三年级习作日记(篇1)
教学目标：
1、读懂例文，结合作文提示，让学生明白写日记就是把一天的见闻真实、明白、通顺地记录下来。
2、帮助学生掌握日记的一般格式。
3、在练说的基础上仿照例文写一篇日记。
4、培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。
教学重点难点：
1、能真实、明白、通顺地记录一件事。
2、学习把事情的经过写具体。
教学过程：
一、导入激趣
1、今天，老师要给大家表演一个魔术，想看看吗？
2、教师表演：将棋子叠成一叠，用直尺猛击最下面的一个棋子。这个棋子弹出去后，其余的棋子落下来仍然保持在原来的位置。
二、指导观察
1、说说老师是怎么表演魔术的？你看到了什么，听到了什么？
2、板书：先然后
3、再指名说，引导用上合适的动词板书：搭、敲、飞、落
4、说说你心里怎么想的？（棋子为什么不会倒下来呢？老师真会表演魔术啊！如果我也能试试多好啊！这到底是为什么呢？）
引导学生说出观看魔术表演时自己心情的变化。
5、你注意到其他同学的反应了吗？
魔术表演之前他们怎么样？表演的时候他们的神情动作是怎样的？你猜他心里可能想些什么？表演失败时大家有什么表现？成功后有什么表现？
学生口头作文
6、揭开谜底：你想知道这是为什么吗？
教师揭开谜底：这是利用物体的惯性。惯性是指动起来的物体有保持运动的特性，比如你跑起步来很难一下子停下来；或者不动的物体有保持静止的特性，比如推动一个物体时，刚开始要付出更大的力。
6、可是，许多年之后，我们可能就把这件事忘了，怎么办呢？
三、指导怎么写日记
1、什么是日记？指名读
2、读例文，用你的慧眼去发现，写日记在哪些方面要提醒大家？
学生发言：日记开头要写上日期、星期几、天气情况，日记一般不写题目。
3、你觉得例文中哪些地方写得好，值得我们学习？
文中用了逼到、九牛二虎等词把捉鱼经过写得非常生动。自己再读读，用笔画下来。
4、指导写作：如果你觉得今天的魔术特别有意思，可以把它写下来。如果最近还有更令你难忘的事情，你也可以选择其他内容。
四、学生写草稿
三年级习作日记(篇2)
三年级下册第一单元作文习作指导：指导观察，为写作做好铺垫
单元试卷习作指导小结
第一单元试卷的习作内容是写一处自己喜欢的景物--我们的学校，习作要求：1、按照一定的顺序写；2、描写具体，表达对校园的喜爱之情。考试中，学生对朝夕相处的校园还是比较熟悉的，绝大多数学生都能按照一定的顺序，介绍我们的校园，但是普遍存在描写不够具体、语言不够生动形象的状况。仔细分析，我发现学生虽每天生活在这个环境里，但由于平日里缺乏认真细致的观察，对校园的一物一景并不十分了解，下笔去写就显得苍白无物。所以，我决定当一回导游，带领学生参观校园，指导他们有序观察、有意观察，为写作做好铺垫。
周五上午第四节，我带着学生从教室出发，参观校园。我们一起仰望高大的教学楼，一起感受操场上同学们活动的热闹场面，一起驻足亦乐园、葡萄园、文化墙......我一边带领学生参观，一边提醒他们既要认真观察还得大胆想象，并对学校重点环境设施进行介绍，为他们的写作提供素材。
下午的语文课上，我引导他们回忆上午的参观时的所看所想所感，师生一起讲述我们的校园。此从此刻，学生再不是巧妇难为无米之炊，有了上午的观察记录，纷纷打开语言的闸门，积极踊跃地讲述起来......我也抓住时机，用键盘及时记录下他们精彩的一词一句，写作变得轻松又快乐！
下水文：
我们的学校
在建设路和金堤路的交叉口，有一所远近闻名的学校-濮阳市子路小学，我就是这所学校的一名学生。因为我们的学校在子路墓祠旁边，所以得名子路小学，希望在这里学习的学生，都能成长为像子路那样杰出的人。
来到子路小学门前，你可以看到学校的大门像一本打开的大书，绿白相间的墙面上写着四个大字子路小学，走进这充满生机的绿色大门，就走进了知识的海洋。
走进校园，首先映入眼帘的是一条长长的甬道，甬道两边种着美丽的玉兰树。春天，玉兰树开花了，那淡粉色的花朵散发出淡淡的清香，沁人心脾！两边的文化墙上是丰富多彩的绘本图画，每一面墙上都有一句教育名言
三年级习作日记(篇3)
三年级下册习作自我介绍：这就是我-小学生日记300字
我是一个爱读书的孩子，是授田英才学园三年级十班的一名女生，我的名字叫做张博文，今年十岁了。我扎着一个小辫子，有一双水汪汪的眼睛，一个不大不小的鼻子，还有一个红红的嘴巴。我的脸有一点黑，头发又软又亮。
我最大的爱好是读书。因为书中的内容很丰富，常常让我忘记时间。记得有一次我看书，从上午看到中午11点30分，连爸爸妈妈喊我吃饭我都没有听见。还有一次，我的小侄女在我看我最喜欢的《十万个为什么》时，不小心踩了我一下，我也没太在意。后来，我侄女对我说：姑姑，对不起，我不小心踩了你的脚。我说：没关系,我读书的时候太入迷，没太在意。我的小侄女说：以后我也要好好读书，不过不要被踩到。我说：我也要注意以后不要被人踩到了。我的我侄女笑了。我侄女高高兴兴的让她妈妈带她去买书了。
你看，我像不像一只小书虫呀？大家都说我是一只小书虫呢。
三年级习作日记(篇4)
三年级习作日记：我的妈妈
我的妈妈有一头乌黑的头发，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴。
她在学习上对我非常严厉，但她在生活上对我非常关心。
记得有一次晚上十点我发烧了，妈妈就叫了一辆出租车，带我到了医院，妈妈抱着我挂号、交钱。医生给我打了一个退烧针，让我们退了烧再走，妈妈不停地用酒精为我擦身体降温，可是还是没有退烧，那个时候都已经过十二点了，妈妈非常焦急，就跑去问医生，医生说：不要焦急，慢慢就会退下来。妈妈怕我在医院休息不好，又说：我们家这这很近，能回家观察行吗？医生同意了。那时都已经两点了，没有出租车了，妈妈就一步一步背我回家。到了家，妈妈把我放到床上，我很快就睡着了，而妈妈却不停地用热毛巾为我擦身体、量体温。直到六点我才退烧，一夜没睡觉的妈妈又去给我做早饭。
这就是我的妈妈，她是非常关心我、疼爱我的。我一定要好好学习，长大后疼爱、回报我妈妈。
三年级习作日记(篇5)
我们班有些同学一听到写作文头就大，但是我不一
一样，习作对于我来说简直就是一种乐趣。一般我都是越往下写我就越想写，也就觉得越有意思，还可以增加我对写作的喜爱。
可为什么我们班同学就那么不喜欢写作文呢？可能是他们和我的兴趣不同吧！但是也不至于这么差吧，都是20或30分甚至0分呢！
我晚上应该多看些作文的书，还应该多写一些日记。我觉得写作文没什么不好的，既可以增加我们到写作水平，还可以锻炼我们的意识，也可以把我们内心深处丰富的想象发挥出来。
写作文为什么不好呢？这可是对我们从小的一种锻炼呀！