周记是学生时代最经常的写作练习，在学校时我们经常会被要求写周记。记下周记会让我们更加细致地分析自己的问题与挑战。想要更全面地了解“六年级的数学日记”吗请阅读下面这份资料，希望这一页能够为你提供一些有趣的启示！
六年级的数学日记【篇1】
李一啸
2020年5月15日星期五 天气：阴
今天我和哥哥还有姐姐一起举行了一个数学比赛，妈妈当裁判，一共三题，一题2分，答错减1分，答对加2分。限时一分钟，一分钟后进行抢答。
第一题：
萌萌和呆呆两个人在周长60米的圆形水池边玩，他们从同一地点同一时间背向绕水池行走，萌萌每秒走两米，呆呆每秒走四米，请问出发后经过多少秒，他们第五次相遇？
这道题还算简单，哥哥和姐姐肯定会，接下来就是拼手速的时候了。妈妈一喊开始抢答的时候，刚好姐姐的手抽筋了，我就“烂汽车过朽桥——趁人之危”。抢到了答题权。我说：
60&pide;（2+4）=10（秒）
10×5=50（秒）
妈妈说：“回答正确！李一啸得两分！”宣布完答案后，妈妈继续说：
第二题：
甲乙两人绕圆形场地跑步，场地的周长是800米，他们从同一地点同时出发，背向而行，每分钟甲跑220米，每分钟以跑180米，请问出发后十分钟内一共相遇了多少次？
“开始抢答！”妈妈喊我还没反应过来，姐姐就以非常的速度抢到了答题权，姐姐回答说：
800&pide;（220+180）=2（分）
10&pide;2=5（次）
姐姐也答对了，得两分，我和哥哥扣了一分，妈妈问“准备好了吗？第三题要开始了。”
第三题：
兄弟两同时同地出发同向绕周长为200米的环形操场行走，已知哥哥每分钟走150米，弟弟每分钟走100米，请问出发后经过多少分钟？哥哥，第六次追上弟弟？
一分钟一过，哥哥就以迅雷不及掩耳之势的速度抢到了答题权，唉，我真是“哑巴吃黄连——有苦说不出啊”！哥哥答道：
200&pide;（150-100）=4（分）
4x6=24（分）
哥哥也答对了一题，妈妈说：“比赛正式结束，结果是三方总比分持平，每个人都是第一名。”虽然这次我没有夺得冠军，但是我也非常高兴，因为这样既可以学到知识，又可以体验到数学的乐趣。
以上是好作文网小编精心整理的数学日记六年级精选，仅供参考。
六年级的数学日记【篇2】
同学们，在你们的数学学习中是否和我一样，有一些不经意的发现？现在我就来介绍我的几个发现。
如果要你算一个多位数乘5，你是不是准备列竖式？我却可以口算，因为我发现一个小诀窍。想知道吗？让我来告诉你：算485325的积，先找到这个数485320，再把它除以2，你会口算吗？242660这就是485325的积了。知道为什么吗？我把原来的数先扩大10倍，再缩小2倍，是不是相当于扩大5倍呀？你掌握这个小窍门了吗？
同样的发现我还有：一个数乘1.5只要用它本身加上它的一半就可以了。一个数乘15呢？用刚才的方法再加一步你已经想到了吧，再扩大10倍就好了！
我还发现一个多位数，末两位符合这个要求：十位上十奇数，个位上是5，用它乘5，积的末两位肯定是75。我想这是为什么呢？因为多位数的个位与5相乘得25，积的个位是5，向十位进2，而十位的奇数与5相乘的到的是几十五，这个5应该和个位进上来的5相加写在十位上，所以这个积的十位上肯定是7，个位上肯定是5。同样的道理，你不难推出，一个多位数十位上是偶数，个位上是5，它与5相乘，积的末两位肯定是25。
这个发现能用我前面所说的一个数乘5的巧妙算法来解释吗？想想看，它们是一致的，因为这个数扩大10倍后，末两位是50，再除以2，可能百位上有余数1，与50合起来1502=75是末两位上的数字，也可能百位上没有余1，那么502的商就是末两位上的数字。
同学们，我的这个小发现是不是很微不足道？但我很自豪，这是我自己动脑筋观察和思考的结果。伟大的发现不是由这点点滴滴组成的吗？同学们，让我们一起做一个勤于思考、善于发现的人吧！
谈谈对零的认识
零看上去很单调，就是没有，其实它非常地丰富，它隐藏了许多。在数学中零非常特殊，不管做什么题，你应该考虑零。
在几何中，0经常被作为记号。
0的特殊源于在一些概念或题里，比如每个有理数都有倒数，0却没有，有理数分为正数、负数。0，一个数就分为一类，这不特殊吗？在除数里，只有零不能作除数。零作被除数，不管除以什么数(0除外)都得零。
往往我们会忽视零，但它却起着重要的责任。如，问等于几？有些人就不能联想到0。在数数时，有人就会忘掉零。如：不大于5不小于-5的整数有几个？有人就会定有8个。其实还有0。如：有哪些数的绝对值不大于本身？那就是正数和零(也可以称之为非负数)。
零在生活中更量五彩斑斓。在期末后开家长会，老师那里登记的犯错本给家长看时，我们都希望自己的那一格记着0，这表示我们没有犯过错，家长高兴，我们高兴。但是在卷子上我们都不希望看到这个数或接近这个数的整正数，否则回家的日子就难过了。在比赛中，谁都不希望得到0。
零是丰富的。我认为零在题中是陷井，大家以后做题时应考虑零。零在不同的场合也能使人的情绪改变。它是美妙而又丰富的。
对0的认识
0是一个奇妙的数字，又是一个中学生经常遇见的老朋友了，计算，概念，都要遇见。
首先，0表示什么也没有，简直可称得上是数字里面的沙漠，0也是一个奇怪的数字，放在体积、面积、重量、速度、路程等所有单位里面，都表示没有，以表示时间、一个人的年龄、赛跑的刚开始、起点。1
六年级的数学日记【篇3】
5月8号 星期六 天气 阴
可欣
今天，我们学习了有趣的三角形，你别听名字很枯燥，其实很好玩的。那我们就走进数学王国一起看看吧！
三角形，你说奇怪不奇怪，它不管怎样都是3，好像是3在开会。你看3条边，3个角，3个角，3个顶点，样样都是3，这还不是她有趣的地方，有趣的是关于三角形傲娇的故事。
在数学王国里有一个叫小玉的三角形，因为她比较清高，说自己具有稳定性是独一无二的，就目中无人。瞧不起别人，所以其它臣民都不愿意和它玩，她觉得很孤独。准备修年假。于是它向国王请了一个星期的假（数学王国的一天，就是我们的一年），七天假就是七年啦！天啦，没有三角形的世界将会是怎样的糟糕呢？太恐怖了。
三角形她可不管这些呢？首先回去好好的睡了一觉。早餐醒来，太阳照在她的小床上，阳光亲吻着她，她感觉日子真是美妙极了。
早餐喝完牛奶。穿上漂亮的公主裙，水晶鞋。手戴银镯子。背上粉红色的小皮包出去溜达溜达。
她一走到街上，看见很多人慌慌张张地从楼房里跑出来。她问一位老奶奶：你们跑什么呀？奶奶说：因为你放年假，房子缺乏三角形的支撑，快要倒啦！
接着她继续往前走，看到一个小姑娘蹲在一旁哭泣。她连忙走过去问：小姑娘，你怎么啦？为什么哭呀？小姑娘说：就因为你要休息，我的自行车散了，现在我上学快迟到了，可自行车跟本无法骑了，都是你惹得祸。接着又大哭起来。
三角形想，看来我不能休年假了，我一休年假，世界乱套了，但又想起自己的孤独，别人都不理我，自己又不好意思主动回去上班。
回到家，刚坐在沙发上。外面传来“咚咚咚”的敲门声，原来是长方形哥哥和圆妹妹受国王之名命邀请她回去上班的，三角形也认识到自己的错误，每个人都有自己的长处，都在各自的岗位上发挥着自己的作用，觉得自己错了。于是和他们一起高高兴兴去上班了
六年级的数学日记【篇4】
今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”
妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24、“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”
我一连玩十多次，可是每次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起：单数+双数=单数。这下子我明白，假如指针转到单数格，那么加下一个数就是双数；假如指针转到双数格，那么加下一个数就是单数。所以，指针转到任何一格，加起来的数都是单数。
六年级的数学日记【篇5】
在不久之前，我步入了六年级的学习之门。
刚开学不久，我认识了一位让我又敬又怕的数学老师——谢老师。谢老师的课十分有趣，每一堂课都有笑声。谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计……
其中圆这一内容我掌握地更好，我知道圆有三部分组成：圆心—O，半径—r，直径—d。以后，我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答。
对于百分数应用题我还不够熟练解答，我要多做不明白的题目。
希望，在六年级我能够“欲穷千里目，更上一层楼。”