有许多创新多能的故事，我喜欢书法、跳舞、美术……，你们喜欢吗？下面请听我的叙述吧！
我积极参加学校和校外的舞蹈培训班，并多次获奖，这个奖可是来之不易得哟！今年的六一儿童节我们学校排练舞蹈《田野的春天》，我们跳舞的同学每天都要刻苦训练，而且都要专门排练一个动作，让我们觉得枯燥而又乏味。一个动作都要反复多次的摆好长时间，我们跳的舞蹈都非常讨人喜爱，我们每次跳舞还要边唱边跳，心里还要数着拍子，这样的训练真的很苦。经过刻苦的练习，终于迎来了美好的一天，那就是代表学校出去演出，我们觉得很光荣，到了表演时间我们很紧张，生怕跳错舞蹈动作，但是最后，我们竟然获得了一等奖，真是令人惊讶不已。
在校外的舞蹈训练中，每个星期的下午2点钟，我就要去学拉丁舞了，我们学的内容是恰恰、伦巴、桑巴，就这些我们每个星期六都会刻苦练习。
我第二喜欢的就是书法了，每天晚上都要去王老师那儿写上一小时的毛笔字呢，我是从二年级的暑假开始练习的钢笔字，到后来我就改写毛笔字了，我练的钢笔字已经练得很漂亮了，我写字的时候，人人都会夸我。王老师那边有许多写毛笔字好看的哥哥、姐姐，我每次去练字的时候都会看他们写的字，我真是羡慕呀！于是我下定决心，一定要超越他们。两年了，我已经要超越他们了，如果我超越他们的话，也一定会继续努力的，你们说怎么样？
多能的我！这就是创新。