生活中你见到优秀的作文会收藏吗？作文是心灵的抒发，写作就像是一张网把思维和内心的深层次联系在了一起。一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩，出国留学网强烈推荐一篇非常实用的“三年级狮子作文”给大家参考，这将帮助你实现目标！
三年级狮子作文 篇1
在一个美丽的森林里，住着许多活泼、可爱的小动物。只有一只小狮子很孤独，(也许因为它很凶猛，要吃其它动物)它觉得自己好无聊，想找朋友和自己聊聊天。所以决定出去找朋友。一天，小狮子在森林里看见小兔和小山羊，小狮子慢慢走过去，小兔和小山羊看见小狮子连忙躲了起来。小狮子也伤心地走了。它又来到了河边，看见梅花鹿在喝水，小狮子顿时高兴起来。连忙跑过去，说：“梅花鹿姐姐，你能和我做朋友吗?”梅花鹿说：“不行、不行，你会伤害我的。”梅花鹿说完就跑了。小狮子又伤心地走了。它又来到山坡上，看见小猫在采花，小狮子又连忙跑到小猫旁边，说：“小猫妹妹，请你和我做朋友吧。”小猫说：“不行、不行，你会吃了我的。”小狮子听了难过极了。正在这时，一只狼突然向小猫扑了过来。小狮子看见了狼的样子，知道小猫会受伤害，连忙跑去救小猫，小狮子对狼说：“你不准伤害小动物。”狼心想：居然一只小狮子也敢和我作对，是不是不想要命了。小狮子用尽全部力量终于把狼打死了。自己也伤得不轻。小猫感激地说：“狮子哥哥，谢谢你，我们做朋友吧。”小狮子听了，一边点头，一边高兴地喊道：“我终于有朋友了!我终于有朋友了!”大家听说小狮子救了小猫，都纷纷送来东西看望小狮子，都和小狮子做了朋友。从此以后，它们一起在森林里快乐地生活着。
三年级狮子作文 篇2
说起狮子舞，恐怕故乡的亲友都已经忘记了，我却总是怀念它。
元宵节的时候故乡热闹沸腾。白天歌舞队扭秧歌、踩高跷、划旱船游街，到了夜晚也热闹不休。
月亮从东边的夜空中慢慢爬出来，像是一只巨人的圆眼睛俯视着村庄。一阵鞭炮噼里啪啦响过之后，舞狮的锣鼓喧天响起。孩子们挑着灯笼蹦蹦跳跳地在村巷里穿行，远看去如同闪亮的群星在街头浮动。人潮顺着大大小小的街巷向街心汇聚，不久汇聚成了人山人海。
街心舞狮的场地十分开阔，中央摞着两张红漆桌子。街旁的老榆树上挂着一只一百瓦的白炽灯，橘黄色的光芒四处散射，照在鼓手粗壮有力的手臂上，照在锦绣斑斓的狮子皮上，照在父老乡亲们的笑脸上。
我们一群孩子提着灯笼挤在狮子旁边，趁人不注意用手捋一下狮子的金毛，摸一下狮身上缀着的铜铃铛。
四个人弯着腰钻到狮子皮下扮演狮子。一个人当狮子头，一个人做狮子尾。两只狮子在咚咚的锣鼓声中张牙舞爪向街心跑去。人们的目光聚集到狮子身上。只见两只狮子在街心时而抓耳挠腮，时而翻身打滚儿，时而满场奔跑。狮身上的铜铃铛摇出一串串哗哗啦啦的旋律，在灯月交辉的夜色里飘荡。
舞狮的`人大都是身手矫健、精悍勇猛的年轻人。那时候舞狮人大满是我们孩子们心目中的英雄。他身材魁梧，膀阔腰圆，胳臂上的肌肉鼓鼓的，整个人看上去像一座雄伟的铁塔。据说他少年的时候在嵩山的一座寺庙里习武，他会气功，会耍拳脚，还会弄枪舞剑。他翻起筋斗像是滚动的车轮在地面上翻转，一连翻了十几个，看得我们眼花缭乱。他最后一个筋斗迅猛落地，地面震动了一下。我们再看他的时候，只见他满脸微笑地站立着，轻轻喘着气。我们围着他大声喝彩，也有人调笑他说：“大满，孙悟空一个筋斗十万八千里，你十几个筋斗下去怎么还呆在咱们村子的大街上！”他听后嘿嘿一笑说：“我刚才第一个筋斗翻到了北京，第二个筋斗翻到了南京，第三个筋斗翻过了沙漠，翻到了新疆乌鲁木齐……我的动作太快，你们没看清楚。”他的话音刚落，满场哄然大笑。
舞狮对大满来说似乎只是雕虫小技，只见他头裹彩巾，一副威武凛然的样子。他在灯光下秀了一套拳脚功夫，然后拿起彩球引逗着狮子，将它们引到场地中央的桌子旁。这个时候鼓手将盘鼓敲得震天撼地，只见大满擦掌磨拳，大喊一声，然后奋身跃起，跳到桌子上摇晃着彩球，两个狮子围过来，腾空而起争抢着彩球。人群里便爆发出一片掌声。
舞狮煞场的时候，扮演狮子的人将狮子皮脱下，额头上冒出了豆大的汗珠，满脸绽放着微笑。人们纷纷散去，路上说着今晚哪只狮子勇猛，赞扬着大满身手不凡。那时候狮子舞给我们的夜晚增添了很多美好的色彩与声音。
随着时间的推移，农村人到城市打工成为一股大潮流。年轻力壮的人纷纷到城市打工，大满也到了城市的建筑工地做工。每当春节的时候他们回村子里与亲人团聚几天，春节后又匆匆返城。村子里剩下的大多是老人与儿童。元宵节便不再像从前那样热闹了，狮子舞自然销声匿迹了。
很多年过去了，狮子舞的鼓声常常在我耳畔回响，腾跃劲舞的狮子也时常在我眼前浮现。当我像个小孩子伸手去触摸一下狮身上的铜铃铛的时候，眼前美好的画面忽然破碎，只留下一地记忆的碎片。
三年级狮子作文 篇3
从前，森林里有一只凶猛的狮子，他很自大，他总是一起发小动物来显示自己的威我，你快带我，让我好好扁他一顿。
风。有一天，一只兔子再也忍不住了，于是，他想了这样一个办法
一天，狮子在路过树林的时候，驼子匆忙的跑过来对狮子说：不好了，不好了，狮子大哥，我在水井那边看到和你长得一模一样的怪物了。狮子愤怒的说：谁，谁敢冒充不知不觉已经到了水井旁，于是狮子赶忙地跑到水井那里。
果真，水井里真的有和狮子长得一模一样的怪物。狮子摇摇头，他就摇摇头，狮子拍拍手，他就拍拍手。狮子终于忍不住了，于是，他一拳打下去，结果他被自己的力带了下去。
就在摔下去的那一刹那，狮子才明白自己被兔子骗了。
三年级狮子作文 篇4
《狮子舞绣球》是一首欣赏曲，因为内容是跟过新年有关的，体现的就是一个喜庆和热闹。这首音乐是具有浓郁民族风格的儿童歌舞曲，歌词中的七不楞登、八不愣登的鼓点衬词和欢快的锣鼓点，都为整首音乐增添了生活气息和喜庆的气氛。
课前我的预想就是结合铃鼓这个打击乐器和小表演来丰富我的课堂教学，除了是要让学生感受欢快、热闹的情绪外，还是想通过这种手段让学生体会音乐的'美，感知打击乐器的表现作用。
课堂上，当音乐一响起的时刻，学生就能立刻随着音乐而摇摆起来，表现出了浓厚的兴趣，而热情的跟着歌曲哼唱。我看到学生表现这样热烈，就及时的领着孩子们用小表演来配合演唱，让学生律动动作有个初步的实践感受，也提升了对音乐情绪的理解。而此时课堂上也出了一个小高潮，在我拿出铃鼓时，学生的兴趣更加浓了，我为学生演示→让学生跟着我模仿动作→找个别学生敲击、其他有跟着模仿有表演的，这样将这首歌曲的气氛推向了新的高潮，达到了审美的要求，也让学生亲身参与了、感受了，整个课堂内容完成的非常好。
但是本节课上做的不足之处是个别化没有做得很好，像邢栌予、顾亚宁等学生不能主动参与到活动中去，只能在老师或者其他小朋友的帮助下参与，但是一旦学生活动起来，这些小朋友顾及不到其他人，那么他们的参与情况就会较差，这些地方是需要注意的。
三年级狮子作文 篇5
我想去野生动物园玩。今天，这个梦寐以求的愿望终于实现了，真是让人喜出望外。
我怎么也没想到：去野生动物园玩，竟然把游客关在了“笼子”里——大巴士，而动物们却能自由自在地走动，做它们自己想做的事。
突然，车厢里传出一阵鸡叫声，寻声望去，原来是一位游客别出心裁地从动物园里的指定地点买来了一只足有七八斤重的公鸡，想亲眼目睹野生动物吃食的奇观。我想：这人真是别有一番情趣。
不到十分钟，我们的车已经驶进了食肉区。司机千叮咛，万嘱咐：“游客们，千万别打开门窗，否则后果不堪设想。”是啊，它们毕竟是猛兽。
车继续向前行驶，不说，我们也看出来了——老虎一家正在晒太阳，小老虎依偎在母老虎的怀里，雄老虎在一旁看护着，多么尽职啊！然而，老虎离我们的车太近了，那位游客当然不敢轻举妄动喽。
车还在缓缓地行驶着，不知不觉来到了“百兽之王”——狮子区。由于狮子离我们的车子较远，那位游客乘此机会，胆大地把车窗掀开一点儿，将那只鸡抛出窗外，随后又马上把车窗紧紧地拴住。
说时迟，那时快。没等那只公鸡缓过神来，一只雄狮已从林中窜了出来，一把抓住公鸡的脖子，张开血盆大口，露出尖利的牙齿，三口两口地把它吃了下去。地上只留下了一摊鸡血，空中还有一两根鸡毛在飞扬。多么残忍的景象啊!
我真佩服那位胆大的游客，居然敢在近距离喂狮子吃鸡！然而也让我增长了知识，大饱了眼福。
三年级狮子作文 篇6
在今年的春节里，我过的很开心。其中让我印象最深刻的，就数看舞狮了。
大年初一的早上，我和爸爸妈妈准备去奶奶家拜年。突然，我听到有敲锣打鼓的声音，还听见有人在喊：“有人在舞狮，快去看舞狮啰！”我和爸爸妈妈好奇地下了楼，看见在小区不远处的一块空地上，有人在表演舞狮。等我们走进去，周围的人也都围了过来看，我挤进人群，看见有一红一白两只狮子在表演，向人们拜年。而在两只狮子中间，一个头戴“大头佛”、手里摇着大葵扇的人在“逗”狮子。只见“大头佛”像喝醉了酒一样，步态夸张地一会儿走到这边，一会儿走到那边，逗着两只狮子玩。只见他走近那头白狮子，一个翻身骑了上去，还用扇子拍拍它的头。白色狮子“生气”了，开始狂奔，接着一个翻身，把“大头佛”摔倒在了地上。看着“大头佛”滑稽的样子，全场人不约而同爆发出笑声，我也想：这个表演真有趣！（jab88.COm ）
“大头佛”后，才真正到了舞狮的高潮——采青。先是红色狮子打头阵，率先走近早已准备好的梅花桩，原地转了几圈，像是犹豫了。正当我心里想它怎么上去时，红色狮子一跃，整个跳了上梅花桩。它在梅花桩上来回地走，一会儿单脚向上一跳，一会儿后退几步，像是个顽皮的孩子。过了一会儿，白色狮子也轻松地上来了，有时和红狮子相遇，一侧身，就擦肩跃过，让观众们连连叫好。该采青了，一个人举起了竹竿，竹竿上面挂着狮子们要采的.“青”。白色狮子先出手，猛地向上一跃——没够着。观众们有些失望。这时，红色狮子来到了最高的一根木桩，下蹲，蓄力向上一跳，我心里为它捏了一把汗。想不到，它用嘴把“青”咬了下来，人群再一次爆发出热烈的掌声。
这次舞狮表演，让我领略了我们肇庆春节的传统习俗，真是既开心，又长见识。