你对写作文有哪些心得呢？通过写作文学生可以更好地展示自己的长处和才能，作文是我们留给后人的记忆。想要得到一篇好的作文，是需要花费时间的，我们为您整理了一份关于“小学生2年级作文”的详尽文献资料，我们会逐渐推出更加精细化专业化的内容以满足您的需求！
小学生2年级作文 篇1
星期天的下午，家里邻居的小孩子有些作业不会做，于是我就当上了小老师。
我在教的时候遇到了很多困难，我让小朋友看书、读书他们读也不读，看也不看，我生气了，我说：“你们现在读书，长大了会有知识的，”可是小朋友一个也没听，一会趴在桌上，一会躺在桌上，我想了想办法，眼珠子骨碌一转想到了一个办法，我拿了几根棒棒糖“你们谁听话，我就给谁一根棒棒糖，”小朋友一看，立刻坐了起来，认真的读起来，小朋友在里面闹出了许许多多的笑话，有时把我都成你，有时把狼写成狠，大家都笑了起来，我也捂着轻轻地笑了几下，但是，老师笑了几下，也要变严肃的。
这次我当小老师得到了一些收获，尝到了帮助别人的快乐。
如果有机会，我还想再当一次小老师……
小学生2年级作文 篇2
这几天，我有太多想写的文字，可时间真的如白马过隙，转瞬即逝。
想着时间是海绵中的水，挤挤总是有的，可有时等你终是在夹缝中挤出时间。适才灵光一感的美妙文字，此时却不一定能大驾光临，虽写，却总点不同的韵味。
突然间有一阵子，我甚至想出了随身带纸笔的方法，在公交车上，在任何可以让我动笔写字的场所，当脑中有灵感闪过，我就拿出纸笔来记录，当然，这样的行为很自然地引起过路人侧目。我的专注力不够，在外界目光的影响下，总是有些动摇。
而每当脑中有美妙的灵感闪现时，当我铺开纸笔，想要一笔一划的记录下来时，却发现下笔写出的文字是那般的苍白无力，丝豪描绘不出心中的真实炫彩。
我陷入深深地自省中，渐渐地发现，自己的阅读量太少了，正如杨绛女士说的，书读的太少，想的太多。
书读的太少，而即使少量的书，阅后却不懂思考，那从书中汲取的营养更是少的可怜。
我开始丰富自己的阅读量，却也为读什么书而困惑。
现在的鸡汤书，鸡汤文章太多，简短又易饱，闲暇时光，很容易就被这些“鸡汤香味”给勾了去，当然，其中的正能量肯定是有的，但是总觉得是零星的碎片阅读，打了鸡血之后，用的也比较快。
后来看到一段话，大意是说，看整本的著作的好处在于，书中的全体框架，结构，思想，逻辑，是值得我们慢慢地琢磨，推敲的，而不是一篇小文章，简短，消化快，其实忘性也快，而一本好书，我们花了更多的时间，跟着作者在文字中畅游，跟着他的文字逻辑思考，一本好书所带给我们的是不一样的感受。
读书，读好书，不仅读小文章，也要读大部头。
小学生2年级作文 篇3
按照中国的传统历法，农历壬午年是马年，辞旧迎新，又到了马年说“马”的时候了。
与龙一样，马在中国文化里是一种神奇的动物。说到“马”，中国人的脑海里首先涌现的是有关“马”的吉祥成语，譬如，马到成功、万马奔腾、人强马壮、马上封侯、马不停蹄、龙马精神等等。
的确，倘若把中国的历史书找来翻一翻，马的诸多佳名美誉就会跃入眼帘，比如：千里马、天马、宝马、汗血善马、骏马、老骥、白驹。
这诸多的成语与美誉都印证了生活在世界东方的人们与马自古就有着密切的往来。在很早的时候，马便成为了中国人的交通工具。中国人喜欢马，因为它是速度和耐力的完美结合，无论艰难险阻，它都有耐力去完成。
没有马儿，秦始皇不可能驱驭万军统一中国，并用驰道把庞大的疆土联为整体。古代伯乐和千里马的故事至今仍被中国人引为经典。关公的赤兔马更是中国人向往的神物。
到了20世纪，机动车才在中国城市逐渐取代马匹、马车，成为新型代步工具。但在广大的农村和牧区，马儿仍是农牧民们喜爱的驮兽。
中国人在数千年来对马的赞美中，还赋予了马许多人性化的特征，比如：勤恳、坚韧、不畏艰难等等。人们之所以把这些精神赋予马，缘于中国人本身对这些精神的推崇。勤恳、坚韧与百折不挠早已融入在了中国渊源流长的文化当中，早已体现在了中国人的精神当中。
人们常常讲，中国的文化是龙的文化，但是龙毕竟只是人们意念中的图腾，在这一点上倒不似马，无论马儿的精神是中国人赋予的，还是马儿的精神启迪和激发了中国人，总而言之，每当中国人提到马，他们便会觉得它是那么的实在和贴近人的心灵。
小学生2年级作文 篇4
有关五年级小学生说明文一
今天，妈妈买了许多核桃，我迫不急待地打开袋子一看，哇，这么多啊。有的是脱了皮的，有的还穿着绿色的外衣，有的才掉了一半的皮子。
我拿起一个带皮的核桃，仔细观察，拿在手里沉甸甸的，比鸡蛋还要大呢，我闻了闻，散发出一股既苦又涩的味道。我问妈妈：核桃上这层绿皮有什么用呢?妈妈告诉我：孩子，你不能小看这层绿皮，它不但可以保护核桃，让它健康成长，而且还可以做染料呢。
我砸开手里的核桃，剥开绿皮，核桃的真面目展现在眼前，核桃的一侧圆圆的，另一侧有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被针扎了似的。它身上有对称的两条线，周围好像刻了一些图案，有的像鸡爪，有的像山丘，有的还像大海里的波浪，真是太有趣了。
妈妈教我怎样砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着锤子轻轻一敲，核桃就分成了两半。我发现核桃的果肉就像人的大脑，怪不得它被称为健脑食品呢。我轻轻地一掰，果肉就出来了，外面包着一层金黄薄薄的外衣，把外衣剥开，洁白如玉的果肉呈现在眼前，吃起来又香又脆，吃完后口里还留着淡雅的清香。
夏天，核桃树叶散发出的气味，可以驱赶苍蝇蚊子。核桃树下是人们乘凉的好去处。看来核桃全身都是宝啊。
有关五年级小学生说明文二
我的故乡在昆明，但是我的第二故乡在福州。
每年，昆明最早成熟的水果是樱桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。
几乎与昆明同时，福州的土壤和气候在孕育着枇杷。其实枇杷比樱桃稍早开花结果，在冬末，枇杷就已经顶着寒风长出花蕾。花开后，花冠是淡黄白色的，有一种它特有的芳香。它的叶子是椭圆形的，边缘象锯齿，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷卖，可是这两年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黄色的，等到熟透了，它会变成橙黄色。福州的枇杷是椭圆形的，大个的象鸡蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圆形的。
摘一个枇杷仔细看看，黄橙橙的枇杷皮上长满了茸毛。剥开皮，黄橙橙的汁水似乎就要滴下来，咬一口，啊。甜津津的，让人越吃越爱吃。
这就是我的故乡，两个故乡，两种鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真幸运，我要吸收更多的樱桃的养分，枇杷的养分，故乡的养分。
有关五年级小学生说明文三
我的故乡在昆明，但是我的第二故乡在福州。
每年，昆明最早成熟的水果是樱桃，而福州最早成熟的水果是枇杷。
初春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，微风吹来，散发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。
到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，渐渐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常惹人喜爱。吃起来甜中带酸，不过，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。
几乎与昆明同时，福州的土壤和气候在孕育着枇杷。其实枇杷比樱桃稍早开花结果，在冬末，枇杷就已经顶着寒风长出花蕾。花开后，花冠是淡黄白色的，有一种它特有的芳香。它的叶子是椭圆形的，边缘象锯齿，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷卖，可是这两年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黄色的，等到熟透了，它会变成橙黄色。福州的枇杷是椭圆形的，大个的象鸡蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圆形的。
摘一个枇杷仔细看看，黄橙橙的枇杷皮上长满了茸毛。剥开皮，黄橙橙的汁水似乎就要滴下来，咬一口，啊。甜津津的，让人越吃越爱吃。
这就是我的故乡，两个故乡，两种鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真幸运，我要吸收更多的樱桃的养分，枇杷的养分，故乡的养分。
有关五年级小学生说明文四
中华汉字是人民勤劳、智慧的结晶，一个汉字有一个精彩的典故，更是社会发展的精髓，学好用好领会好每一个汉字，是对中华民族文明历史的传承和发扬。接下来，就让我们一起去遨游那有着无穷无尽的变化的汉字王国吧。
汉字的历史悠久，已有八千多年的历史，其次是：甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书 行书 草书。这些文字、字体都生动、形象的刻画出了中华人民的智慧。
汉字是一群带着想象翅膀的精灵，他们会带着你遨游知识的海洋。汉字是人类沟通、交流的语言，它们让人与人之间和睦相处。汉字是人们难以忘怀的谜语，每个汉字都有一个深奥的谜底。总而总之：汉字就是一群有着独特性格、有着灵魂的精灵。
我既然这么喜欢汉字，就不会滥用汉字。我会用汉字写出一句句人生的道理，写出一
小学生2年级作文 篇5
枇杷树一年四季都是绿的，远看像一把把撑开的绿伞。长而宽大的叶子边沿上有许多锯齿状的刺，背面有黄色的细毛。夏天烈日当空，枇杷树下则成为纳凉的好地方。
枇杷树虽其貌不扬，然而它那不为寒霜折腰，不向朔风低头的高尚品格和无私奉献的精神，是值得赞美的。深秋，百花凋谢，草枯黄了，那些橘子树、桃树等果树已被寒霜剥去了华丽的外衣，枯瘦的枝干在风霜中不停地打着寒战，多么软弱。而枇杷树不畏寒霜，傲然挺立，还羞涩的绽开了一朵朵小花。那白中夹黄的花散发着微微的香气，招来了勤劳的蜜蜂采花酿蜜，给秋天带来了春的色彩。 来自：作文大全 隆冬到来时，北风呼啸，那些枣子、柿子、桃、沙梨等果树的枝丫在不停地摆动，发出沙沙的凄惨的响声，那是它们在颤抖，在呻吟， 在诅咒老天爷对它们的冷酷无情。而枇杷树始终不屈不挠，在严寒中顽强地生长着，吮吸着大地给予的营养，让果实长得更快更大，好在来年把甜美的果实献给人们。春天来了，在这个百花争艳的季节里，桃树、杏树、梨树都已结满了香味四溢，姹紫嫣红的小花，而枇杷树却与世无争早已挂满了绿珠般的果实。这时我想起唐代羊士谔诗句：“珍树寒始花，氤氲九秋月。佳期若有待，芳意常无绝。鰯鰯碧海风，濛濛绿枝雪。急景有余妍，春禽自流悦。”这不证明了枇杷不与人争春这与世无争的性格的性格和面临风雪从不动摇从不退缩的品质吗?
枇杷在一天天长大，由绿变黄。到了暮春初夏时节，金黄的果实挂满了枝头，仿佛为枇杷树镀上了一层金，成熟的枇杷果有小酒杯般大小，而且分红沙枇杷和白沙枇杷：红沙枇杷寿命长、树势强、产量高，但品质不如白沙枇杷;而白沙枇杷生长、产量等都不如红沙批把，但品质优良种子可酿酒及提炼酒精。
而且医治感冒的良药枇杷膏也是由枇杷制成的。蒸制琵琶的叶子取露，取名“枇把叶露”，还有清热、解暑热、和胃等作用。
至于枇杷的味美不用我说大家也应该知道吧。
我爱枇杷，不是爱它的味美，而是它与世无争、坚忍不拔、无私奉献的精神。
小学生2年级作文 篇6
多功能爸爸
我有一个多功能爸爸。他头发稀少，眉浓大眼，高高挺拔的鼻梁上架着一副黑色镜框的眼镜，他嗓门佷大，假如吼一吼，房子仿佛也会抖三抖。他那魔鬼般的身材，人人见了都要夸呢。
搞笑是爸爸的专长。他是我们家的开心果只要看到我们的情绪不太好，爸爸立马会把我们逗得开怀大笑。有一次，我们全家玩木头人。每说完最后一句话，他都做出一个怪动作，一会儿歪嘴巴，一会儿做鬼脸，一会儿装猪样，一会儿老妈笑得那才叫上气不接下气呢。
爸爸可喜欢运动了。每天闻鸡起舞，还拉着我和妈妈一起去，口口声声对妈妈说：减肥，减肥，再减肥。又转过身来语重心长地对我说：生命在于运动，小孩子要多多锻炼哦。于是我和妈妈便从睡梦中被拖起来，跑步去啰。
爸爸是大学老师，对我可谓是教育有方。以前，每次做奥数题时，我头都要条件反射的疼一下。现在，我可脱胎换骨有了相当大的变化，做题不紧张了，这可得归功于多功能爸爸呢?我一有难题不会，就找爸爸寻求帮助，爸爸非常善于寓教于乐，用浅显易懂的方法，帮助我解决，并鼓励我努力思考。
爸爸不仅在学习上给了我许多帮助，在生活中也无微不至的照顾我，教会我许许多多的东西，给我增添了无穷的快乐，我真为我的多功能爸爸感到自豪，怎么样，羡慕不?
多功能老师
每一个人都有老师，但我的老师却与众不同，他不仅是我们是教书先生，还是我们――贪玩的朋友
每次放假，他都会和我们一同出去转一转，看一看，最另我难忘的是那次活动―步行去农村。
一个星期六的早晨，我们一行人开始了难忘的旅行。老师在路上给我们讲起了他的童年趣事，我们听得入了迷，竟手舞足蹈地走了三个小时。真是累了，同学们满头大汗，气喘吁吁。老师发现了，对大家说：同学们，坚持到底就是胜利。大家要了咬牙居然就坚持了下去。到了目的地，我惊奇的发现，自己竟有这么大的毅力。其实，我们老师不仅是我们的朋友，在球场上也是一个勇敢的队友
逯尧，给我冲。我飞快地向球门前冲去现在正在举行足球比赛，双方各有一名老师上场。只见吴老师用熟练的脚法带球冲过一个个关卡对方后卫失误，他抢断后把球传给了我，我一个劲射，球进了。老师想小孩子一样兴奋地高喊：嘿。进了。别看他这会儿这么高兴，他可是严厉的老师。
有一次，我马马虎虎的写完作业，就去外面疯跑。第二天，他让我把作业重写一遍。我一赌气，又潦草地写了一遍。他看后，用低沉有力的语气说：逯尧，你愿意练字就再写两遍吧。说着把那页潦草的作业撕了下来，我被老师的举动惊呆了，认认真真得写了两遍才算完事。
中等个儿，一双炯炯有神的眼睛，一种能说会道的嘴和两条飞毛腿，这就是他，一个年轻的班主任，一个有朝气的男子汉，我们的多功能老师宏伟。
小学生2年级作文 篇7
广州是“花的世界，花的海洋”，那里奇花异草唾手可得。这不，在广州工作的舅舅给我带来了一盘松阳罕见的猪笼草。
猪笼草是一种特殊的植物。(它的样子和别的草不一样。)它有宽而扁的叶子，(叶子)绿绿的，给人很亮很滑的感觉。但他最特别的地方不是叶子，而是它会长一个像喇叭一样的瓶子，瓶子功能也很特别，瓶子上还有一个盖，这种构造足以让其它植物望尘莫及! “麻雀虽小，五脏俱全”哪!
猪笼草最引人注目的是它怎么用瓶子捕虫。那盖子上有花蜜，并能分秘香味。又好闻，又好吃，昆虫当然抵制不住诱惑，就纷纷聚拢来。猪笼草的 盖 子很光滑，昆虫稍不留神，便成了猪笼草的“囊中之物”。瓶子的内壁也很滑，像冰面一样。如果哪一只不知天高地厚的飞蛾飞进去，盖子就会马上盖上。由于内壁上有一个个白斑，能透进亮光，而盖子的部位却是黑洞洞的一片，让昆虫们信以为真——那些亮光就是出口，然而却一次次碰壁，在笼中像热锅上的蚂蚁——团团转，最终筋疲力尽，落入消化液中。这样，猪笼草如探囊取物、瓮中捉鳖，成功地猎取到了一顿美味。不到两个小时，猪笼草就会把飞蛾吃掉。然后重新把盖打开。真是“瓶子里的水也会吃虫”!就因为这，让很多自然界的朋友对猪笼草敬而远之。
啊!大自然真是奇趣无比。只要用眼睛去观察，用耳朵去聆听，用心去思考，就会有所发现。
小学生2年级作文 篇8
10月一号十一国庆节那天，我和父母一块回老家，我发现奶奶家旁边的河真多啊！河里养了好多的小鱼、小虾还有螃蟹。吃完午饭，爷爷、父亲和我到河边抓龙虾。我傻傻地拎着桶在河岸上看着父亲和爷爷在河边抓，只见父亲看见了一只龙虾，立刻轻轻地用双手慢慢把龙虾托出水面，刚刚出水面又立即合起双手包住龙虾，就如此，父亲成功地抓住了一只龙虾。再看爷爷那里，收获也不小，已经捉了两只了。突然父亲惊叫起来：“我看见了一只小螃蟹。”我听了可兴奋了，快点让父亲抓起来。父亲说：“好的，你说话声音小一点，不要把螃蟹吓跑了，我正在抓的。”哈哈哈，父亲终于把那只螃蟹抓到了。一下午，爷爷和父亲捉到了好多龙虾，大家还意料之外收获了一只螃蟹，我跟着爷爷和父亲一块快快乐乐地回家了。
小学生2年级作文 篇9
有些药店将刻不容缓写成咳不容缓;有些服装店将依依不舍改成衣衣布舍;有些摩托车店将其乐无穷编成骑乐无穷。这些人对我来说，就是一些不识货的东西。中华把这么好的汉字送给你们，你们却为了自己的财富，去改变汉字。这是多么大的耻辱呀。
汉字是一群群活泼开朗的小精灵，我真希望打开放生的笼子，让他们不受拘束地去生活。中华汉字，盖世无双。我觉得应该换成这两句：中华汉字，活泼开朗。任他生活，让他飞翔。
有关五年级小学生说明文五
今天，妈妈买了许多核桃，我迫不急待地打开袋子一看，哇，这么多啊。有的是脱了皮的，有的还穿着绿色的外衣，有的才掉了一半的皮子。
我拿起一个带皮的核桃，仔细观察，拿在手里沉甸甸的，比鸡蛋还要大呢，我闻了闻，散发出一股既苦又涩的味道。我问妈妈：核桃上这层绿皮有什么用呢?妈妈告诉我：孩子，你不能小看这层绿皮，它不但可以保护核桃，让它健康成长，而且还可以做染料呢。
我砸开手里的核桃，剥开绿皮，核桃的真面目展现在眼前，核桃的一侧圆圆的，另一侧有尖尖的突起，用手摸摸很疼，像被针扎了似的。它身上有对称的两条线，周围好像刻了一些图案，有的像鸡爪，有的像山丘，有的还像大海里的波浪，真是太有趣了。
妈妈教我怎样砸核桃，先把突起的部位朝上，用左手扶着核桃，右手拿着锤子轻轻一敲，核桃就分成了两半。我发现核桃的果肉就像人的大脑，怪不得它被称为健脑食品呢。我轻轻地一掰，果肉就出来了，外面包着一层金黄薄薄的外衣，把外衣剥开，洁白如玉的果肉呈现在眼前，吃起来又香又脆，吃完后口里还留着淡雅的清香。
夏天，核桃树叶散发出的气味，可以驱赶苍蝇蚊子。核桃树下是人们乘凉的好去处。看来核桃全身都是宝啊。
小学生2年级作文 篇10
“虎，山兽之君也”。有许多人都知道老虎的威名，可是很少有人真正了解它。想知道的话，就听我讲一讲它吧!
老虎的亲戚有很多：凶猛的狮子、敏捷的豹、小巧的沙猫、狡猾的猞猁、神奇的狞猫……。因为它们的生活习性与猫非常相似，但体型却比猫大得多，所以人们也称它们为“大猫”，都属于猫科动物。在我国有三种老虎：体型庞大的东北虎，超濒危的华南虎，已灭绝的新疆虎。
老虎的胃口特别大，是个十足的“大胃王”。一只成年老虎每天平均要吃12到20千克的生肉。看看动物园里“吃成球”的东北虎，你就能想象到它的吃相了。就算是一只小老虎，每天也至少要吃掉3千克左右的生肉，十足的“小吃货”。
老虎的咬合力在猫科中最发达，大约在450千克左右，在动物的咬合力中排名第九，除了同类之外几乎不存在对手。科学家曾模拟了一场古美洲虎捕杀星尾兽(星尾兽是一种满身骨甲，体大如牛的动物)的战斗，结果美洲虎直接咬穿了星尾兽的头骨，可见老虎下颌的威力。
虽然老虎有高超的捕食技巧，但还是逃不出偷猎者的“魔爪”。再加上人类对环境的破坏，老虎的数量越来越少，有些种类的老虎甚至已经灭绝。自然界中的顶级“猎食者”竟然落到如此地步，实在令人惋惜。还有许多动物和老虎面临同样的“灭顶”危机……保护环境、保护野生动物是我们大家共同的职责!
小学生2年级作文 篇11
在我的童年生活中，充盈着许许多多趣味的事，但就在我童年时代即将结束的时候，经历了让我毕生难忘的一刻。
那天晚上，我和我们班的同学一齐在楼下玩，有同学提议要玩水枪战。我们大家都双手赞同，男生们各个耀武扬威，女生们也不甘示弱，此刻的女生果然个个都是汉子啊。
比赛刚一开始了，我和B、L同学就以迅雷不及掩耳之势后撤躲避，生怕被喷到后背，我们的策略还是有效的，我们男生队的W同学一上来就被OUT了，而我们却“幸免遇难”。其他几个同学见我们躲开，就一齐冲了过来，把我们3个团团围住，在几声水枪响之后，大家都已不见踪影。最终，在一番苦战下，S同学最终被我们“杀”了。可是事情并没有那么简单，女生火力全开，奋起直追，我们又重新陷入了“恶战”之中……
水枪之战最终以我方取胜而告终，我开心的坐在花坛旁边的台子上，仰望着夜空，不禁感慨：童年生活真好呀!真期望永远在童年。我发誓要好好珍惜这几天，要和同学们和睦相处，让大家在分离的时刻感到欢乐。突然，此时一颗流星划过，我的心里也不由得涌出一丝感伤，就要毕业了，就要和无忧无虑的童年生活说再见了。我和T同学说：“兄弟，这些时光就要走了，我永远不会忘记这件刺激的事。”此时我的身上正不停的往下流水，已经分不出汗水还是来自水枪之战的自来水，小风一吹还有一阵凉飕飕的感觉，但我的心里还是暖乎乎的。这时，不知是谁喊了一句“奔跑吧，兄弟，我们不管在什么地方，都会永远记住对方的名字。”这声音如同震天一般道出了大家的心声，我们忘记了疲劳，高兴地跳了起来。
晚上回家，我躺在床上久久不能入睡，这份朋友之间的友谊与关怀永远记载我心。不管前方的路有多长，多远，我们都要好好珍惜这些难忘的童年时光，童年生活和童年欢乐。
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福和和欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。
有一次，我和姥爷去果园。姥爷在除草，我也在除草。姥爷在施肥，我也在施肥。姥爷在打药，我也学着打药。姥爷在浇水，我也学着浇水。
姥爷除草，我也在锄草。姥爷除的是草，而我除的是姥爷种的谷子。姥爷问你锄的是什么呀?我说我锄的是草。他说，你看看这到底是什么?我看了看，说这是谷子。我尴尬的笑了。
姥爷在浇水，我也在浇水。姥爷把水都浇了果树里了，而我浇到草里了。姥爷在施肥，我也学着施肥。姥爷把肥料都施在韭菜里了，而我施的肥不明白上哪儿去了。姥爷在打药，我也学着打药。姥爷把药打到草上了，这次我也把药打到草上了。老爷说这次干的很不错哟。我开心极了。
童年真是天真趣味的呀。童年过去了，可我们的心还是童年的那颗心。心永远永远变不了，童年的时候干的什么事儿我都记得很清楚。我是不会忘记的。童年是完美的。我爱童年，童年的生活是我十分欢乐。
在这小学六年中，我有过很多教师，但其中让我最难忘的是我们班的班主任——邱教师。她就如我的亲人，给了我很多关爱，在我失败时，邱教师站出来给我鼓励，在我没自信时，邱教师给我一丝微笑，让我充满自信和勇气……
说起邱教师，我的脑海里浮现出一幅画面：邱教师的头发金黄的，脸白白的，还有一个可爱的小酒窝，笑起来十分可爱，教师还有点胖，走起路来摇摇晃晃，还有邱教师为我们讲课时，神情动作都很搞笑，脸上还不时的微笑。邱教师对我很关心。
记得四年级我转来时，是一位成绩不好的学生，邱教师却对我很有信心。上第一节语文课时，邱教师让我们做笔记，我却傻呆呆的坐在那里不会做。邱教师看到我，就走到我身旁，细心的教我写哪里，还不是的问我：听得懂吗我看着教师那双温柔的眼睛回答：听得懂。每节语文课，教师总是从我身旁走过，不是的指点我这个怎样写，那个怎样做，还叫我旁边的同学多教我。慢慢地，我在教师的帮忙下和鼓励下，从一位差生成为一名语文组长。当我考试考不好时，教师并没说我，而是微笑地对我说：舒琪，你这次考不好了，下次必须要考好，不能这么粗心，明白吗教师就是这样鼓励我，让我对下次的考试充满信心，这就是一位给我鼓励，给我关爱的邱教师。
邱教师很爱我们，她舍不得打我们，我脑海里记得一次，我们班有一位同学很调皮，上课不认真听讲，还交头接耳，字写得能够飞起来了，邱教师被气得就拿起一根棍子轻轻地往那位同学的肩膀打下去，那位同学没感觉，还偷偷的笑了，我们就明白邱教师并没有存心想打我们，而是想拿这把尺吓吓我们，让我们上课认真听讲。
邱教师为了我们流过眼泪，她为了给我们上课，声音都哑了;她为我们整天操劳，脸上多了一丝丝皱纹;她为我们熬夜批改作业和备课，头上多了几根白发;我是您手中的一颗小草，在您细心的照料下茁壮成长，您的一丝皱纹为我生，您的一根白发是为我白的，邱教师，我们两个月就要分别了，也许我们会成为陌生人，但您还是在这两个月里努力的教我们，不管自我有多累，您还是坚持下去。
邱教师，您的教育之恩，我终生难忘，我唯一能报答您的就是在这两个月内好好学习，用我优异的成绩报答您。
平时，你可曾留意过，黑板上的字迹、课堂上娓娓动听的声音或是深夜办公室里不灭的灯火……一眨眼，六年的小学生活即将过去，这一切的一切即将变成历史，可是，六年来，是教师看着我们长大，是教师们看着我们一点一滴的提高，我们又怎能忘记您——亲爱的教师!
小学六年间，教过我的教师不计其数，但要说到最令我难忘的一位，莫过于我六年级时的数学教师——李教师了。
李教师对待我们学习的态度认真，不对，这不是认真能够形容，而是十分十分认真!她总是在每次上课之前认认真真的备好课，在上课之前的5分钟就来到课室写上课要用到的板书。上课的时候，也十分认真的讲课，一字一句的帮我们理清思路。讲完之后还不罢休，还会出几道类似的题目，看看我们有没有掌握方法。出其不意的还会点一两个表面上认真听课的同学来回答问题，大多数情景下，李教师总是很“幸运”的点中那些真的是不听课的同学，他们呆呆的站在那里，因为没有听课，所以低着头不作答。这时教师总是会看着他们并小幅度的摇摇头，叹了叹口气，一副恨铁不成钢的样貌。至于作业，那更是狠抓不放了
有些人不明白李教师为何要如此认真，可是我明白，她在背后的默默付出的汗水付出的时间，都只是期望我们能考上好的初中，期望我们将来能学以致用，期望我们将来能成为国家的栋梁。
我永远也不会忘记李教师上课的那股认真劲——我爱您，李教师。
教师，您是辛勤的园丁，我就是在您的浇灌下成长的小苗;您是好人，我就是被您帮忙的孩子;您是刺骨的寒风，我就是迎风傲立的腊梅;您是……总之，在我成长的路上，需要您!
还记得那次吗我们班的曹力鑫同学因不细心得了很严重的病。当时，您一听到这个消息，整个脸的发白了，发了狂似的从教室里跑了出去，让一个教师来代课。在课上，我不断想：教师，您去哪了这是怎样了可是我只能坐在教室里听课，真想跑出去看您，就这样，一连串的困扰笼罩着我的大脑。
第二天是星期六，我准备到曹力鑫住的医院来看看。可刚一进门，我看到一场温馨的场面，一股暖流涌进我的心田——您牵着曹力鑫的小手，不停地对曹力鑫进行安慰，曹力鑫要什么，您都以温柔的面情依着他。此刻，我仿佛看见了您心里的着急，看见了人间最欢乐的场景。
啊!您不是一个平凡的教师，你是一个负责，充满仁慈，一心为别人的优秀教师!我最难忘的人是谁是您——优秀，又令我难忘的李教师!
小学生2年级作文 篇12
一早上我就兴冲冲的从被子里爬起来，去做一件平时我很想做的事—整理等待已久的衣柜，打开柜子，就发现里面的衣服大多都被我的凌乱的放着，外人看还真想不出是个姑娘家的呢!想到这里，我感觉羞愧极了，于是我赶紧把衣服的袖子挽起来动了起来。
整理着整理着，突然间我看见了一件陈旧的毛衣，它静静的躺在衣柜里，
我把它取下，轻轻地拍去了它身上的灰尘。打开记忆的匣子，那是去年冬天母亲为我亲手织的。去年冬天临近开学的那几天，刚好是最冷的时候。母亲她有为我织一件冬衣的想法。
“哎!妈妈，都什么年代了，哪还有人会织毛衣呀?”看见母亲在准备毛线，我嫌弃的说道。
母亲回过头，看了看我，没有说话。
“妈妈，要真缺衣服，去买一件不就好了嘛!”我还在坚持。
“傻孩子，在外面买的怎么也不够自己织的好呀!你过几天就要去上学了，要是冻着了，耽误了学习怎么办?”母亲依旧在跟我争。
我为母亲的倔强感到生气，走出了房间……
冬天的夜晚特别冷，半夜，我被一些响声吵醒。醒来看见隔壁母亲的房里有一丝微弱的灯光。我披上外套走出房门，站在母亲房间门。不经意地，就是那样不经意地，又是出乎意料地，看见了那坐在房间角落里椅子上母亲的身影。她正在微弱的灯光下为我织着那件毛衣!她没发现我，只是一个人在那微弱的灯光下，眼睛眯成一条细细的缝，聚精会神地织着。
寒风从窗户的缝隙中挤进来，我又一次看见，母亲不停地用双手搓着取暖，困得几乎连眼皮也睁不开了，却还是依然坚持着，颤抖的手来回地穿梭在那件毛衣之间……
微弱的灯光将母亲暗黄的身影倒映在墙上，那暗黄的身影，突然间占据了我整个心……
我没有去打搅母亲，而是静悄悄地回到自己的房间。躲在被窝里，泪水顺着脸颊划落，忽然为自己前几天对母亲的埋怨感到万分懊悔。
黑暗中，我看见有一个熟悉的身影走进来，为我盖上被子，将一件衣服小心翼翼地放在我的床头。等她回去后，我起身将那间毛衣拿起，正是母亲熬了几个夜晚为我织的那件毛衣，我把它穿在身上，感到一股暖流瞬间将我包围，这股暖流。深深地流进了我的心里……
我整齐地讲这件毛衣折叠起来，它并不是一件好看，漂亮的毛衣，它或许没有羽绒衣那样昂贵，可它，却温暖了我整个冬天!
时间的冲刷让它多了一股旧衣服的味道，可那股暖流却始终存在……