龙应当藏在云里，你应当藏在心里。——沈从文《月下小景》。"您是否对‘名人名言’的实际应用或案例感兴趣"。名人的名言警句可以戒骄戒躁，渊博的名人格言能够拓宽我们的知识接触面。自信是成功的关键相信自己才能追求更高的目标！
1、祸福无门，惟人自招。施耐庵
2、在google上输入“”，可以得到条结果，但输入“结局”，却只能得到条结果。可见，并不是每个，都有结局。
3、教师应该为学生的一生着想，要想学生将来一辈子怎样做人，想做一个社会主义的好公民应该具备什么样的知识品德。
4、中年人一旦有了当家体验，就会明白教科书式的人生教条十分可笑。当家管着这么一个大摊子，每个角落每时每刻都在涌现着新问题，除了敏锐而又细致地体察实际情况，实事求是地解开每一个症结，简直没有高谈阔论把玩概念的余地。这时人生变得很空灵，除了隐隐然几条人生大原则，再也记不得更多的条令。我认为这是一种极好的人生状态，既有很大的幅度，又有很大的弹性。
5、生活中最大的负担不是工作，而是无聊。如果生活欺骗了你，不要悲伤，不要生气！忍耐坏时光：相信好时光总会到来。
6、老年是如诗的年岁……
7、从大处着眼，从小处着手。永远不要忽视细节，细节决定成败！
8、古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”
9、时间使一切发生着变化。——埃斯库罗斯
10、真正的美不是青春的外表，而是心灵的绽放。
11、用画笔在卡纸上写上读书度名言和画上自己喜欢的图案。
12、在嫉妒心重的人看来，没有比他人的不幸更能令他快乐，亦没有他人的幸福，更能令他不安。
13、至今记得初读比利时作家梅特林克《卑微者的财宝》时所受到的震动。他认为，一个人突然在镜前发现了自己的第一根白发，其间所蕴含的悲剧性远远超过莎士比亚的决斗、毒药和暗杀。这种说法是不是有点危言耸听？开始我深表怀疑，但在想了两天之后终于领悟，确实如此。（经典语录）第一根白发人人都会遇到，谁也无法讳避，因此这个悲剧似小实大，简直是天网恢恢，疏而不漏，而决斗、毒药和暗杀只是偶发性事件，这种偶发性事件能快速置人于死地，但第一根白发却把生命的起点和终点连成了一条绵长的逻辑线，人生的任何一段都与它相连。
14、当一个孩子长大了，他应该能够做一些他的天性不敢做的更勇敢的事情。一开始要帮助他逐渐地做，直到练习产生更大的信心，并且做得很好。
15、在孩子们的心目中，母亲是上帝的名字。
16、最长的是时间，因为它是无止境的，最短的不是时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
17、龙应当藏在云里，你应当藏在心里。——沈从文《月下小景》
18、有舍有得，不舍不得。越想要的就越愚痴，越懂得舍就越有智慧，所以要想增长智慧首先要学会舍弃，舍弃是一种智慧，因为不管你想不想舍最终你所拥有的都会失去，当你懂得主动去舍弃一些东西时，就不会因为被动的失去而产生痛苦。
19、即使是最深刻的言论，如果一个说的时候态度粗暴，傲慢或者吵吵嚷嚷，即便是在辩论上面获得了胜利，在别人心目中也是难以留下好印象的。——洛克
20、错误的选择和正确的选择的频率相等。——刘易斯·托马斯
21、“我认为全球市场可能需要五台计算机。”
22、妈妈，我祝福你，因为你知道怎样把你的儿子培养成一个男子汉。他将赢得他一生的战斗。阿斯图里亚斯
23、每个人似乎都很孤独，用自己的方式试图逃避孤独，其实，依然是自己孤独的延续。孤独是大自然对群居者的诅咒。孤独是孤独的唯一出路。
24、只有充满活力的团队，才能充满希望。一个人再完美，也只是一滴水；愿我们的团队成为无际的海洋，闪闪发光。
25、书是空气——科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活”
26、君子尊德性而道问学，致广大而尽精微，极高明而道中庸。温故而知新，敦厚以崇礼。——子思《中庸》
27、双眼自将秋水洗，一生不受古人欺。——袁枚
28、原来最美丽的情是我和你都永恒,
29、而后在横线旁写上自己喜爱的念书格言。
30、我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
31、相识是浅薄的，似乎是岁月的沉淀。
32、成功，就是以自己喜欢的方式度过一生——当年明月
33、海燕未来人斗草，江梅已过柳生绵，黄昏疏雨湿秋千。李清照
34、一个智者可以同时拥有两套思维，同时又不影响自己的为人处世。
35、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。李清照壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。陆游
36、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今日依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
37、大将出马前说：休要担心，莫要害怕，给我闪退一旁！
38、雨不会下一年，人不会穷一世。
39、人有時候就是需要一點腦殘，生活才有動力。別管別人的眼光，我們一起加油！——邓紫棋
40、善在美的后面，是美的本原。——普洛丁
41、我不是单单在讲我自己，我讲的那个窄小的令人喘不上气来的恐怖景象，是普通的俄国人曾经有过，直到眼下还没有消失的真实生活。——《童年》高尔基
42、儿童是父母行为的映照之镜。
43、断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。——李清照
44、一定要记住，永远是企业最好的时候去融资，去改革。
45、曹操老骥伏枥，壮心不已。
46、春为发生，夏为长嬴，秋为收成，冬为安宁。 ——王路 《其实，你所知道的世界很陌生》
47、宁可因为说真话负罪，也不要说假话开脱。
48、我希望中学生朋友们做任何事情，只要你认准了，就不要轻言放弃，因为成功就在下一步。
49、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。
50、睁开眼睛看自己，已进入了老年;闭上眼睛看自己，还是那个孩子。从孩子变老人，从老人回到童年为孩子们写作是非常快乐的事情，不会有黄昏的伤感和灰色的心态。
51、生命在磨砺中成长，青春在奉献中闪耀。
52、奉承者总是靠听他话的人来养活自己的。
53、你讨厌被欺骗吗？那么不要试图欺骗别人。
54、伟人在登上光荣的宝座之前都要走过沙漠。
55、暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。宋.李清照《鹧鸪天.桂花》
56、正是江南好风景，落花时节又逢君。——杜甫
57、一个月过去了，我和爸爸按照承诺来到游泳馆，在爸爸的一声令“下”我跳进了水中，在水中游了一圈，还表演了几个动作例如：“鲤鱼翻身”等，上岸时，一滴滴豆大的水珠从我的额头上掉下来，不，是汗水！爸爸看着我翘起了大拇指。
58、释义：意思是指说出的事一定足以信任，恩仇必报，快意江湖。简单说就是说话一定要算数，行动一定要坚决、果断。
59、赞美高山，但要留在山下；赞美大海，但要留在陆地上。——赫伯特
60、信奉是巨大的感情，一种发明力气。——高尔基
61、一个理智的人应该改变自己去适应环境，只有那些不理智的人，才会想去改变环境适应自己。但历史是后一种人创造的。——萧伯纳
62、然惑者既失精微，而辟者又随时抑扬，违离道本，苟以哗众取宠。——《汉书·艺文志》
63、当时我就确信：显然，美国将在太平洋面临一次全新的体验一次考验一次角逐，也许更是一场巨大的磨难。
64、适用于“浓与淡”、“朴素”等主题。比如，写“朴素”主题时，可以像李寨主这么用：奢华并不可取，朴素才是天下之大美。所以，白的花胜似绿的叶，浓的酒不如淡的茶。愈是朴素的事物，愈能持久，就像君子之交，平淡如水，却能持恒长久，乃至终身不渝。
65、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。你们朝着伟大的目标前进的理想，将是使你们勇敢地走进生活中去的鼓舞力量。我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休，一息尚存须努力，留作青年为范畴。目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。在世，事业为重。一息尚存，绝不松劲。做学问要花功夫，持之以恒，日积月累。（）青年人首先要树雄心，立大志；其次要度衡量力，决心为国家人民作一个有用的人才；为此就要选择一个奋斗的目标来努力学习和实践。不辞艰险出夔门，救国图强一片心；莫谓东方皆落后，亚洲崛起有黄人。
66、这曲子让你生出了对世界的怜悯，也加深了对自己的反省，大人成了孩子，孩子成了大人，大家端坐凝听，无语沉思。——《童年》高尔基
67、当一切都毫无希望时，切石工人在他的头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。
68、天上星河转，人间帘幕垂。凉生枕簟泪痕滋，起解罗衣聊问夜何其？——李清照
69、欲知已过，要纳谠言。 《太平广记》
70、学生的智力生活的一般境界和性质，在很大程度上取决于教师的精神修养和兴趣，取决于他的知识渊博和眼界广阔的程度，还取决于教师到学生这里来的时候带来了多少东西，教给学生多少东西，以及他还剩下多少东西。对一个教师来说，最大的危险就是自己在智力上的空虚，没有精神财富的储备。——苏霍姆林斯基
71、如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。 探索科学的名人名言，惊奇就是科学的种子(2)
72、不耻下问。——春秋孔子《论语·公冶长》白话译文向地位、学问不如自己的人请教而不感到丢面子。你向别人请教问题，那他就是你的老师，哪怕是再简单的问题，只要别人理解，而你又不知道，哪怕你是这个问题所涉及领域的专家，却也恰恰不会，就该去问。
73、运动是健康的保证，运动过后我们会神清气爽，有一个好的精神状态和体魄。
74、塘中偏有自洁莲出淤泥不染，世上本无后悔药三思而后行。
75、鞭管之下，有贤士乎——方孝孺
76、让我们的品质和文明现在就在一个字和一个行动中展示。
77、源清流洁，本盛末荣。——《泗水亭碑铭》
78、学生一定要会读，一定要会写，所以专门的汉语课来训练他们。终极目标，可以读书，不必等老师来教；既能作文，就不要等老师改。这样才能适应社会生存和发展的需要。