如果您从未听说过“春风小学作文”那么请看下面的文章介绍，仅供您在工作和学习中参考如有疑问请咨询专业人士。通过作文学生可以体验写作的乐趣培养文学情趣，写作是用文字抒发自己的情感和思想。语言训练和词汇积累对学生来说非常重要。
春风小学作文(篇1)
风来无影去无踪，它悄悄地来，悄悄地去，在人间各处游戏。
阳春三月的风轻轻的拂过我们的面颊，欢笑的吹动着河边的垂柳，使垂柳的枝条时不时的拂过水面，微微荡起的水纹打破了这平静的水面。
春天的风温和，夏天的风热情，秋天的风豪爽，冬天的风狂躁。当冬天即将过去时，风又从那狂暴之人眨眼间变成了温文尔雅的绅士，它那的变化比翻书还要快。它让沉睡在冬季的生物们从温暖的小窝中走了出来。
鸟儿通过风的告知从那遥远的南方再次回到了自己的家乡，鸟儿歌唱着自己的喜悦，在空中展示着自己的高兴，鸟儿的到来为这个生机勃勃的春季带来了更多的乐趣。
你看那边几只鸟儿站在枝头，正在用他们那对小眼睛看着我们呢！观看着我们的故事，等到聚会时告诉同伴们它所看到的有趣的事。
春天的风多情也无情，它无情地将冬季赶走，吹落了那开得正艳的梅花，融化了那洁白的积雪；它吹醒了大树，使大树的树枝抽出了嫩绿的枝叶；它吹醒了酣睡的种子，告诉它春天的来临，使它的嫩芽钻了出来。
春天的风来的无影无踪，让你无法去捕捉，只有用心去体会，才会发现它的存在。
拟人比喻的修辞手法用的比较多，是文章很具有生机和活力。
春风小学作文(篇2)
南方的冬天漫长而又枯燥，尤其是今年的冬天出奇的寒冷，盼啊，盼啊！冬爷爷终于走了，春风仙子姗姗来迟似的来接班了。
春风仙子悄悄地吹着，吹得是那样温柔，吹得人神清气爽。
她吹进公园里，公园里的花儿草儿全部盛开了，小草用力地舒展着自己纤柔的身子，使出浑身解数，探出了自己的小脑袋，看看世界奇妙的变化。风儿吹过粉嫩嫩的桃花，桃花开出了嫩嫩的花瓣，从远处看去，似乎是片粉红色的云朵，十分美丽；风儿吹过小溪里，河水解冻；风儿吹过柳条，柳条轻轻地摇摆，像一位姑娘在梳理着自己的长发。
风儿吹过冬眠动物的巢里，动物都苏醒了。小乌龟从自己家里慢慢地爬了出来，黑熊伸了个懒腰，听着风吹过叶子的声音，跟着这个节奏跳起了舞，小蚂蚁感受到这温暖的春风，也出来觅食。
风儿吹到人们的脸上，就像妈妈的手在温柔地抚摸着我们的脸庞。风儿吹到人们的头发里，人们头发和春一起在空中飘动。风儿吹过人们的衣服里，可以让人感受到一丝的春意。春风吹过农民伯伯的手，让他们种出的粮食更好吃。
一年之计在于春，一日之计在于晨。春天给人们带来了欢乐，给人们带来了幸福，而你——春风仙子，给我们送来了春天，我赞美你！
春风小学作文(篇3)
春风姑娘悄悄地降临了，她的到来让所有的植物都显得生机勃勃。
春风来到大树身边，邀请他来跳舞，他摇头晃脑地摆动着枝头，使得春风微笑着从他的身边经过。来到柳树旁，说要给柳树梳头，柳树微笑着点了点头。春风又来到河流身旁，想和他比赛赛跑，河流越跑越快，可是遇到了阻碍物——岩石，他只好停下脚步，春风就这样超越了河流。春风又来到花丛身旁，说要和小花共舞，小花高兴得低下了头，使得花粉在空中漫天飞舞。
春风还给大地带来美丽的色彩，她给小草带来了嫩绿，给梨花带来了雪白，给大树带来了翠绿，给花儿们带来了彩色……是她给大地增添了五彩缤纷，五颜六色的色彩。
春风姑娘的来临同时还留下了一些特殊的味道，这些味道就是春泥的清新，是鲜花的芳香，是花粉的甜蜜……春风的味道使人感到芳香美妙。
这就是春风，不像夏风那样的炎热，也不像秋风那样的凉爽，更不像冬风的刺骨，只不过是单纯的让人感觉心旷神怡，神清气爽。
春风小学作文(篇4)
风吹拂着我的脸庞，使我深深爱上了它。
走到楼下感受这春风。微风轻轻吹着，拂过我的脸蛋儿，那感觉，细细的、柔柔的，还伴随着几分来自春的温暖，就如同妈妈的一双暖烘烘的大手正抚摸着我，使我仿佛身处在家中，正享受着那一份温馨。这风，不是属于夏风的炎热，也不是秋风的凉爽，更不是冬风的刺骨，而是只属于春风的温馨——那一份温馨的家的味道。
来到花园里品尝这春风。迎面吹来一阵特别的风，那滋味里，不但夹杂着甜甜的花香与那清新的草香，还包含着只属于春天清晨的湿润的空气味。这充满了春天气息的风，使人闻了就神清气爽，令人陶醉在其中。
坐在长椅上观赏春风带来的表演。瞧！近处，几朵小黄花和小草儿正伴着春风跳起了迪斯科，一片片落叶在空中表演着杂技，让人一看就忍不住要加入其中。远处，刚抽出黄绿眉眼的柔柳也在晨练着呢！原本普通的早晨也在春风的爱抚下变得生机勃勃，使人沉醉其中无法自拔。
啊！春风，我爱你！
春风小学作文(篇5)
春风来了，风姑娘迈着轻盈的步伐来到了祖国的大江南北，给大地带来了生机。
徐徐的春风，就像母亲那慈爱的双手，为人们悄然脱去了冬衣，给万物带来了生机。空气像过滤过似的清新，使人心旷神怡。
嗬，好香啊！还没观赏到那争芳吐艳的美景，就先闻到了那一阵阵沁人心脾的清香，是谁把这清香送到这里？哦，是那温暖的春风。
瞧，春风给人们带来无限的生机和喜悦。孩子们乐了，他们尽情地跳着、笑着、相互追逐着，各自做着自己喜欢的游戏。有的把自己精心制作的风筝送上了蓝天，献给了白云；有的把一只只纸船放入小溪，让它漂向那遥远的地方。一群群勤劳的小蜜蜂成群结队地飞向花丛采花酿蜜，多情的蝴蝶悠闲地扇动着美丽的翅膀，恰似亭亭玉立的嫦娥舞弄着长袖。春风送来了欢歌，把人间点缀得绚丽多彩！
春风，潇洒地踏着矫健的步伐，为远方的亲人捎去真挚的问候，又热情地请来了南方的小燕子，在那笔直的电线上又增添了一串动人的音符，唤醒了沉睡一冬的小动物。春风，为大地送来了无限的乐趣。春风吹过，百花争相吐艳，万紫千红！
春风，使大地盎然生辉。她是前进的号角，是幸福的开端。“一年之计在于春”，春风给人们带来新的收获。
春风小学作文(篇6)
春天的风，我最爱春天的风.
春天的风，吹醒了小草，吹绿了垂柳，可爱的小种子，探出小脑袋，亲切的叫一声：“春风姐姐。”
在冬天，看着白雪茫茫，盼啊盼，春来了。
春真的来了。
不信你看，小草睡醒了，垂柳变绿了，小种子也发芽了。
春来了！春来了！
可这一切，都是春吗？
春好比是台上的演员，而台下的工作人员，则是春风。春那华丽的绿衣，美丽的容貌迷惑了观众的眼睛。春绿了，春风不以为然。
春的表演结束了，但这场盛大的舞会并没有完。观众以没兴趣，但春风却尽力表演着。
春风，这春的舞之精灵，跑到大自然里，飞到这儿飞到那儿，跳着难度大的三周跳，完美了。
你爱风么？你能看见她的样子，听见她的声音吗？只有爱风的人，爱春风的人，凭着细腻的感情，才能听见那温柔的，那动听的风的声音，才能看到那美丽而朴实的身影。
好美，好美......
爱风的人,怎能不看见风的身姿呢？早晨，太阳冉冉升起时，风声便是起床的号角，伴随着阳光照在妙龄少女身上的美景，风的影子就是背影，优雅而美......
春风是春的影子，爱风的人，都会说：好美的影子。
在这寂静的夜里，月光幽幽，听，风的声音......
春风小学作文(篇7)
我是春风。冬天过去，春天又来了。小草、花儿、树木都苏醒过来了。它们是被我唤醒的。
我用温暖的手轻轻地抚摸着大地。不管去到哪里，我都会给大家带来快乐，让人有依依不舍的感觉。
我掠过大花丛。花儿笑了，它们送给我浓郁的花香。我快乐地把花香带走，慷慨地送给了人类。人们一边欣赏着美丽又迷人的花儿，一边不住地赞赏：“啊！真美！真香呀！”阵阵香味化成了人们的甜蜜的微笑，我的心都陶醉了。
我带着喜悦飞向竹林，和碧绿的竹叶牵着手，跳起欢乐的舞蹈。竹林中有一条清澈见底的小溪。溪水淙淙地流着，好像在向我亲切的问候。当我准备离开小溪的时候，突然，“哗啦”一声，小溪里蹦出了一条可爱的小金鱼。它快活地摇着尾巴，似乎想跟我玩耍。我看了又看，忍不住笑了。
过了许久，我从梦幻般的仙境之中出来。我不禁喊出了声：“春天可真美呀！”
这篇文章作者选取“花草”、“竹林”、“小溪”等景物，通过对它们的描写，不仅写出了大自然的美丽，而且写出了春风吹拂下的生机勃勃的景象，表达了作者对春风的赞美之情。
春风小学作文(篇8)
早晨门外“扑啪扑啪”地响着，是谁来敲门了？我起来一开门，“呼啦啦”一声。哟！是调皮的春风来了。
这顽皮的捣蛋鬼亲吻着我的脸，悄悄的拍打着我的手，撩起我的衣角，吹散我的头发，发丝在绕着我的脖子上痒痒的。去！去！去！别吵我啦！她可不管这些，绕过我的身边，扑上桌子“呼啦啦”地翻找我的书，又吹跑我的画，这下我生气了：“你再捣乱我可不理你了，小心我把你关在房间里！”调皮的风儿似乎害怕了一转身，窜出了门，摇动着院子里芒果树，弹拨着老荔枝的树冠，又佛过田野，还不忘拽了一把干枯的小草，一路欢歌。
远处，山爷爷穿着云，裹着雾，慢慢地苏醒了，小溪妹妹笑了，田野乐了，村庄秀丽了。小草儿探出了头杜鹃花张开了笑脸，小鱼儿蹦出了水面，炊烟扭动着身体跳起来迎宾舞：风弟弟你好！
调皮的春风！欢乐的春风！我好想迎上去握着你的手儿，跟你一起去唤醒万物，吹开百花，当一回真正的报春使者。