作文是提高学生成才率和塑造个人形象的重要手段，通过写作我们可以更深入地理解和掌握所学的知识和技能。天天坚持写点东西，写作文时就有了坚实的基础，你知道怎么具体去写好一篇作文吗？希望您能在本文里得到一些对您有用的收获。
我爱国旗作文【篇1】
不知不觉中，春的脚步渐近。她用热情为我们驱散着冬的寒意，用她那神奇的百宝箱还大地一片生机勃勃的景象。
春姑娘来到了小溪边，撒下一颗化冰石，昔日里那平静的、毫无表情的小溪，一下子活跃起来，“哗哗、哗哗”地唱起动听的歌来，感谢春姑娘让她重新拥有美妙的歌喉。
春姑娘来到了田野边，举起绿色的魔法棒轻轻一点，顿时小草又恢复了年轻的生命，穿上了绿色的新装，给我们送来了新鲜的空气；河边的柳树也爆出了绿色的嫩芽，乐得他拉着春姑娘的手翩翩起舞，好像在用优美的舞姿表达对她的情意。
春姑娘来到了花园边，洒下五彩花瓣，不久，这里又将是万紫千红。最早绽开迷人笑容的当然是迎春花，她们首先送来了阵阵浓郁的清香，使人心旷神怡。
春姑娘来到了森林里，轻摇小铃铛，唤醒沉睡了一冬的伙伴。冬眠的小伙伴们，听到那熟悉的铃声，个个苏醒了，伸了伸懒腰，扭了扭脖子，争先恐后地出来迎接久违的好朋友。
春姑娘来到了校园里，送给我们最珍贵的时间表，要我们珍惜时间，珍惜生命中最美的春天。
我爱国旗作文【篇2】
今天，在作文班发生一件羞辱中国人民尊严的事，姚xx把国旗扔进了垃圾桶。
当时，作文课刚刚下课，我把上学时老师发的五星红旗贴纸贴在了脸上。它是多么鲜艳，是中华人民共和国牺牲的战士们用鲜红的热血染成的。上面的五颗星，大的代表党，小的是人民。党领导人民，人民拥护着党。五星红旗是国家的象征，是我们的荣誉和尊严。我把它贴在脸上，庆祝祖国七十岁生日，我为祖国骄傲。
可是班里竟然没有一个人理睬我。难道他们没看见我们的国旗？难道他们不晓得马上就是国庆了？难道他们没有一点欢欣鼓舞和自豪之情？
这时，姚xx注意到了我，走了过来。她一定很崇拜我有一面五星红旗！我内心充满了期盼，她仿佛就是我人生中的指路灯，光明，光明！她走过来了，竟然伸出手，一把撕下了我脸上的五星红旗。我连忙去抢！可她拿着红旗，在我面前躲来躲去，我竟然抢不回来！愤怒之下，我大吼一声：“还我！”她楞了一下，竟然望向了垃圾桶，把国旗扔了进去！太可恶了！我的内心充满绝望，心脏似乎也停止了跳动！我后悔了！“你竟然这么不珍惜国旗！”我暗暗地说，连忙跑到垃圾桶前，捡回了我的国旗，并狠狠地瞪了她一眼，回到了座位上。
国旗是国家的象征，爱国旗是爱国的表现。我希望每一个人都能像热爱生命一样热爱我们的五星红旗！五年级苗林辉
我爱国旗作文【篇3】
认读13个生字，会书写7个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
3。情感态度目标：
在朗读中让学生想象感受升旗仪式的庄严隆重。
激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
二、教学重点：
1。认读13个生字，会书写7个生字。
2。通过朗读，体会升旗仪式的庄严隆重，激发学生爱国旗、爱祖国的思想感情。
3。运用多种识字方法学会本课的生字。积累人山人海等词语。
三、教学难点：
1。学会给熟字换偏旁、换部分等方法识字。
2。理解国旗和太阳一同升起的含义。
四、教具、学具准备：
1。同学们，你们看国升旗仪式吗？（学生结合实际表达。）让我们一起来观看一段录象。
2。看了录象资料，哪个画面给你留下了深刻的印象呢？今天我们一起学习新课《国旗和太阳一同升起》。（板书课文题目）
1。自由地初读课文，找出课后的绳子，圈一圈。
2。分小组自学生字，互相正音。
3。课堂开火车检测自学生字效果，注意前后鼻音和平翘舌音。
1。出示词语指名认读。
国旗元旦北京广场庄严隆重仪式国旗班护旗队员乐曲口令军乐队护卫队员雄壮
2。出示不要求写的生字。
3。自学，找出比较难记的生字，在小组中展开讨论。
4。指导学生运用不同的识字方法，记住旗、严、曲、式等。（部件构成、熟字加减笔画等方法）
5。生字、新词接龙比赛，巩固读音，强化记忆。
2。学生认读并组成词语。
（3）引导学生开动脑筋，找方法记住生字。
（2）式：指导书空笔顺，不要画蛇添足多加一笔，也不要漏掉最后一笔点。
（3）曲：不可写成田或由，中间是一横两竖，第二竖比第一竖长。
5。学生练习书写，教师巡视指导，讲评学生书写。
1。自由朗读第一自然段。这段话共有几句？
升旗仪式地点北京天安门广场。
3。观看录象资料，体会人山人海、庄严隆重的含义。朗读时重点注意这两个词的语气。
（二）学习第二自然段。
1。观察第一幅插图，你看到了什么，想到了什么？（武警战士、整齐队列、城楼、严肃）
2。自由朗读第二自然段，从哪些词语中体现出升旗仪式的庄严隆重。
旗手擎着；
护旗手身着礼服、肩披绶带、正步。
3。指名读，体会词语的含义。
绶带：一种彩色的丝带，用来系官印或勋章，有的斜挂在肩上表示一种身份。
4。播放护送国旗的录象，体会护送国旗的庄严。结合动作理解擎着、正步这两个词语。
如果你是一名观众，看到这样一支队伍，回怎样想？如果你是这支队伍中的一名战士，你会怎样想？（光荣而自豪！）带着这样的一种感情朗读课文。
（三）学习第三自然段。
（旗手庄严接过国旗；军乐队奏起国歌；护卫队员持枪礼；军人和少先队员敬礼；群众肃立注目）
1。说一说学校升旗仪式的过程和参加升旗的感受。
2。当奥运会上中国国旗升起，国歌响起的时候，你在想什么？
3。小组交流后，班级汇报。（激励学生表达的热情，适当渗透表达方法。）
（五）本课小结：
作者按照升国旗的顺序，细致而生动地介绍了庄严隆重的升旗仪式。国旗和太阳一同升起，在我们每个中国人的心里，我们的祖国就像升腾的太阳，会越来越富强而伟大。
1。朗读课文。
2。画一面国旗，查找国旗和国歌的知识。
我爱国旗作文【篇4】
爱国主义，是一支经得起血与火、雷与暴考验的凝聚力量。在爱国主义的旗帜下，中华儿女不分民族，不分信仰，不分职业，不分长幼，凝聚在一起，奋斗在一起，都有一颗中国心!这种是神圣的爱国主义情感，这是强大的民族精神支柱!爱国主义，在不同的时代是有不同的内涵。今天，它主要表现为亿万人民在党的领导下献身于建设和保卫社会主义现代化的事业。社会主义现代化事业，是先辈的梦想和愿望，集中代表了广大中国人民的根本利益。国家的强盛，社会的安宁，人民的幸福，均系于此。盛衰荣辱，人人枚关。爱祖国与爱社会主义，已成为不可分割的一个整体。
我们的祖国还不富裕，比起经济发达国家有很大差距。但是，看看这百余年的近代史就可知道;正是帝国主义的侵略与掠夺，使中国经济的发展推迟了一个世纪。如今，振兴中华的历史责任，落在了我们这几代人的肩上。我们必须卧薪尝胆，励精图治，发奋图强，用社会主义的改革，用几代人的奋斗，改变贫穷落后的面貌，建设幸福美好的未来。我们的祖国在发展的道路上还面临道道难关、重重障碍。但是，比起昔日的艰难困苦，这些都算不了什么。我们应当知难而进，自强不息。维护国家的稳定，维护祖国的尊严，维护最广大人民的根本利益，是我们每一个公民义不容辞的责任。
把自己的青春、才华、毕生的力量献给伟大的祖国，是每一个炎黄子孙对母亲的赤诚之心。在风云变幻、局势动荡的世界上，国内外的敌对势力对中国的社会主义事业虎视耽耽，心怀厄测。作为一个爱国者，应当像林则徐等爱国志土那样，威武不能屈，富贵不能淫，贫贱不能移。我们要坚定不移地在历经磨难而选定的社会主义道路上奋进，迎接民主、文明、富裕的明天……鸦片战争翻开的中国近代屈辱的历史，业已成为过去。鸦片战争点燃的中国人民反帝爱国的火炬，已照亮中国政治的天空。新一辈人还将把爱国主义的旗帜一代一代地传递，一代一代地高举。高扬吧，爱国的旗，火红的旗，愿你永励炎黄子孙，长飘神州大地!
我爱国旗作文【篇5】
每当熟悉的国歌声一在耳边响起，我们就庄严地站立在国旗下，升旗仪式现在开始。
五星红旗在冉冉升起的旭日的光辉下升起。五星红旗在晨光中飘扬，我不由得浮想连篇……
五星红旗是中华人民共和国的国旗。五星是由红、黄两种颜色构成的。五星红旗的旗面呈长方形。其中红色为主色调，象征着革命；黄色则象征着光明。
国旗的图案由5颗金黄色的星组成。其中1颗大星代表中国共产党，4颗小星环供于大星之右，并各有一个角正对大心的'中心点，象征中国共产党领导下的全国人民大团结。
如今，五星红旗已成为我们中华人民共和国的标志，也代表中华民族是黄色人种。
我们要爱护国旗，珍惜每一面国旗，爱护国徽，因为国徽既是一个国家独立的标志，也代表着国家和民族的尊严。
国徽的图案、色彩、式样和使用办法是由宪法或专门法律规定的。
国徽中的天安门象征民族精神，齿轮、谷穗象征工人阶级及农民阶级，五颗星代表中国共产党领导下的革命人民大团结，象征中国人民在党的领导下掌握了国家的权力，成为国家的主人。
如今，我们在党的领导下生活像芝麻开花节节高。五星红旗在国际比赛中，屡屡展示着它动人的风采……
国歌声停了，我才回过神来，望着庄严肃穆的国旗我不由自主地在心中高喊“国旗，我爱你，我一定要让你增风添彩。让我们每个中国人都为你而自豪”。
我爱国旗作文【篇6】
给大家讲一个故事吧。
一个生长在孤儿院中的小男孩，常常悲观地问院长：“像我这样的没人要的孩子，活着究竟有什么意思？”院长总是笑而不答。一天，院长交给孩子一块石头，让他拿到市场上去卖，但不是‘真实’，无论别人出多少钱，绝对不能卖。第二天，孩子惊奇地发现，不少人好奇地对他的石头感兴趣，且价钱越出越高。第三天，在黄金市场上，石头的价钱高了10倍。最后，当石头被拿到宝石市场上时，石头的身价又涨了10倍，更由于男孩怎么都不卖，竟被传扬为“稀世珍宝”。
后来，院长是这样说的：“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值，竟被传为稀世珍宝。你不就像这块石头一样？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值”。
珍惜自己，因为这世上只有一个自己，珍惜自己，因为每个人都应当从小就看重自己；珍惜自己，因为“天生我才必有用”！如果我们连自己都不珍惜，又会去怜惜谁？如果我们连自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求别人来肯定我们呢？有句话是这样说的：“伟人的必要气质，是他自以为必须伟大起来。”可见，在别人肯定你之前，你先要肯定自己。
然而，没有真材实料毕竟是不行的。一块石头，无论再怎么珍惜，价钱再怎么上涨，也不过仍然是一块石头，它并不会因此而改变什么。但若是把珍惜化作动力，去细心地打磨这石头，那么，纵使它并不是什么宝石美玉，但总会有其独特之处，它也更容易被人们所认同。生命的价值首先取决于你自己的态度，珍惜独一无二的你自己，珍惜这短暂的几十年光阴，然后再去不断充实、发掘自己，最后世界会认同你的价值。
也许你没有过人的才智，但请别不相信自己的努力会不如别人；也许佻的努力尚未被人们发现或认可，但请勇敢伸出你的双手，为自己鼓掌，为自己喝彩；也许人生的路途艰难险阻，布满荆刺，但请昂首挺胸，继续走下去。因为，这世上至少还有你在珍惜着自己。
我爱国旗作文【篇7】
从上个星期知道我们班要担任这周升国旗的任务，孩子和我都非常地兴奋。
就单这个选升旗手和护旗手的事情，我和小朋友们就研究了好几次，孩子们都认为升旗手和护旗手要平时表现好的小朋友，但是挑选出来五位小朋友站在一起，又发现高低不同，整体看起来不好看，所以比来比去，决定让苏雪林、陈昱彤、范誉国、朱雨萌、白云涤担当这次重任，但看到其他孩子那失望的表情，我反复给大家解释：我们班的小朋友表现都非常棒，但是名额只有五个，但是还有下次的机会，即使这样还有孩子流露出的神情让得我心里特难受，好像做了什么错事一样！
今天几位孩子来的都很早，兴高采烈的。很不巧陈昱彤生病请假，缺了一位护旗手，几个“操心”的孩子问我：“贺老师，陈昱彤没来怎么办，谁来当护旗手啊？”（有目的的啊，聪明的小家伙们！）最后决定让苏木子来当，别提当时她那个高兴劲儿啦！
时间到了，孩子们站好队，护旗手们带上披带和白手套，雄赳赳气昂昂地站在操场上。国歌奏起，国旗缓缓升起，孩子们专注的注视着国旗，“国旗国旗我爱你，五颗星星照大地，小朋友们爱祖国，向着国旗敬个礼，敬礼敬礼再敬礼。”这一刻，我也被感动了。
我爱国旗作文【篇8】
放学后，学校外面下起了倾盆大雨，丁丁在教室走廊等爸爸妈妈来接他。
一旁的东东撑起雨伞正准备回家去。忽然，丁丁看到鲜艳的国旗还高高地挂在旗杆上。眼看国旗要被雨淋湿了，他毫不犹豫地拔腿飞奔到升旗台前，迅速地解开绑在旗杆上的绳子，快速地拉着绳子把国旗降下来。东东看见丁丁冒雨冲出去，先是大吃一惊，当他看清丁丁的举动后终于明白了其中的原因。于是，东东撑着雨伞跑上前去，到丁丁那里时，双手高举雨伞为丁丁挡雨，等丁丁把国旗降下来后，立刻把雨伞遮在国旗上。
两人把收下来的国旗拿到教室，把红旗摊开放在课桌上，先上下对折，再左右对折，不一会儿就把红旗叠得四四方方的。他们拿起叠好的红旗送去教导室，教导室的老师了解情况后，都夸丁丁和东东是个爱国旗的好孩子。