作文训练是我们语文学习中的基础，通过写作能够发掘自己的潜力。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写。经过出国留学网的编辑日夜兼程的整理今天我们诚意推荐了“汉字作文”，感谢光临愿您收获满满的收获！
汉字作文 篇1
今天，从头到尾看了我们学校的内部期刊《百草园》20xx年第3期，对其中干国祥老师的一篇名为“擦亮汉字”文章很是感兴趣，它再一次让我感知汉字教学趣味多多啊！
上课伊始，于老师与学生进行了三个回合的命题“绘画比赛”，首先是“太阳从地平线或者海平面升起来”，当学生拿出纸笔，还没有开画时，于老师已经完成了自己的作品，一个——“旦”字。学生不服气，说：“我们的太阳是圆的，你的太阳怎么是方的呢？”于老师一边说一边板书最早的“日”，随着汉字越来越方正，汉字中的太阳，也就只好方方正正的了。
其次，绘画“太阳西下，快要落山的情景”。于老师写完了“夕”字，学生还没动笔，因为他们知道老师不会去画树、房子等。于老师说：“这不是一个太阳斜过来，而且下面部分已经被山或者房屋遮住了的情景吗？”学生低头，兴奋起来。
最后，绘画“太阳已经完全落到地平面或者海平面之下的情景。”学生不会画，于老师写了个篆字“莫”，讲解到：“这个字表明，上面是‘草’，下面也是‘草’，太阳已经完全没入草丛中，不见了，于是，我们就用‘莫’表示两个意思：落山的太阳；没有了。当后一个意思频繁地使用时，为了更好地表示‘落山的太阳’这个意思，先人们就画蛇添足，在下面又加了一个‘日’字，用‘暮’来表示最初由‘莫’表示的意思。”
三个回合的师生绘画比赛，学生听得津津有味。于是，于老师正式进行生字教学：裹、则、截、溢。
裹：先写一个“衣”，只不过，“亠”与其下面的部分中间空了一些，其次，在其空白处填入“果”字。学生一下子明白了“用衣服将果子包起来。”
则：左边“贝”表示古代的钱币，意思是“奖赏”；右边“刂”的意思是“刀”，用手砍手砍脚砍头，即“严厉的‘惩罚’”，为此，任何“规则”都需要“奖罚结合”。并结合《小学生守则》举例说明。
截：先在黑板上写上“土戈”合成的外框，填上“木”，“栽种”的“栽”；“木”换成“衣”就是“裁剪”的“裁”；“衣”换成“车”就是“运载”的“载”；而“车”换成“隹”就是“截”，“隹”指“短尾巴的鸟”，为此，它就可以表示两个意思：一个是鸟，一个是短。“截”就表示“短”，“一截”不长，“截断”长的东西变成短的。而“雀”则上为“小”，下为“隹”，意思是小的短尾巴鸟。“孔雀”应该这样理解：“孔”在古代汉语中的一个意思是“大”，如“孔武有力”里的“孔”，就表示大。
溢：先写“器皿”的“皿”，学生说不出家里有哪些器皿时，于老师又在“皿”上添了几笔，变成了“益”，学生不知道上面的偏旁表示什么意思，于是，于老师就请学生侧着头看，学生看出来了，是“水”，那么，“水”从器皿中漫出来就是“益”字最初的意思。“益”表示水满了，多了，我国古人的观念里，多又与好联系在一起，如“多多益善”、“多子多福”，到此，“益”就有三层意思：1.水慢出器皿；2.多；3.好。当后两层意思冲淡了最初的那层意思时，古人又画蛇添足，加了一个“氵”，这时“溢”就有了两个“水”了。如“暮、燃”一样。学生的眼睛一下子亮晶晶的了。
纵观于老师的这节生字教学，适当的绘画，能更有助于识字，字理识字，探根究源，步步深入，使学生不仅知其一，还要知其二；使学生对我国汉字、汉语产生浓厚的`兴趣；使汉字的魅力涉猎学生的心。
其实，我们低年级识字方法比较多，如字谜法、游戏法、表演法、加偏旁、换一换等，如果再加之字理识字法，将更加有趣、有效。
汉字作文 篇2
汉字，中国人多少年的智慧结晶？仿佛有了中国人的出现，汉字也就诞生了。千奇百怪的汉字构成了一个多姿多彩的世界，假如生活没有汉字就好比鸟儿没了双翅，独狼没了利爪。
每个字都是与众不同的，就算同一个字在每个人眼里都是不一样的。每个字的感觉都不同。看见“深”就感觉眼前赫然出现了一个深不见底的大峡谷；瞧见“浅”又只觉得大峡谷立马变成了一个浅浅的土坑。类似的又有“黑”和“白”，“暗”和“亮”……想不到，如果生活没有汉字，将会变成一个毫无感觉的生活。
有了一个一个字的出现，就有了诗词的诞生，唐宋时期把诗词推向了巅峰。一听见“海内存知己，天涯若比邻”就会浮现出诗人王勃与好友分别的悲壮场景；又闻“日墓汉官传蜡烛，轻烟散入五侯家”不由自主地忆起诗人韩？的愤愤之情。
传来岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切”，我们为岳飞的报国之心所感慨，又为他被奸臣所害所愤慨；听，风捎来了李清照的忧愁“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，忧愁随风而来，每个人被忧愁感染，怎会不落泪呢？
如果生活没有汉字，将缺少了一份光采，毫无趣味可言。
明清时期是小说的辉煌时刻。现在依旧看得见吴承恩《西游记》里孙悟空斩妖除魔的强大功力，又瞧得见唐僧师徒四人一路艰辛。
清代曹雪芹“批阅十载，删改五次”才完成《红楼梦》，那份艰辛是无可言说的；施耐庵《水浒传》里的一百零八位梁山好汉就在我们眼前熠熠生辉；罗贯中的《三国演义》让我们清清楚楚地明白了三国时期英雄辈出的场景。
如果生活没有汉字，将缺少了获得知识的机会，人生就过得平平淡淡。
抚今追昔，汉字永远是生活必备的重要事物之一。汉字永远是我们窥探生活的放大镜，而生活就是我们获得汉字的方式，二者缺一不可。
假如生活没有汉字，将会是一片空白的存在。最好的生活莫过于捧着一卷书在天地中细细欣赏汉字的千姿百态。
汉字作文 篇3
汉字，我想对你说作文400字
提起笔，笔尖下流泻出一个个方块字。你们像一群小鱼，在纸上游来游去，像一只只小鸟，在纸上叽叽喳喳吵闹。这时，我真不忍心将你们框在枯燥无味的格子里，多么想让你们跳出那枯燥的方格去自由嬉戏，字，你作为世界上使用人口最多的文字，不像英文，那么花里胡哨，也不想日文，那样呆板无力。你方方正正，笔画工整，让人看起来就觉得大大方方，富有凝聚力。
尽管你们方方正正，工整整洁，但你们可不是简简单单的符号，而是一个个独具特色的小家伙，你瞧，“熊”字一看就让人感到熊的庞大；“一”字顿笔有序，让人感到简练；“燃”字更是栩栩如生。每当此时，我往往从心底涌上一份敬佩，赞叹不已。这些由横竖撇捺构成的奇怪组合，不但有种视觉的冲击，还富有创造力，而且还是一门艺术。
汉字，你作为书法还是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现出了不少著名的书法家，他们的作品被视为艺术中的珍品，你不仅是一门艺术，还是生活中必不可少的一部分，当我们沉醉在小说的幻想世界中时，忽略了你，如果不是你把这些情节展现在纸上，或许，那只能在作者们的脑海中展现，日久天长，便会灰飞烟灭去享受属于自己的世界。汉字，我想对你说，作为中国的传统文化，被世人遗忘时，你不曾抱怨，如果不是你的存在，那么我们今天的一切又将从何而来？
“亲爱的爸爸妈妈，你们为我辛苦了！爸爸你身体还好吗？妈妈你一定累了吧……”音乐从耳边响起，令我思绪万千。
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平平，没有什么出众的地方，但是你善良淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾有一位名人说过，母亲是世上最伟大的人，母爱是世上最无私的爱。的确，天冷时吩咐我多穿衣服的人是您―妈妈！上学前嘱咐我注意安全的人是您―妈妈！生病时守在我身边寸步不离的人是您―妈妈！失去了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。妈妈，我要对您说：“我爱您！”
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱您！”
爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让我学会了做人。
就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴，含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生做你们的儿女，是我今生最大的福……”
四年过去了，我升入了五年级，亲爱的汪老师，你可知道？我是多么的思念您啊！您知道吗？当您说出不再教我们班了，而要教三年级的弟弟妹妹时，我的心情充满着留恋，心里就像打翻了五味瓶似的浮想联翩，您那充满慈爱的身影又出现在我的脑海，回首往事，您为我们班的学习操碎了心，忘不了，敬爱的汪老师，忘不了您的谆谆教诲，忘不了您那慈详的目光，从二年级到四年级，您为我们操了多少心，流了多少汗。知道吗？在那每一节课中，您总会用不同的方式吸引着我们，您那温柔。期待。信任的目光。和蔼。真诚的神情，总是让我们充满了勇气，学习在不断地进步，不断的减少缺点向好的成绩看齐，在您的指导下，我们班很多同学荣获全国英语竞赛奖，全国数学竞赛奖……这些荣誉，全都注入了您的一片心血，您就像辛勤的园丁，给一棵棵嫩绿的小苗剪枝，剪叶。浇小。施肥。使同学们茁壮成长，我们永远不会忘记您。
敬爱的汪老师，请您放心，我们现在步入五年级，我们不会辜负您的期望，我们会更加严格要求自己，在学习中不断地再接再厉，奋发努力。请等着我的好成绩吧！我一定会第一个告诉您。我敬爱的汪老师，让我再次的感谢您的辛勤培育，最后祝您身体健康。节日快乐！
你，还是我的朋友吗？你，还是小时候天真的她吗？不是，随着年龄的发展，你变了，你变得可怕，变得多心，对我完全不信任了……
还记得在三年级时，本来是一个开心的开学，可竟然是我们俩最后的学期“你们好。我是新同学王思慧”教室里传来一个温柔的声音，我当时看见着新朋友，很开心，一下课就和她聊了起来，完全忘记了我的死党，最近，我经常和新同学一起走，每次都会叫上死党，可她总是找个理由不和我们走，她好冷漠，好悲伤，完全失去了小时候的开心。
终于有一天，她终于忍不住和我翻脸了，她一下课，就冷冷得和我说“你和她去玩吧！我们绝交！”最后一句话，不停得在我的耳边回响，我走出了班级，瞧这外边的蓝天，泪不禁躺了下来，我们的友情，不仅一个同学，3年，我们同甘共苦，一起努力学习，现在，你，说我背叛了你，我好痛，痛在心中。而你，以后一直尽量不和我说话，我们就这样迷迷糊糊过了一个学期。第二个学期，一个震撼人心的消息让我崩溃了。你转学了，你抛开我了。你忘了我们的誓言，忘了我们的友情。你还记得我吗？今天是你的生日，或许你不记得我的生日了，可我将永远把你记在心中……
嗨，小李子，我们每天几乎朝夕相处，形影不离，好的恨不得一粒芝麻都要掰成两半分着吃。每天上学放学的路上，我俩总是手牵手，那条我们天天必经的星月巷，天天洒下我们的欢歌笑语。
你知道吗？你的身上有很多优点值得我去学习。那次，我们在等车时，你对我滔滔讲述襄樊公交车的路线，我发现你对站牌的内容能倒背如流，我当时惊呆了啊！而且，你还知道中国很多城市的市花是什么，真让我佩服得五体投地！我还羡慕你有一张会说话的小嘴，快速流畅中蕴含着机灵。你的小手也很灵巧，会折许多的小玩意。本来一张很普通的废纸，转眼间就被你的小手变成千纸鹤，飞盘或百合花，可精致了！你还想象力丰富，有创造力。你眼睛一转，便创造了一个好玩的虚幻小游戏，我还想向你请教请教呢！
俗话说：“尺有所短，寸有所长。”你最大的毛病就是做事磨磨叽叽，拖拖拉拉，不善利用时间。如果这个毛病改正了，你就可以和亢啸唯媲美了。正如一位伟人所说：“时间就像海绵里的水，挤一挤，总是有的。”做事快而好，会利用时间，这样就既学好了，又玩好了，一箭双雕啦！
希望你继续发扬自己的优点，改正缺点，咋们在学习上比翼双飞！更希望我们的友情之花永开不败！
何荧；我想对你说！
何荧，谢谢你给我建立了姐姐的榜样，感谢你能做我们六(一）班的班长。我想对你说：“何荧，不管现在还是以后，我都挺你，当你的好姐妹，好朋友”！因为你的出现，使我这个小小的女孩知道了生命的价值，让我的生活充满色彩。真的谢谢你，虽然我们以后不可能在同一个中学，但我们一定要努力，输赢别看的那么重。只要你努力了，那你就会进步。如果时间可以重来，我愿意当你妹，希望时间不要重来。我不希望在这里发生的一切都成为历史。
虽然你很美，很靓，当你还是要注意一下生活中的小事情。如果你一不小心就让人家不舒服，你就会感觉是自己做错了。你喜欢蓝色，我认为你是希望得到一个美满的爱情吧！还有你喜欢嘻嘻哈哈的开玩笑，你每一次的玩笑都会让人哈哈大笑。在我们眼中，你是我们的开心果，也是我们的好班长。在有同学打架的`时候你会很快的跑到办公室去说给校长听。因此，我们班男生为你取了个外号叫：“长脚婆”。这让我们哈哈大笑，你觉得长脚婆还更好，你说长脚的女生班级靓。
你看，你是那么的使我们开心。又使我们佩服，我在这里对你说：“谢谢你的出现，让我们打破了以往的宁静”。希望你天天开心，事事如意，在18岁和24岁找到你的那个他哦！
大自然是一切生灵的母亲，也给予了人们许多无价之宝：风景如画的精灵谷、避暑山庄、九寨沟；雄伟壮观的伊瓜苏大瀑布、黄果树瀑布；郁郁葱葱的刚果热带雨林、大兴安岭……可如今，她的容颜去不再美丽：碧绿的湖水，变成了乌黑的污水；茂盛的森林，变成了板着脸的木桩子；就连往日那活蹦乱跳的小鸟，也已成为了饭桌上的美味佳肴。
人类，我想对您说，大自然是我们共同的家园，我们为什么要破坏她呢？看着越来越多森林化作荒漠，难道你们不为环境恶化而担忧吗？渡渡鸟、拟斑马、里海虎、巴厘虎、爪哇虎……一种种无辜的动物，在人类布下的天罗地网里，在生态环境的破坏下，无声地绝了。
人类，我想对您说。在你们将闪着寒光的电锯面对参天大树时，可想过小鸟儿凄厉的哀号？在你们把污水排进河流时，可想过小鱼儿无尽的愤怒？在你将一张张大网撒青蛙时，可想过庄稼大声的抗议？大自然已经敲响的警钟，告诉我们：别再污染环境了，毕竟，环境破坏，我们人类也将付出挽回的惨重的代价。我们只有一个地球，爱护地球就是爱护自己。
醒醒吧！我聪明、善良、美丽的孩子――人类！地球只有一个，请爱护你的母亲吧，这样，她将给予你的将会是更多的智慧和更美好的生活。
蓝海博，我想对你说：“希望你以后不要再打同学了，这样会使同学受伤，同学之间打打杀杀有什么好呢？你要知道同学之间的情谊很难得了，要珍惜啊！
有一次下课时，你觉得没事干，可能手痒痒了吧，就找了一个在阳台看风景的同学下手，只见你用手把他拽到空阔的地方，硬要他和你玩摔跤。那个同学不肯，你就火了，就这边一拳，那边一脚，把他打倒在地上，痛得那个同学大声哭了起来。你却在一旁不知羞耻地说：“真是没趣，随便打几下就哭了，枉你男子汉。”老师知道这件事后，严厉地把你批评了一顿，可是你把脸儿仰得高高的，一副十分傲慢的样子，把老师的话当成耳边风，仍然我行我素。
还有一次，排路队的时候，你老是出队，对其他同学进行骚扰取乐，一会儿把别人当马骑，一会儿踩人家的脚。这时我走过来对你说“蓝海博，请你排好行吗？”你爱理不理地说：“排不排队，管你什么事，一个小小的路队长也配管我！”我再也忍不住了，对你吼了起来：“像你这样的人就应该管！”你一听火冒三丈，随手挥起拳头雨点般地向我打来，把我揍了一顿结实。害得我痛了好几天。
蓝海博，我只想对你说：“请你不要再打人了，打到危险的地方怎么办？那是会害人一辈子的啊！如果那样难道你活在世上也会安心吗？请你以后在对待这件事上三思！
汉字作文 篇4
一声“哇哇”落地，世间又多了一个生命。
人从爬到行走，从无言到有言，从懵懂无知到成熟理智这些都是成长的表现。“人非生而知之者”，行走说话都是模仿的结果。人无时无刻不在模仿，触其形知其名，见红灯思进退，闻其言辨利弊。若是是坏思想坏行为，这些是不该模仿的。模仿要考虑对象的好坏利弊，剔除杂质，留下好的行为去模仿，这就是学习。
我所学或父母教，或老师授，或自学。幼时，常得到父母的教诲，学会独立，尊重长辈，扶贫济弱，这些我已做到其二。到了上学，老师传授知识，所谓“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”至于自学，孔子所说的已学的表现我已做到“与朋友交，言而有信。”为人处世之道和知识，我已超过以前的我了。“君子爱才，取之有道。”其实，学亦有道。
学要有觉悟。“这叫什么？”“荔枝。”这样，我们知道了那是荔枝。学习最大的障碍在于自身。不知道那是什么，却不问，这就像孔子所说的“困而不学，民斯为下矣。”这样了。古之学者和今之学者是有区别的，古之学者是求学的人，而今之学者是学业有成的人。古代，交通交流均不方便。男子成立后，便要云学四方，请教各地名师。古之求学路艰辛且路途遥远，就如《送东阳马生序》中“从乡的先达执经叩问”“常趋百里外”“穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。”而今之学生，各方条件优越于古代，却不知珍惜，同学的优点不去学习，反倒觉得失了面子，即使面对老师，也不忘挺直腰板。“俯身恭耳以请”“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈敬。”这些才是真正的学习态度。况且还有李时珍这类不耻下问的人，他在编写《本草纲目》几十年期间，不断向有实践经验的樵夫渔夫请教。
学习要专一。洛克认为，学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。人若是觉得哪样有意思就去学，遇到困难就退缩；更若是觉得哪一样不好学就不去学，这些不就像孙猴子吃桃子吗？学习若是不专一，就像无根之萍，所了解的就只是皮毛不能深入。很久之前，朱熹就提出“学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。”
学以致用。光学习不去使用它，这就像人拥有大量的钥匙却没有对应的锁，钥匙也就没用了。正如孔子所说：“颂《诗》三百，授之以政，不达；使于四方，不能专对；虽多，亦奚以为。”拥有渊博的知识是一件好事，可如果不去使用传授它，这就和没有没两样了。《礼记》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”
而学了用了又怎么够呢？如果光走别人的路，那也就和原地踏步差不多了。时代在进步，新事物取代旧事物是必然的。因此，许多人学有所成，却没有停滞不前，而是努力开拓创新。在学习中创新，这就是真正的学。
这就是我的年度汉字，学。
汉字作文 篇5
“孙女啊，放学回家了没？今天到我们这来吃饭，行不？”“可是我不知道有没有空啊，妈妈的朋友请我们去吃饭。”我无奈地叹口气，挂掉了他们的电话。
开始上学后，我和妹妹就搬离了外爷外婆家，偌大的房子，就只剩下两位老人家了。所以他们总是盼望我们回去。妈妈叫他们去打打牌啊，跳跳舞什么的，他们就说：“打啥牌啊，坐在牌桌前太久，对肩颈不好”，“广场舞啊，吵得要命。”于是外爷便天天拿着我妈给他买的智能手机捣鼓，外婆则围着她的花花草草转。难得一次我和妹妹一起回去，他俩便一起放下手中的事，围着我们转，念叨不停：“你们吃猕猴桃不？给你们留好久了，再不吃要坏掉了”，“哎呀，这么冷的天，不想吃水果！”妹妹掏出手机，不耐烦地应着。“那喝牛奶不？这是你们舅舅老远带回来的，我看这东西挺高档，也就留着没喝，要不你们带去学校吧？学校里吃不饱睡不好的……”，“唉，行李本来就多，哪还带得下啊！”我说完，也按开手机，不再理会他们。
“孙女啊，你能教教我这QQ怎么玩吗？听你妈说可以打电话，可以视频，还不要钱啊？”外爷一边掏出老花镜一边问，我愣了一下，望着他，心里说不出是什么滋味。“这东西啊，其实也不复杂……”
那天妈妈推掉了重要的聚会带我们回去看外爷外婆。妈妈说，外爷一听我们放假了，就念着让我们回去住，为了从柜顶上拿干净被子，站上老旧的凳子上时，却摔下来，骨折了！
我一进门，看着外爷裹着厚厚的衣服躺在木头椅子上睡着了。但一听我们回来，他就醒了，大声冲楼上喊：“老太婆，他们回来了！快去把冰箱里的牛肉拿出来解冻，要不然搞不赢。”马上转过头来冲我抱怨：“哎，手机没电了，又不敢乱动，让老太婆帮我找充电器，可她眼神不好，又找不到。没人陪我说话，好在你们回来了，这两天可憋死我了。”我就倚着他的木头椅子静静地听他念叨，看到他脸上泛滥开的笑意……
我突然意识到，他们有多么寂寞，而我们在那样短的时间里是多么不耐烦和不在意。我知道了那些念叨和期盼是他们对我们的关心和爱，而我们在自己匆忙的生活中，能为他们做些什么呢？
汉字作文 篇6
汉字是传统文化的重要载体，书写汉字本应是国民的基本素质。但在当前网络和移动通信时代，很多人用键盘上的敲打来取代传统的书写习惯，以至于在现实生活中写不出字，认不出字的情况很多。为扭转这种现象，弘扬传统文化，中央电视台举办了“汉字听写大赛”，唤起了社会对汉字书写的关注，效果很好。有鉴于此，株洲市外国语学校也希望举办这样一次汉字听写大赛，来提高学生的语文素质。正如国学部刘世君老师所讲的：“汉字是一门博大精深的艺术，它是中华传统文化的基础，作为语文老师，我们有义务使学生重视甚至爱上汉字。我希望我们的学生能横平竖直写字，方方正正做人。”
举办汉字听写大赛得到了同学们的积极参与，一股汉字热席卷全校，校园里常可以看到这样的情景：情景一，语文课前五分钟，各班课代表会站在讲台上负责听写词语，此时教室里只听得到课代表报词语和同学们写字声音。大家的表情异常专注，生怕漏掉或者是听错一个汉字。情景二，下课了后一批批学生涌进办公室，“老师，我们的听写作业改完了吗？我成绩怎样？”“老师，我觉得我能拿满分！”“老师，我好郁闷，我改错了一个字。”……学生们对汉字听写的热情出人意料，也让语文老师们倍感欣慰。
11月11 号，一个外国语学生期待已久的日子，因为将要举行汉字听写大赛，同学们为此已经准备了一月有余。今天，他们充满自信，要用热情书写汉字。这次比赛由国学部包立老师出题，包老师根据同学们的学习基础精选了双字词语和四字成语来作为听写材料。据包老师反映，她出的题都是同学们在生活中会用到的字词。目的是为了提高大家对汉字书写的重视度，并逐渐提高他们对汉字书写的兴趣。比赛就要开始了，各班参赛同学都神情专注，严阵以待。下午四点，比赛正式开始，广播里传来了国学部刘智老师标准而悦耳的普通话：“株洲市外国语学校汉字听写大赛现在开始，请听题…….” 。为了给同学们足够的时间回忆和书写字词，每个词语刘老师会读两遍并且会报一遍词语的在词典上的解释。在同学们唰唰唰的写字声中，四十分钟的比赛时间很快过去，株洲市外国语学校的第一届汉字听写大赛结束。接下来就是等待比赛结果的揭晓了。晚饭过后，国学部的语文老师们集中在了一起，今天他们要加班把听写大赛的结果评选出来。一个半小时后，比赛结果揭晓， 喻莉婷等27位同学以绝对优势获得了汉字英雄的称号，而李睿智等135位同学也以优异的成绩获得了汉字达人的称号。
“办有灵魂的学校，育有骨气的中国人”是株洲市外国语学校的`办学宗旨。外国语学校希望自己培养的是一批批具有国际视野的学生，同时教会他们如何做一个有骨气的中国人。这次的汉字听写大赛就是对学校办学宗旨的很好诠释。
汉字作文 篇7
当看到一朵娇艳的花勇敢突破桎梏，以最美丽的姿态迎接新的春天；当听到一首动人的乐曲落下最清纯的音符，优雅的琴声震撼演奏着和听众的心灵，当拂过一缎柔软的杭绸，让它从指间流过摩擦出顺滑的触感；当闻到一缕林间的树的汁液散发的清香，若有若无，飘飘渺渺；我们的心中就会升起一种由心而出的情感。这种高贵的情感的名字，是惜。我们读这个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最柔软的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。
常常爱惜。因为爱惜，所以珍视身边的一切，就能用心专注地体会，发现更深层次的美丽。品味，也就此而来。因为爱惜，所以善良地对待生活的每天，就能细心呵护，关爱生命中的善意，慈悲之怀，也由此而生。
懂得爱惜的人，一定知道如何爱惜自己。爱惜自己并不是自私。真正爱惜自己的人，是能够爱惜自己的价值，并担当起维护它的重任的人。他们会在生活中勇担生命的重负，在树立和实现一个个目标的过程之中提升自己的价值。他们会为了让自己的生命有一番作为，摆脱庸庸碌碌而拼搏与付出，努力使自己的生命达到更高的高度。他们会将自己转化为光和热照亮世界，用奉献世界来回报自己。
懂得爱惜的人，也一定知道如何爱惜世界，懂得如何去关怀，能够将心比心地体会他人的情感，专注地感受生活中的点滴，珍爱将随着时间流逝一去不复返的每一个片刻。在对生活的珍视中，逐渐点滴出悲天悯人的情怀。爱惜世界的人，必然是能发现世界的瑜与瑕的人。他们的拼搏，既是为了体会到更深层次的美，又是为了完善这个世界。他们将把生命投入生活，为世界贡献自己，担当起作为社会的一部分应尽的义务。与此同时，他们自己的生命也将释放出强大的能量，这同时又是对自己的爱惜。爱惜世界的人，也必将有勇气担当起自己的错误。他们绝不会让他们所爱惜的世界永远留下因他们隐瞒下的过失造成的斑痕。
霍金，就是一个典型的懂得爱惜的人。正是爱惜令他成就了自己，也令他成就了今日的物理。ALS的折磨无法让他放弃对生活的爱，死亡的预言也不能令他对自己绝望。他勇敢地担当起了自己生命的难以忍受之重，担当起了命运的痛苦的折磨，以残疾之躯担当起了正常人应担当的一切。命运剥夺了他所珍惜的身体，他就用思想来延续自己的生命。因为爱惜自己，他不肯放弃自己对未来的希望；因为爱惜世界，他坚持奉献着自己的思维和生命。迄今，他是在生命之路上走得最远的ALS患者，不能不说这与他对自己对世界的深深爱惜之情无关。
常常爱惜，方能珍视世间万物。以对待即将消逝的事物的态度对待这世界，就能以一种独特的眼光看待一切，思想，也就在此酝酿。爱惜好比一只竹篮。随着人生的进步，它越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。有了爱惜，就可以担当起生命所赐予的享受生活的权利，就能让自己经历的的每一秒都有价值，让自己的生命盈满收获。
汉字作文 篇8
文字是每一个国家，每一种文明的灵魂所在，而我们中华的方块字，就是我们的——中华魂！
我们中华的方块字，也被越来越多的人所知晓。他们觉得汉字很奇特——是方的，但不可否认的是，他们都喜欢这种方块字。
现在方块字与以前的字相比，变得更容易写了，但仍有许多人，研究着以前的古文字。虽然它繁琐、难写，但不得不说，它有着它独特的魅力与意境。繁琐之间，一笔一画，变化无常，宛若蝶舞。
我国文字经过许多演变，从最初的甲骨文到金文，再从金文到篆书，又从篆书到草书、到行书、再到隶书，最后是楷书，每一种文字都那么神秘多姿，令人神往。
古文学虽然繁琐，但它却有它独有的形态，独有的气势，独有的意境。
古人常说：“龙凤呈祥。”可这与“龍鳯呈祥”却有着神的差别。
“龍”与“龙”这两者之间，前者更能体现出我国传说中伟大祖先的神魄与气势。笔画行走之间，宛如他在空中蜿蜒腾飞，勾画了了，宛如他在行云布雨。云收雨住，宛如他跃然于纸上，翻转腾飞之间，龙爪森然，玩云弄雨。意境之间，气势磅礴，憾人心魄。真可谓惊天地，泣鬼神！
而这“鳯”与“凤”之间，这“鳯”却更能体现出传说中与龙共存的神奇模样。
笔走龙蛇之际，蜿蜒游动，宛如她在引颈高鸣，鸣声之中，有着她独有的骄傲——百鸟朝凤。她站在巅峰，高声鸣叫着，百鸟的光辉，都在她面前黯然失色。笔风再转，她似张开双翅，悠然腾飞，鸣声不绝，浑身火光四射，她有着她独有的能力——涅槃重生。笔风再行，她双翅骤然一收，将优美的身躯藏于双翅之下，浑身泛着浓浓火焰，此时，她，就是鸟中日月。她，就是天地间第二颗太阳。她用她的光芒照耀着她的鸟之子民。
龙住蛇停，一个“鳯”字跃而上，气势恢宏。从其上似仍能感觉到动人心魄的鸣叫，让人不禁心神为之而沉沦。
历史潮起潮落，回首我泱泱华夏上下五千年历史，文化之精，文化之彩，让人不禁拍案叫绝。而这五千年里我们中华文化的巅峰产物——汉字，更令人赞不绝口。
它铭刻着我们所有中华儿女的心愿，我们中华儿女的心向着它，它将带领我们踏上更美好的未来。它是我们中华儿女的灵魂所在！它是我们的魂！它是我们的中华魂！每个人都应将它铭刻在自己的灵魂深处，用它使自己的灵魂得到升华。
汉字作文 篇9
在20xx年里，我最喜欢的汉字是爱这个字。
如果世界上没有了爱，那么就会变得冷清，如同灰色一般。但是，如果有了爱，那么世界就会变得五彩斑斓。
在繁体字中，爱这个字中有一个心，说明，爱是要用心去爱。爱有不同的方式，比如：父母对自己的孩子非常严格，是爱;父母鼓励自己的孩子，是爱
记得五年级上学期时，有一次数学测试我失手了。那一次测试是期中考试前最后一次测试了，我只考了六十多分。拿到成绩的那一刻，我大惊失色，心想着回家妈妈会又要失望了。一个下午过去了，晚上妈妈一回到家，就问我这一次考的怎么样。我吞吞吐吐地跟她说：这一次我没考好。妈妈并没有惊讶，只是继续心平气和地问道：没考好是多少分我难过地说：六十多分。说完，我便立刻想象妈妈接下来一定会暴跳如雷。可是，当我说完了话，妈妈竟没有作声。过了几秒，妈妈温柔地问我：你知道你的失分点在哪里吗我听完妈妈的话顿时瞪大了双眼，不敢相信我没有被骂这个事实。我回答了妈妈的话，说话时都是结结巴巴，妈妈问一句我答一句，就像在挤牙膏。妈妈看完我的试卷，只说了一句：期中考试一定要加油!
虽然那时，我不能理解妈妈为什么一点都不为我的成绩感到生气。数学期中考试时，我终于理解了：妈妈为了不让我在考试中增加负担，所以，她为我加油打气。我不能就这样辜负了妈妈对我的期待与希望，也不能浪费妈妈对我的良苦用心，我下定决心：考试一定要取得一个好成绩!
我心目中的年度汉字是爱这个字。妈妈的爱，就像春雨一样滋润着我、鼓励着我、陪伴着我!
汉字作文 篇10
汉字的历史源远流长，每字每句都有一个动人的故事，我们每天都在汉字的海洋里遨游，特别是这几天的综合性学习，更让我感受到汉字的有趣。
那一天，赵老师满面春风地走进教室，打开电脑，让我们看字谜PPT，“凶横”就是“区”，“一箭穿心”就是“必”……，字谜大都被同学们猜出来了，大家个个都兴致勃勃。看完了字谜“PPT”，赵老师让我们以四人小组为单位讨论自己收集的字谜。另外三个同学提的字谜，我们都很快猜了出来。接着轮到我出字谜了，我给他们三位出了一个最难的谜面：二小姐。谜面一出，只见谢林峰皱着眉头，歪着嘴巴，用大拇指抵住下巴。叶天乐则用左手平放在课桌上，右手食指点点画画，不时地用左手抵住脑袋。李盈冰两眼茫然地望向黑板，紧皱着眉，过一会儿就在桌上点点画画，摇摇头。过了很大时间，他们终于忍不住了，说：“算了，算了还是公布答案吧！”我心里暗暗高兴，差点笑出了声，说：“大女儿叫长女，二女儿就叫次女，把“次女”这两个字合起来，就是姿，姿势的姿势的姿。“他们这才恍然大悟，异口同声地说：”原来汉字这么有趣呀！”
我爱你，中国的汉字，我爱你，灿烂悠久的中国文化！