作文是学生发现问题和解决问题的途径之一有利于培养创新思维，通过写作我们可以更好地了解社会和文化中的不同观点和声音。最真实的内心想法可以借助作文来表达，我们需要注意哪些写作格式？我们提供这些材料作参考和使用希望能为您提供帮助和支持。
展开联想作文 篇1
联想是一种很重要的思维能力。没有联想，一壶开水只能是一壶开水，不能引出蒸汽机的诞生;没有联想，老鹰只能是老鹰，天空中不会出现飞机;没有联想，爆竹也只能是爆竹，人们不会因而造出火箭。
还是回到写作文上来吧。前面说过:联想和想象是联系虚实两个方面的纽带。其中，联想是写咏物散丈使用得更为普遥的构思手段。
上面习作中，小作者们由野花联想到任劳任怨、不畏邪恶、埋头苦干的人;由无名花联想到在平凡岗位上双双无闻的普通劳动者。这些都是恰当的联想。
联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的心理活动，它是由此及彼的一种思维活动。那么彼、此之间的某种联系指的是什么呢?一指相关，二指相似。也就是说，联想是以事物之间的相关和相似为条件的。仍以《爱莲说》为例;作者由莲花想到菊花和牡丹，是幸相关，它们都是有观赏价值，受到人们喜爱的花木。通过相关联想，比较三种花木，突出了莲花的品格。作者又由莲花想到君子，是靠相似。莲花出淤泥而不染，淮清涟而不妖，君子处在污浊环境中能不受其影响，显达得意时又不向权势者献媚;莲花中通外直，不芝不枝，君子事理通达，正道直行，没有不正当的行为;莲花香远益清，君子芳名远播;莲花可远观而不可衰玩焉，君子端庄正派，不近钾邪，令人肃然起敬。通过这种相似联想，直接表现了主题。
联想必须从事物的特点出发。由竹想到虚心，因为它是中空的;由松想到顽强，因为它四季长青而又有一种独特的雄姿;由兰想到高洁，因为它花色洁白而香气清远;由菊想到隐逸，因为它不与桃李争芳而又不畏风霜。上面习作中，野花的特点是野，不用人工栽培，不畏攀折践琦，不惧霜雪寒冬;无名花的特点是无名，不用人们侍奉，也不需要人们赞赏。因为特点抓得准，所以联想自然，顺理成章。
联想必须围绕着文章的中心。例如写春蚕，如果你既联想到一些人无私奉欲，又联想到一些人深受传统思想的限制，作茧自搏，把自己的思想装在套子里，而且把这两个意思都写在文章里，那枕分散了文章的中心。多中心就是无中心。再知写铺路石，你如果既赞扬忠于职守、庆致奉献的精神，又痛惜好石料本可雕成工艺品，却被长理地下，好人才本可发挥更大的作用，却被埋没，这也就分散了中心。
事物的特点总是多侧面的，正所谓横看成岭侧成峰，从正面立意和从反面立意，对春蚕的衰贬大不相同;从奉献精神方面立意和从人才开发方面立意，路石又有了不同的意义。同是味竹，可以写它虚心，可以写它有节，可以写它耐寒，可以写它坚韧，可以写它用途广泛。关健是思路统一:状物，要突出事物特。饭的某一侧面，不要在其他侧面横生枝节;联想，要从所突出的侧面想开去，与事物的特征联系自然。这样，文章才能不芡不枝。
因为联想是以事物的特征为基拙的，所以状物时，要对事物相应侧面的特征进行充分的描写，这样联想才有了深厚的基础。例如《井冈翠竹》一课，作者由井冈山的毛竹联想到红北上以后，井冈山人民在敌人的白色恐怖下，面时敌人的屠刀顽强斗争的可歌可泣的事迹。这种联想之所以贴切自然，一点也不牵强，是因为作者对毛竹生命力顽强这一特点作了充分的描写:血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残幕低头，不向敌人育腆。竹叶烧了，还在竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，竹鞭吹了，还有深理在地下的竹根。好火烧不尽，春风吹又生。一到春天，漫山遮吁，向大地显寡着无限生机的，依然是那一望无际的青青翠竹!如果对事物的特征描写不充分，联想就成了无源之水，无本之木，显得单薄甚至于生硬了。
联想还要有新意，有深度。初中课本有杨朔的(茶花斌》。如果简单地用茶花象征祖国，还不算新奇，本文的新奇之处在于这样的描写:花匠普之仁攀着一探茶树的小干枝说:这叫童子面，花期迟，刚打骨朵，开起来颜色深红，倒是最好看的。正在这时，恰巧有一群小孩也来看茶花，一个个仰着鲜红的小脸，甜蜜蜜地笑着，仲呻喳喳叫个不休。于足作者想道:画一大朵含寡乍开的童子面茶花，艺不正可以象征着祖国的面貌?这样，最美丽的童子面茶花，朝气蓬勃的新中国儿童，加上一位饱经忧患的育花人普之仁(暗指普通的劳动人民，)，构成了联想的基础，由此联想到刚刚诞生的，劳动人民当家作主的，具有无限生命力和远大前程的社会主义新中国，不是奇绝妙绝了吗?这就叫做有新意，有深度。再如写春蚕，只写它给人类造福还不够，这跟写别的东西没有两样。春蚕到死丝方尽，扣住到死二字，写出毕生奉献的精神，才算有了深度。有了新意，有了深度，才可以进免一般化，你的丈章才会有人看，才会引人入胜，给人以启迪。
展开联想作文 篇2
有些同学在观察事物的时候，态度认真，肯于动脑筋。常常由眼前的事物回忆起以前见过的有关的事物，或是从眼前的情形想到另一些有关的情形，这就是联想。联想可以帮助同学们活跃思维，开阔思路，加强对事物的认识，丰富同学们的感受。还可以使同学们的作文内容充实，生动感人。在观察的时候，怎么才能引起联想呢?这里向同学们介绍一个同学的经验:从细致观察，抓特点入手，展开联想。同学们先看这个同学写的一篇作文:小熊猫我说的小熊猫不是大熊猫的孩子，也不是它的亲戚。在动物园里，小熊猫和大熊猫比邻而居，都住在熊猫馆里。熊猫馆坐落在一片翠竹、鲜花丛中。人们到熊猫馆，都争先恐后地去看大熊猫。有的亲热地招呼它，有的笑眯眯地看它，有的精心地为它拍照。大熊猫的门前真热闹呀!大熊猫得意洋洋地坐在它那间宽敞、明亮的，铺着红地板的房间里，任人们看它，逗它。
小熊猫的门前却是冷冷落落，偶尔有几个人从它的门前经过，扫一眼就过去了。小熊猫似乎有些委曲，也许它在屋子里呆不下去了，因此，只好顺着墙下的小洞钻到屋外的小院里去散心。这个小院子也没有大熊猫的游戏场美。这里没有滑梯，没有秋千。只有一座小小的假山，秃秃的树。瞧，小熊猫趴在一根粗粗的树上睡着了。它一身金灿灿的乙，耳朵尖尖的，眼圈和嘴巴是白色的，嘴边翘着几根胡也是白的。这可笑的样子像是因为它太贪吃，一下子把失了奶桶，那几处白色正像沾的牛奶一样。它把两只前爪枕在头下，一只后爪压在身下，一只后爪垂着。小熊猫的尾巴真美呀!长长的，粗粗的，披着柔和而光润的毛。金黄色的尾巴上还有几个深褐色的圈。它一定是舍不得把它那条美丽的大尾巴压在身下。小熊猫仿佛忘记了被人冷落的委曲，甜甜地睡着了，我真不忍打搅它。
忽然，它那条毛茸茸的大尾巴抖了一下，嘴角也微微动了动，我以为它要醒了，但它还是静静地卧在树丫上。我想它刚才一定在做梦，梦见人们像喜欢大熊猫那样喜欢它，它的门前也人来人往，被人围得水泄不通。那么多的人都在亲切地看它，逗它。它高兴地甩甩尾巴，撒欢地跑呀跑，不时地停下来动动嘴，翘翘鼻子冲人们做鬼脸忽然，有几个游人说说笑笑从这里走过。我真怕小熊猫被惊醒。我多希望可爱的小熊猫梦做长一点呀!这篇作文既记叙了小作者对小熊猫的实际观察，又记叙了由观察而引起的联想。同学们能分辨出来吗?小熊猫耳朵尖上、眼圈、嘴巴和胡子是白的。样子有趣而俏皮。小作者联想到是一头扎进奶桶的结果。小熊猫静卧在树上，哪子、嘴角动了几下。小作者联想它是在做一个美梦。有了这样一些联想，小熊猫的样子栩栩如生地出现在我们眼前，让人十分怜爱。文章写得具体、生动，写出了小作者的思想感情。小作者为什么能够自然地产生这样的联想呢?重要的一个原因是他做到了细致观察，抓住了事物的特点。
观察时，他十分注意小熊猫的长相有什么特点，什么颜色，什么样子，怎么特殊。对事物特点观察得深入，就能引起联想。对事物特点，总是要问问为什么，想想像什么，脑筋开动起来，由此及彼地想开去，联想就产生了。小熊猫的梦，是小作者的联想。这是在仔细观察了小熊猫和大熊猫不同的环境之后，自然引起的。从文章第一段可以看出，小作者对比着观察了小熊猫和大熊猫的居住环境和生活情况，抓住了小熊猫居室简陋的特点。认识到事物的特点，就有了自己的看法、想法，产生一定的思想感情，真挚的思想感情又推动了思考。小作者正是这样怀着对小熊猫的怜爱，为它编织了一个美好的梦。同学们，咱们已经学习了一些观察时抓事物特点的方法。要用到实际观察当中，在细致观察上下功夫。当你也抓住事物特点时，联想就会从你头脑中产生，在你文章中出现。
展开联想作文 篇3
我们在描写景物时，往往会想到与此景物有关的一些景物、人、事等。这种由一事物引起而想到另一有关字物的过程就是联想。写景抒情作文中，适当的联想，像是翅膀，可以载肴读者在美好的意境中遨游。刘白羽的《长江三峡)多处展开联想的双翅，描绘自然风物，抒发优美的情思。
八点五十分，满船人都在仰头现望。我也地到甲板上，看到万初高峰之巅，有一细石耸立，如一人对江而望，那就是充满神奇色彩的传说的美女峰了。据说一个渔人在江中打鱼，突遇狂风暴雨，船夜灭顶。他的妻子抱着小孩从峰顶眺望，盼他回来，一天一天，一月一月，他终未回来，而她却依然不顾晨昏，不顾风雨。站在那儿等候着他至今还在那儿等着他呢。
展开联想作文 篇4
内容简介：一位钢琴家坐在钢琴边，他是李云迪。他站起来了，右手放在左胸上，向观众深深鞠了个躬。一首名叫《野蜂飞舞... 如果觉得不错，就继续查看以下内容吧！
一位钢琴家坐在钢琴边，他是李云迪。他站起来了，右手放在左胸上，向观众深深鞠了个躬。
一首名叫《野蜂飞舞》的曲子即将在李云迪手中呈现。他的手放在琴键上，轻轻一按，就像蜻蜓点水一样，似乎一只黄蜂悄然来临。它在空中飞舞着，好像有了人的意识。它舞蹈着，引来了两名同伴一起狂欢。
李云迪弹出的幽静的音符，好像有一种魔力，让观众都静下来，就连哭哭啼啼的小孩，此时也停止了哭泣。
李云迪似乎睡着了一般，闭着眼，脚轻轻踩踏着节奏，手指慢慢移动着，越来越快，越来越急，节奏也随之越来越紧凑，似乎成千上万的黄蜂都凑了过来。
李云迪的手指如同一团幻影，快得令人看不清，他好像陶醉在音乐的世界，周围的一切，都变成了一个个美妙的音符。观众不见了，舞台不见了，李云迪飘浮在幻界里，只有音乐与他相伴。
此时，音乐也从刚开始的幽静变为热情。天空中似乎真的出现了一团又一团的黄蜂。它们组成了巨大的龙卷风，整个天空都变成了黄色。
黄蜂在天空中乱舞着，像一个漩涡，在音乐的伴奏下不停地疯狂地旋转。
李云迪手指交错间，一首速度极快的“野蜂飞舞”图栩栩如生。观众们都听得入了神，呆呆地看着舞台。他们从未听过速度如此之快的曲子。
一波高朝后，一片声浪里，乐曲缓缓结束，台上的李云迪缓缓地睁开了眼
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展开联想作文 篇5
我看到一幅风景画中的风景画有两种理解。一种是实说，看到的就是一幅风景画，应该写成说明文。另一种是比喻说法，景物很美如同一幅风景画一样，应该写成记叙文。本文创优导写是从写景的角度来谈的，所以只取后一种理解，至于前一种理解的写法，这里就不论及了。
要写好眼前看到的风景，就需要展开联想，写出景物的形、物的意和景物的情来，让景色变得更美。写景物的形常常用到相似联想。相似联想是以事物之间的相似点来沟通引发联想的，一般用比喻、象征来表达。比喻重在景物的形，象征突出景物的神。例如孙犁的《荷花淀》写荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧，把荷花箭比作哨兵，高挺的外形相似。高尔基的《海燕》通篇写海燕在暴风雨来临前夕在大海上飞翔的情景，作者以海燕象征不畏艰险的无产阶级革命战士，是看到两者的精神气质相似。写景物的意和情常常用到相关联想。相关联想是以事物之间存在着某种联系来作为这种联想的特征的。相关的联系可以是时间上的，也可以是空间上的。到了7月7日，就联想到抗日战争的爆发，这是时间上的联系。看到芦沟桥上的石狮子，也会联想到抗日战争的爆发，这是空间上的联系。相关联想是写景时由景想到事，由景想到人的重要方法，能使写景在内容上得到充实，在时空上得到扩展，能较深刻地写出景物的意和情。写景物的意和情，有时还会用到相反联想。相反联想是从相反相对的事物之间引出的联想。例如由大街上华灯初放联想到农村昏暗的油灯，由旭日东升联想到夕阳西下，由繁盛的夏季联想到凋零的冬季，景物在相反联想的对照中意和情得到了深化。
要写好眼前看到的风景，写景的思路很重要，要找到联想的相似点和相关点。一般来说，相似联想多用在局部，相关联想可以用在全篇的布局上。写景转到写人、写事都可通过相关联想来牵引。我看到的一幅风景画可以从景物描写人篇，写景可以用相似联想从景物的形态上加以强化，加探读者的印象。然后运用相关联想转到与景有关的人或事的叙述上来，增加景物的意和情，使文章在内容上显得更加丰富和深刻。