编辑经过整理的“握手作文”，不仅可以让您开拓新的视野，而且通过写作可以提高学生的写作技巧，更好地掌握语言表达能力，并激发他们的想象力。优秀的作文往往能够得到高分，并被当做写作的典范，值得我们学习和借鉴。那么，我们应该关注哪些优质作文呢？
握手作文【篇1】
我国是一个文明之世界，文明之大国。文明就在于一个人的修养，是一个人重要内涵的表现。文明不仅体现了个人，同时也代表着一个国家的内涵。因此，一个人的修养及其重要，我国是一个文明之国，现在的我国在不断的变化。不断地创新，不断的.发展。为的就是成为世界文明之国。与文明握手，做一个有文明，有教养，有内涵的好公民。同事，也为自己的国家争光！
尊老爱幼
我国讲究崇尚老人，关爱小孩之好的中华美德。每年都会有关心老人，关爱小孩的大型公益活动，为的就是传承中华之国风。关心老人，爱护小孩是我们应该做的事情。人间处处有真情，中华之美德传遍天下。公交车美德，记得在公交车上，车位都被人们坐满了，这时，正好上来了一位老奶奶。老奶奶年纪大了，腿脚自然不是很灵活，有些不便。车上的人们都看见了老奶你爱，都招手给老奶奶让座，但老奶奶没有动，因为这么多人让座，确实很感动，最后，老奶年还是被一位年轻的阿姨搀扶下坐到了自己的座位上。虽然说这一车的人都与这位老奶奶非亲非故，都是陌生人，但他们的真心深深地打动了我。人间处处有真情，一方有难，八方支援。这话一点都没有错误。尊老爱幼，相信，这个中华美德会一直传承下去的！
礼貌待人
我国是一个礼仪之国，所以，每一位公民都应该礼貌待人。礼貌待人是体现一个人的教养，内涵。想要被他人尊重，就必须先尊重他人。礼貌，从小方面说是一个人，在大一点代表的是社会，最大就是代表整个国家。我们应该做一个礼貌之人，为我国争荣耀，为我国争光辉。说话言语温柔大方，说话言语文明用语。温柔而雅之人是最受人喜欢的。做一个有道德、有修养、礼貌待人之人。这才是一个好公民，礼貌待人、理解他人、宽容他人、与文明握手，与文明共建美好家园！
公共场所
公共场所是我们大家的，应该共同去维护。公共场所很干净，但不要因为我们个人而损害公共场所。公共场所举止文明、不乱扔垃圾、不随地吐痰。这一切都体现了我们的个人修养及其内涵。文明习惯传遍天下，文明事情从我做起。做一个文明的社会公民！
与文明握手，共建和谐社会；与文明握手，争当文明小主人！
握手作文【篇2】
新学期又临，我就想新学期应该有新学期的打算，老师也一样得有个打算老师的打算是这样的：你们每人给我写一篇作文，是关新学期你有什么打算的作文，不能写成议论文也不能写成诗歌，假如你想写成散文我就没有意见，你写成申请报告也是你的意思
当然，作业本上细小的错误逃不过王老师的“火眼金睛”，面对同学们的每一个小错误，王老师都会用红笔仔细地圈出记号，并在旁边打上括号，并要求我们及时订正。每当作文本发下来时，我们都会迫不及待地打开看，那醒目的符号和评语，如涓涓细雨，给我们信心和力量，鼓励着我们奋勇前进。
我想：十年后的我可能也会写一篇十年前的我的作文呢！我现在就要继续努力，不然到时候我不知道要把我写成什么样子呢。
六年级叙事作文题目：哭泣的地球，地球每时每刻都在遭受着人类的伤害，地球在哭泣、地球在呐喊，慢慢的地球也会发怒，惩罚破坏者。
握手作文【篇3】
自从一次摔伤之后，我的左手的反应就有了一点迟钝，手上做的，总是比脑中想的要慢上一拍。我害怕别人会发现，于是，我开始变得不合群，变得冷淡，直到和那个心理医生握手后，才有所改变。
我开始变得渐渐地不合群，老师发现了以后，建议我的家长带我去见一见心理医生。于是我来到了他的诊室。他，是一个很阳光的人，笑起来总是很灿烂，但我却在心里抵制他。心想：“这分明就是一个正常人，他怎么会明白一个左手有些反应迟钝的人的心理呢？”······想着想着，不免有些厌恶，所以回答他的问题时不免有些心不在焉。
在他得知，我是因为左手稍有些迟钝而自卑时，笑了起来，笑得很真诚。可是，我觉得这就是对我的一种嘲讽。我便大吼起来"笑什么笑，你理解我的痛苦吗？”吼完，便扭头看向另一边不再理他。
这时，他表情凝固了，沉思了一会对我说“既然闹僵了那么也谈不下去了，来，握个手，结束这段不愉快。”说罢，向我抬起了右臂。我不情愿的握着他的手，这时，他却开口了：“用力，向后拉。”我不明白为什么它会这么说，可还是照做了，用力向后，令人吃惊地一幕发生了，他右手的前半截“呼”地就落了下来，仔细一看却发现这是假肢，我明白了，怪不得他是用左手写字、用左手办事，并不是因为他是一个左撇子，而是因为他没有右手。
在我发呆时，他说：“许多年前，就像你一样，自卑，不合群，因为我没有右手，我什么都干不好。直到有一天，我忽然意识到为什么我一定要自卑，为什么我不能乐观，我身体虽然是残缺的，但我可以有一颗完美的心。所以我下定决心，去努力、去奋斗、去改变、去变得乐观。这样可以帮助更多像我这样，因残疾而自卑的人。因为没有法律规定一个残疾人必须悲观。”
我看着他残缺的手，在看看他灿烂的微笑，要省悟过来：我比他要好的多，只是左手反应较慢，他可以变得这么乐观，为什么我不可以呢?
我要记住他的话，没有法律规定一个残疾人必须悲观。再残疾的人都有资格微笑。
握手作文【篇4】
车水马龙的闹市与你无关，杯盘锃亮的盛筵与你无关，声色犬马的逍遥与你无关，名誉天下的荣耀与你无关，世界抛弃了你，世人遗忘了你，你只活在自己的世界里——你坚持活下来了，尽管你的世界里没有光，没有色，没有朝暾夕月，没有流岚虹霓。
初识你，是在小学的音乐课上。流水般的旋律，从老师的手风琴中汩汩地流出来，一点一点漫过我们初谙世事的心。老师告诉我们，这首曲子叫《二泉映月》，八十年前，它诞生在一个流浪盲人的二胡上，于是，他不朽的名字来到了我的生活中——华彦钧。
曾经在风清月白的深夜，打开MP3，让《二泉映月》那熟悉的音符一个一个荡漾到心的湖泊中，激起一圈圈漪沦，心的月亮便悄悄升起来，月光在水波中跃金沉碧，一种略带忧伤的幸福便在这万簌俱寂的时候油然而生。于是，我会悄悄告诉我自己，珍惜现在的时光吧，因为能如此悠然地听着你的作品，能享受甜美的生活，这种财富我有，你却没有。
也曾在失意之时，怀揣着失意的心，拿起口琴，吹奏起熟识的旋律，任我的心在时空中荡漾，与你的心贴在一起。那一夜，你在孤独与黑暗中思考着，回忆着。人世间，再有几个人有你这样的际遇？幼年丧母、少年丧父、身有残疾、浪迹天涯，世上哪还有这样的离合悲欢？你一定也愤怒过，于是你拾起一块石子，丢向远方。你听到了水花溅起的声音，那里一定是“人间第二泉”了。这会儿如果有月光，那儿一定也有浮光，有静影吧。原来还静静的泉水陪伴着你。你释然了。于是，你拿起二胡，开始了不朽的创作……和你的苦痛相比，我哪还有理由去失意，去无谓的悲哀？
好想跨过一个世纪的岁月，去握住你的，那双历尽沧桑的手啊，就是在它灵活的跳跃与移动下，让你的灵魂化为不朽。让我握住你的手吧，我用我的心温暖着你的心，你用你的灵魂让我去勇敢地面对未来。
握手作文【篇5】
我不知道怎样的相逢，才能算是邂逅。
——题记
轮回翻转，我来到了那个风雨飘摇的年代。
你一生的命运，注定是泪尽而终，注定是红颜老死，也许只因前世是一株绛珠才决定了你今生的命。
而他，受尽满园人的宠爱，没有在意贤孝才德的薛姑娘，也没有选择超脱冷漠的妙玉，他只是选择了你，从第一天，从第一眼见到你清丽脱俗的容颜，弱柳扶风的举止时，他就下定决心选择了你。
而那个年代，那个背景，那个隐含着“三春过后诸芳尽”的表层预言的大观园却给这个故事续上了一个凄婉的结局。
警幻仙子的簿册里，记有这样一句：你和他的相逢，注定只是一个邂逅，一个轻烟薄雾般一吹即散的梦境。
其实，我发现，他有许多机会可以挽回这一切，你也同样有机会可以挽回这一切。
比如，当他发痴发癫之时；比如，当他寂寞伤感之时，你没有，没有去握住他的手。你在垂泪，在屋里默默垂泪。当你说“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”时；当你独倚轩窗，感春悲秋之时，他没有，没有去握住你的手。
我不知道，谁是谁的罪人，谁是谁的坟墓。
当你听见远远的喧闹沸腾，看见远远的披红挂彩，你泪尽无语，默默地，让端来火盆，将粉墨花笺，罗帕泪痕，尽情一焚，了却这段痴情。
当他满心欢喜，揭去盖头，发现不是他记忆中的面容。这个人，断乎不是你，他已有些疯了。但他默默，默然无语。
你，他，你们，都犯了一个不可原谅的错误。
要冲出门去，冲出去，到沁芳泉边，到葬花的地方，伸出手，紧握着手。不需要多说什么，什么样的阴谋，在忠诚与责任面前，在盟誓与诺言面前，都没有立足之地。
即使，即使是续书的人，也无力回天，因为维纳斯在守护着你们。
当我来到你的床前，看见妆容憔悴，我要握住你的手，我要说，去追求，去寻找，哪怕——
只是一个邂逅，只是一个美丽的梦。
你的脸上，淡淡泛出，一点桃花般的红晕。
我知道你笑了。
握手作文【篇6】
最后的握手
①一名中文系的女大学生，在临近毕业时作出了远赴西藏任教的选择。几乎所有的人都惊异：怎么竟会是她？在人们的期望中，能有如此惊人之举本该是那些校园中叱咤风云的学生精英们。而她，却是普通得时常会被老师和同学们忽略的女孩儿。
②在隆重而盛大的毕业典礼上，女孩儿的名字生平第一次出现在院长的大会致辞中，白发苍苍的老院长还笑容可掬地把一束鲜花亲自送到她手上台下涌动起潮水般经久不息的掌声。然而，令人们感到有些遗憾的是，女孩站在闪光灯频频闪烁的主席台上，竟没有说出一句大家希望听到的豪言壮语来。在师生的情绪振奋的热浪中，她总是羞涩地说了声谢谢大家。便匆匆地跑下台。
③毕业典礼一结束，她所在的班级的学生干部们临时商定：为在班上分配得最远的她，再专门举办一场欢送会。于是几十个即将天各一方的年轻人，围绕着她最后地聚在了一起。
④班长开口说：我感到惭愧，面对这样一位我差点儿连名字都叫不出来的同班同学，面对着她的这一毕业选择，再来审视一下我自己，本人实在是自愧不如一向口若悬河的班长突然语塞了。
⑤片刻的沉默后，他才继续了下去：在我们班所有的同学中，她所选择的工作地点是最远，条件也最艰苦。四年了，在班级组织的那么多活动中，我们似乎都忽略了这位同学，现在，我要郑重宣布：今天这场聚会，她，将是我们唯一的女主角！下面，就让大家一起听听这位女主角的内心独白吧！
⑥女孩儿一直在静静地聆听着班长的发言，写在脸上的依旧是略带腼腆的微笑。当大家的掌声突然在教室里响起来时，她竟然显得有些手足无措。其实，我真的不该成为什么女主角，我一直认为，自己的选择与大家相比也许并没有太大的区别，只不过是我要去的地方，可能要稍微远一点吧！女孩的话如同她的外表一样朴实，却深深地触动了每个人的心弦。直到这时大家才突然感觉到，在这之前整整四年的时间里，班上竟然没有一个人这样聚精会神地听过她讲话。其实，到西藏去是我心中一个美丽而遥远的梦想。你们应该替我高兴才对呀！望着真诚袒露心迹的女孩儿，班长代表大家向她提出了最后的.请求：在大家就要分手之际，我们还能帮你做点儿什么吗？
⑦我有一个请求！
⑧ 教室里静极了，所有人的目光一下子凝聚在女孩儿的脸上。
⑨我心中一直有一个小小的心愿，与大家相处四年了。但是连许多同学的手都没有拉过一下。在这分别的时候，我想和你们每一个都握一握手，可以吗？女孩儿把她那纤细的手颤巍巍地伸到班长面前。
⑩班长的脸上呈现出异常惊诧的表情，然而他毫不迟疑地向女孩儿伸出了右手。两只年轻的手紧紧的握在了一起。
11 谁也没有想到，女孩儿最后的请求竟会是如此简单而独特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩儿伸去
1.解释下面的词语。
①腼腆：
②口若悬河：
2.第①段中如此惊人之举指的是什么？
3.第②段令人们感到有些遗憾的是一句中，遗憾可换成＿＿＿＿而意思基本上不变，你认为人们感到有些遗憾的主要原因是什么？
4.第④段一向口若悬河的班长突然语塞了一句中班长突然语塞的原因是什么？
5.第⑩段中班长的脸上为什么会呈现出异样惊诧的表情？
6.文中具体表现女孩儿普通得时常会被老师和同学忽略的内容有：
①：
②：
7.无论是学校毕业典礼还是班级送别会上女大学生的发言都是那么朴实，请对女大学生的发言，谈一点你的感想。（100字左右）
参考答案：
八.1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，说话滔滔不绝。 2.毕业时，作出远赴西藏任教的选择。 3.失望（意外，不足）。女孩没有任何令人热血沸腾的豪言壮语。 4.为四年来没有发现女孩儿有这样的高尚品质而深感愧疚，同时自感境界不如女孩那么高。 5.没想到她最后的请求竟会如此简单而独特。 6.①同学四年，差点儿连班长都叫不出她的名字。②四年中班级组织的那么多活动，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟没有一个同学聚精会神听过她讲话。④相处四年，她连同学的手都没有牵过一下。
握手作文【篇7】
在人生的道路上，不免会有令人后悔的事，如果苍天再给我一次选择的机会，那么，我一定要握住你的手。
我们班有一个同学，因为成绩倒数所以被全班同学孤立，下课总是一个人孤单地坐在最角落一个专门属于他的位置上，捧着一本书，不声不响地看着，没有丝毫存在感。我曾经应老师之命，专门在课间辅导他学习，只有接触过他的人才知道，他不像表面上那样默默无闻，其实他在课后是铆足了劲，十分努力学习的。或许是天赋不够，才让他成绩不理想，被同学所排斥吧！
我在心里十分同情他，想与他交朋友，可也害怕一起被同学孤立了，所以我一直伸不出这只手，说不出这句话。
事情发生在结业典礼的那一天。我和好几个男同学约好，等放学了一起去搓一顿。放学后，我和同学们集合在一起，准备出发时，他却找了过来，对我们小声地说：我也想去，可以吗？我原本想帮他说句好话，可看到周围的同学都是一脸厌恶的神色，只好把想说的话咽回了肚子里。这时，一个急性子的同学率先开口了，你这个土包子，就你也想参加我们的聚会？他这么一说，就像点燃了一条导火线一般，周围的同学都嚷嚷开了，他忍受着同学们攻击的话语，将目光转向了我。我没有办法，又不想得罪同学，只好硬着头皮说了一句，你不配！他听到了，全身如同触电一般抖了一下，随后，快速地跑开了。我不忍心看到他这副模样，正想冲过去追上他时，却被我的铁哥们拽住了，我只好目送着他远去的背影，消失在了我的视线里。
后来，我不仅那天聚餐心情不好，就连整个暑假都像丢了魂，心中总是想起那天他的背影。暑假一开始，我就决定，要在开学的时候向他道歉。
终于熬到了开学，我满怀希望地看着进来的同学，一个、二个、三个直到快上课了，也没看见他。终于，老师来了，开口就宣布他转学了，周围传来一阵阵欢呼声，有的还说：终于摆脱了他。但此时的我，却如晴天霹雳，他转学了！就因为那天的伤害？
我开始后悔，如果那天我挣脱了铁哥们的手，追上了他，握住他的手，给予他温暖，并邀请他同去，那他会不会留下来？我哭了，没有人发现，我又想起了曾经辅导他的日子，想起他学习时那专注的眼神，我后悔了。
如果那天可以重新再来，我一定会冲上去，紧紧地握住你的手。
握手作文【篇8】
逐渐下落的夕阳，将光辉洒满大地的每一方寸间，河水闪着粼粼波光，一副美丽安宁的景象。你与我也握手言和，回到当初。
你是我的挚友，每当我俩在一起时，似乎总有说不完的话，有时他人完全听不懂我们在说什么，可我们却往往会心一笑，感到世界上只有彼此会懂而已。
那一天，你像往常一样来找我，我却因为刚刚和父母大吵一架而心烦意乱，而你只是叫了我一声外号，就引爆了我心中的火药。我冲着你大吼一通后，将你赶了出去。现在回想起来，感觉自己当时就像一个未经世事的小孩子，随意地将自己的怒火发泄到别人身上。
你什么也没说。一连好几天，我都在埋怨自己意气用事，不讲道理，可不知为何，“对不起”三个字哽在嗓子里说不出来。那一天下午，你在放学时叫住了我，对我说：“对不起，那天说的话让你生气了。”
我听到后，眼眶一下子就湿润了，连忙对你说：“不，是我的错，是我意气用事！随意将怒火发泄到你身上，可你却还先向我道歉……”
你摇了摇头，将手伸了出来，我笑了笑，握住了你的手，我能感受到的是那种友情的温暖，感动顺着血管蔓延到全身各处。
走了出去，看着美丽的夕阳，轻风吹拂，心中充满了愉悦，我们的友情依旧。
握手作文【篇9】
我想握住你的手，它不需要直接接触，只是情感上的敬仰与感动。
在已过去了一年多的汶川大地震中，出现了多少令人尊敬的英雄和令人感动的画面，那些熟悉感人的故事常常回荡在我的脑海里，我多想紧紧握住你们的手，致上我最真诚的敬仰。
xx年5月12日的那天，四川境内的一切都是那么安详，然而当房屋开始晃动的那一刻，平静猝然间被打断了。谭千秋，你是四川省德阳市东汽中学的一名老师。当房屋倒塌的那一瞬间，你义无反顾地张开双臂护住四名学生。当救援部队把你们救出时，谭老师你虽然早已去世，但你双臂下的学生都毫无伤害。你是一个伟大的老师，你的壮举让我记住了你那僵硬成保护状的姿势，你的胸襟宽广而温暖，人间真正的天使是你。我为你感动，我想握住你的手，更想握住你那如天使翅膀般的大臂膀。
地震中，我记住了悲伤，更记住了那些可爱的学生。你们坚强，你们团结，我想握住你们那一双双瘦弱的小手，表达我对你们的敬佩。
我已记不清你叫什么了，却记得你那双死都不愿放开笔的手。地震前，我想你一定是个活泼可爱的学生，开开心心地坐在教室里上课。然而地震来临之际，你没能躲过灾难，被无情地压在废墟之下。闭上双眼之前，你紧紧地握住了你手中写作业的笔。这幅景象我一直牢记着，它无时不警示着我们要珍惜现在。我好想握住你的手，你的行为让我们所有人都受到深深的震撼。
汶川大地震中，有多少人勇敢地把生的机会让给了别人，把死的机会留给自己。教师的心是伟大的，教师的爱是崇高的，更是无私的。地震中的你们是坚强的，你们追求知识却被地震无情地夺走了生命，可你们是伟大的，在生命的最后一刻还坚守着自己的理想。
我深深地被你们感动，瞬间的举动，却显现出伟大的博爱与感动。可敬的你，可爱的你，我想握住你们的手，紧紧握住你们的手。
握手作文【篇10】
“天空的和谐，是穿一身蓝；森林的和谐，是披一身绿；阳光的和谐，如钻石般耀眼；落日的和谐，留下了最后的美丽；而我所追求的和谐，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一丝快乐，每一片希望，每一线阳光......”
她，是我们班学习最顶尖的学生——小红。在一次活动上我们班选举主持人。“选小盈，她最合适了。”我的支持者最先叫起来。很快小红的“部下”也不甘势弱：“小红更合适，她能行。”我置身事外，偶而看了小红，她也冷眼旁观。我心里想：我们是好朋友，不能因为这件事而使和谐的友谊破裂。不能脱离集体，一定得和谐相处。我突然地站了起来，在同学们惊异的目光中，走向她：“我们一起主持，好吗？”小红的眼神里充满了欣喜。“OK，我们合作愉快。”小红握住我的手，我感到不仅仅有温暖，还有鼓励，和谐的支持。
晚会如期举行。莹莹的烛光，烘托出安静温馨的气氛，这是小红的杰作；闪亮的气球，缤纷的彩带，则是我的构思；在节目开始前，我们俩颤抖了半天，以小红的妙语连珠，和我的深思熟虑。赢得了大家的热情鼓掌。这次，我们不仅出色地完成了任务，而且使友谊更加深厚。和谐相处，团结协作是成功的一半。
自从那次我们俩合作以后，我终于懂得了，和谐，是一种幸福的感觉。找到了幸福，便看到了和谐的微笑。