每一个人都有机会进行体育锻炼，但运动水平却是因人而异。同样地，在写作领域，作文是我们能够展现探险精神，发现无限可能性的方式。作文应该真实、避免捏造，只有言之有物，才能打动人心。那么，如何使自己的作文更加出色呢？希望这篇文章能为您提供一些建议。
身残志不残作文【篇1】
这里并没有豪言壮语，一个刚满十七岁的将要残废的高一学生，以他那不懈的毅力和优异的成绩谱写了为中华之崛起的新歌。他叫昊建军，和每个人一样，小时候他也曾睁大那明亮的双目好奇地探索世上一切新奇的东西。不幸的是，在他刚满十二岁的时候，患了外伤性白内障，左眼完全失明，右眼视力也只有o。1。从此，他再不敢和小伙伴们打打闹闹，因为，他害怕那独眼龙、一目了然等绰号向他飞来。然而，他终究不是命运之神的手下败将，稍一冷静，他想起了贝多芬、奥斯特洛夫斯基、海伦、张海迪那样的生活强者，他们身残志不残，都是有所作为的人，而和他们比起来，他自己还是个万幸的人里他现在应该考虑的是，怎样趁自己还有O。I的视力之际，多学一点知识来充实自己，为祖国母亲贡献自己的一切。
于是，他开始发愤学习每天天还没亮，上早市买菜的邻居都可以看到他埋头苦读的身影，他们想:这孩子真可怜，读的书再多也没用啊，这眼睛不行，学校能收吗?但是，此刻他的心里想的是:争分夺秒，知识就是力量卫晚上，是他一夭中收获最多的时候，因为，他可以尽兴地在他喜爱的知识海洋里遨游、探索。妈妈见他这样苦学，对他说:你这傻小子，这么没白没黑的学有什么意思了以后去工厂顶替你爸爸就行了。不，这也许是他的一条出路，但不是他的志向，他要靠自己的奋斗走向未来。功夫不负有心人。在南通市郊县高中、中专招生考试中，他在全县六千六百多名考生中夺了魁。可是，不幸也就又一次降临到他的头上。他在志愿书上填了中专，满以为中专体检要求低，他的考分又独占鳌头，能录取的。不料，又是因为视力不合格，他被淘汰了。
望着其他同学喜气洋洋地去报到，他的心里充满了苦涩，心头的旧伤这时又隐隐作痛起来:为何命运之神一次又一次地捉弄我呀，我的努力算是白费了吗了不，我为什么要这样想呢?进不了中专，上高中也可以，虽然高中毕业了又会因身体条件不好而进不了大学，我也不应该懊丧。难道我学了点知识就是为了上中专、进大学吗了在二十世纪的中华，工人、农民、营业员，甚至连清洁工人也得有一定的文化知识呀，我不能上中专，进大学，不能在世界科学史上为祖国母亲争光夺誉了，我的身体也许就要残废了，不过这又有什么可怕的呢?
生活中处处都要用到知识呀，象张海迪那样，用学过的知识为健康的人们多做一点事情，这不是也一样幸福光荣吗?在平凡的岗位上努力不懈地工作，不也一样为祖国作贡献吗r当我想着我能为那些健康的人们做一点事情，他们带着满意的笑容，以十倍百倍的千劲为振兴中华而工作、劳动的时候，我的心里也同样感到欣慰、甜蜜他更加坚定了原来的信心。生活，在他面前又掀开了新的一页。进入高中以后，他的求知欲更强了。每夭，寄宿同学刚到教室，便见他匆匆赶来。他几乎每夭晚上都上晚自修课，解答习题，啃课外书。在全县尖子云集的高一年级，他的成绩也是遥遥领先的是啊，他不是明星，他既没有作出什么誉满全球的成绩，也没有口口声声高喊响亮的口号，甚至连普通人都有的双目也将失去，但他并未气馁，他以他坚韧的毅力、不懈的努力，在祖国群星璀灿的银河里级上了一颗小星。
身残志不残作文【篇2】
你的好友李华在一次车祸中受到重伤导致下肢瘫痪，但他并没有被病魔吓倒，而是以积极乐观的'态度与病魔抗争。请你根据李华的经历写一篇100词左右的英语短文。
姓名：李华
基本情况： 17岁 住在中国南方一个省份，小时候遭遇车祸，下肢瘫痪。
主要事迹：乐于助人，成绩突出，在网络发表文章，激励那些同自己一样的人
你的看法：
My friend Li Hua was born in a province in the south of China. He was paralyzed in both legs in a car accident when he was young. Although he suffers a great deal, he doesn’t lose heart. Instead, he takes an optimistic attitude towards life. He works very hard in school and does an excellent job. Besides, he is ready to help others who are in trouble. He is writing articles on the Internet to encourage other disabled people. He wins the respect of his classmates and teachers.
In my opinion, Li Hua is a very brave boy and he sets a good example to us all. In the face of difficulty, we shouldn’t give up. We should value our life and try our best to make some contributions to our society.
身残志不残作文【篇3】
今天上午，在升国旗仪式上，我们班的班主任赵老师在演讲台上对着全校师生讲话，赵老师讲得是从小就缺失一条腿，却还有那顽强毅力的吴耀军。
吴耀军小时候，因为失去了一条腿，他只好在家呆着，可是他认为，每天呆在家里浪费时间，倒不如多学一点知识，为国家献上一份力量。于是在一次下雨天，他瞒着父母，斗胆地推开了校门，流着泪水，他拄着拐杖慢慢地跪了下来，对老师说：“让我上学吧，虽然我是个残疾人，但我真的想上学！”老师看着他那诚恳的眼神，只好同意了。他这种坚定的信念感染了全校的师生，还有父母，于是他成为了第一个特殊入学的学生。
为了求学，他只好每天拄着拐杖去上学，由于拐杖承受不住他的躯体，走起来比较慢，于是他干脆丢下拐杖爬着去上学，路上的碎石，一次次地刮破他的膝盖和肘部。当伤痕累累的吴耀军爬进教室时，学校水泥地留下了一条几米长的血路，这应当有多顽强的毅力呀！
1978年9月，吴耀军以优异的成绩考上了县重点中学，成为全乡唯一的秀才。初中三年，吴亚军不仅自学完了高中全部课程，而且还学习了大学数学的一部分，还利用业余时间学会了英语、俄语、德语三国语言。1982年后，吴耀军先后当了教师、技术员、技术科长，后来又担任了技术副厂长。作文后来他又想报考专业博士生，复习时间只有三个月，同时他又一个人承担着90多人的高等数学教学，工作非常艰难，但他没有放弃，每天晚上为了不打扰别人，只好去卫生间读，因为光线太弱，只好把椅子摆起来，在灯光最近的地方读书，经过让人难以想像的艰辛和努力，终于顺利地成为了博士生。
而在我们学习中，有些同学在这么好的学习环境下，却总是不好好学习，吃一点苦就说自己很累，回到家写作业时，写上一会儿就玩手机、吃东西、上厕所，然而吴亚军叔叔在那艰难的情况下还好好学习，为国家贡献一份力量，我们又有什么资格不好好学习呢？
“相信自己行，才会我能行。付出百倍苦，才会我最行。”吴耀军就是凭着这样无比坚定的信念，无比顽强的毅力成功的。我们要向他学习。
身残志不残作文【篇4】
我的表叔郭三发是个泥水匠，人长得腰圆体壮，是做房子的一把好手，可是，“天有不测风云，人有旦夕祸福”在一次装模板时，我表叔一不小心从墙上摔了下来，落了个左脚残废。面对着这一残酷现实，我表叔陷入了沉思：今后怎么办？是让生命白白流失，还是挺起腰杆自强不息！我表叔原本就是一个要强的人，当然他选择了后者。
坚定了思想以后，在亲朋好友的资助下，我表叔办起了一座养猪场，买进了三直多头小猪。然而，要饲养好这几十头猪，谈何容易？但是我表叔不怕苦，不怕累，不怕左脚已残废，每日天蒙蒙亮就起床，拄着拐棍去打扫猪舍，又提来一桶桶水冲洗耳恭听，直到猪舍干净为止。一早晨下来，我表叔早已累得精疲力尽了。接着又要煮猪吃的，表叔总是忍着左脚的酸痛，在一个大锅边一站就是一个多钟头，柴火的烟呛得表叔不停咳嗽，猪吃的煮好后，表叔又拄着拐棍把饲料一桶桶的送到猪舍，往往累得表叔满头大汗，提着桶站了一会走几步，克服着常人难以想象困难。
在表叔的艰苦努力下，六个月后，每头猪都有二百多斤。出栏时，每斤毛重卖到九元多，除去开支，平均每月收入四千多元。看着这一叠叠的钞票，人们赞叹不已：“一个残疾人竟超过了一个正常人的收入，这真是身残志不残啊！”我表叔也喜滋滋地对人们说：“人生在世，不管是顺境还是逆境，都要让有限的生命体现无限的价值！”
身残志不残作文【篇5】
当今社会的残疾人大多数都因为自己是残疾的，跟别人不一样，而失去了信心，觉的自己是社会的累赘。但我班的欧美却不一样，她把自己当做一个健康活泼的小天使，坚强地生活着。
“零零零”上课铃响了，这节是体育课。大家都在老师的指导下跳绳，这时我不经意间发现欧美同学也在认真地跳绳。不一会儿，体育老师说：“同学们今天的课就上到着了，解散！”一部份同学怕冷都回教室，这是的操场又静静地沉睡了，再也没有以前的朝气。我从教室的阳台往下望，隐隐约约地看见有一个人影，仔细一看原来是欧美。我左思右想也不明白，一个滴水成冰的冬天，欧美即然还在操场下面练跳绳。她既然是个残疾人，但她对生活充满了希望和追求……
每当在课间她都回和一些同学交流自己在生活上的某件事，她是残疾的那她用什么跟同学交流呢？她是一笔一字的写在本子上，然后同学就告诉她，就这样她和同学们沟通起来。有时她们聊得太投入了上课铃响了都不知道，管班时
不知为什么我不忍心去批评她们，好像我的喉咙有一块东西塞住。她是一个多么热爱生活的人！
又是一节无聊的音乐课，同学们卸气的气球有的扑在桌子上睡觉，有的拿着音乐课本像夏天里的柳树，有的在讲话根本就没听老师讲课。我也扑在桌面上，不经意间发现欧美她却认真地听老师讲课，她是那样专心。我正望着她入神，谁知老师一个“一阳指”，我的头中招了——头发被染成了白色。这时的我却成了同学们的“开心果”，沉睡的教室又热闹起来——哈哈哈！
还有一次在课间，我正在和同学聊得入神突然有人拍了一下我的肩膀，我回头一看原来是欧美，然后她用手语表示——叫我来这。我走到了她的座位，只见她拿出了一份试卷，然后用手指了指不会做的题目。我也很乐意去帮助她，我慢慢地给她讲解。
不知是什么力量使我毫不犹豫地去帮助她，也许是我太同情她了，也许是我乐于助人，也许是……