在阅读作品之后，相信很多人对书中的内容感触很多。 阅读一本书，每个人都会有不同的领悟，根据您的建议我们为您编写了一篇题为“精彩极了糟糕透了读后感”的文章，希望阅读本文能够让您更好地认识自己！
精彩极了糟糕透了读后感 篇1
上半年，我阅读了语文课本上的《精彩极了和糟糕透了》这篇文章。看着这篇文章的题目，我被它那奇特的命题深深地吸引住了，什么“精彩极了”又什么“糟糕透了”带着这些疑问我仔细地阅读起来。这篇文章主要讲的是巴迪在七八岁的时候，写出了一首诗，母亲看了以后，兴奋得眼睛发亮。
称赞这首诗“精彩极了”而去搞文学创作的父亲却评价这首诗“糟糕透了”多年来，这两种声音一直交织在巴迪的脑中。他们想两堵墙。把巴迪放在中间，让巴迪总是朝着正确的方向走，不骄傲，不自卑，最终成为一名作家。
看了这篇文章，我觉得巴迪是一个非常幸运的孩子。因为他有一个善良的母亲和一个严厉的父亲。有了母亲的鼓励，他不自卑，不骄傲，增加了继续写作的信心，有了父亲的严厉，使他不被表扬冲昏头脑，不断地写出一篇篇出色的作品，这说明，一个人在成长过程中，既需要鼓励表扬，又需要受到批评、指教，才能不断的提高自己。
设想一下，如果巴迪的父母或是一起称赞他的诗“精彩极了”或是一起评论他的诗“糟糕透了”那巴迪后来怎能写出大量好的作品而成为作家呢?所以，巴迪父母教育孩子的做法确实是非常明智的。只有像巴迪父母那样家长。
培养出来的孩子才是优秀的，出色的，在当今社会里，我们何尝不希望所有的家长都想巴迪父母那样去教育自己的孩子呢？
精彩极了糟糕透了读后感 篇2
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章是美国作家巴德·舒尔伯格写的。主要内容是作者童年时写的一首诗，母亲的评价是“精彩极了”。父亲的评价是 “糟糕透了”。这两种截然相反的评价是另有意思的。母亲是为了鼓励作者，给他力量让他有自信；而父亲为了不让他误入歧途，才用严厉的语气批评他。长大后，作者知道两种爱都不可缺少。
我的父母和作者的父母一样，父亲是严格的，母亲是和蔼的。父亲对我哪方面都很严厉，而母亲截然相反……自从上了五年级，父亲不是给我报这个班就是报那个班。还立下很多规矩：晚上不许看电视，不许很晚睡；睡觉前要看书积累；每天要做课外作业…有次考试，得了八十五分。妈妈看了像吃了蜜一样笑了，而试卷传到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈说：“这么多题错于粗心，不应该！”妈妈便反驳说：“他需要鼓励！”爸爸没听，给我提出更高的要求。之后，爸爸妈妈吵了起来。
一开始，我不理解爸爸的.做法，但通过学习这篇文章，我感受到我和文中的巴迪一样幸运。在我失去信心时母亲给我鼓励；在我自满时，父亲给我泼去骄傲的火焰，不让我误入歧途——因此我们要像文中的巴迪一样“小心、注意、总结、提高。”
精彩极了糟糕透了读后感 篇3
这篇文章是关于：美国作家巴德舒尔伯格在他七八岁的是候写了他一生中的第一首诗。他少年时代有两种声音交织在他的耳际读“精彩极了”，“糟糕透了”。
他谨慎的把握住生活的方向，使它不被哪一股风刮倒。
的确，人生应该有赞扬与批评。假如只有表扬，会使人走入歧途；如果只有批评，就会让人自卑，没有信心。
就像那一次：我在迎元旦的书法比赛中荣获三等奖，母亲听到这个消息，眼睛一亮，兴奋地嚷道“我的好女儿，你真棒！我为你骄傲！
”听了母亲的赞扬，我心中涌起一层得意的浪花，可对我来说，这是不够的，我同样渴望得到父亲的表扬。于是，我缠着父亲，告诉他这件事，希望他也能赞扬我一番，可他却一言不发，我不甘心，仍是不断的追问。这是，他说，但这些话刺痛了我的心，就像一根针，泼了一瓢冷水在我热的心。
他说：“高兴什么？二等奖算什么？
你前面不还有个一等奖吗？这样沾沾自喜，不思进取，你迟早会掉下去的！”当时的我不懂父亲的“掉下来”是什么意思，我只知道我不但没有听到赞扬，反而听到一顿痛斥。
记事以来的第一次痛斥！我父亲不再爱我，我感到非常难过。 我真的不爱我了
现在，我明白父亲批评我提醒我，母亲称赞我鼓励我，给我信心。
像作者一样，我很幸运，因为他和我身边有一位善良的母亲鼓励自己；同时，有一位严厉的父亲提醒自己不要走错路。
精彩极了糟糕透了读后感 篇4
对于管理方式，古人曾说：如果**宽大，老百姓会慢下来，老百姓会用严厉的措施纠正慢下来；如果**严厉，人民会受到伤害。如果人民受到伤害，他们将采用宽大处理的方法。宽和用来调节严厉，严厉用来调和宽和，政事因此而和谐。
教育，也需要刚柔并济，张弛有度，小学课本里的一篇文章，《“精彩极了”和“糟糕透了”》 通过美国作家巴德.舒尔伯格小时候的故事，讲了教育中的辩证之理。
大约七、八岁的时候，巴迪（父母对巴德.舒尔伯格的爱称）写了第一首诗。母亲赞扬诗“精彩极了”，而父亲的结论却是“糟糕透了”。
对于同一首诗的不同评价，小巴迪很难理解；而随着年龄的增长，他逐渐清晰地认识到了，父母的这两种相悖的结论其实是两种不同的爱：“精彩极了”是一种慈祥的爱，鼓励式的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。伙伴成长在这两种爱情的和谐轨道上前进。
我羡慕巴迪，羡慕他能够在很小的时候，就很幸运地得到一份理智的爱，而这种爱，有人一生都未曾拥有；我也很佩服巴迪的父母。我很佩服他们会爱自己的孩子，懂得如何给予他们理性辨证的爱；同时，我更想，作为一名教师，尤其是在新一轮基础教育课程改革中，我应该给予学生怎样的爱？我应该怎样爱我们的学生？
思索中，我想到了曾经教过自己的两位老师：记得我曾经的以为班主任，以“严厉”著称——同学在物理课上看**，被她撵回了家；当我的文章发表在校刊上时，她冷冷地看了看；团支书的数学没有考好，她狠狠地挖苦；班长在排球赛上有上好的表现，她更是徐庶进曹营——一言不发……总之，她属于那种严厉、严厉、再严厉、能用一个眼神就会使我们鸦雀无声的老师。在她的严格要求下，我们班级的各方面评比都名列前茅，所以，无论什么时候，我都确信她曾经为了我们的成长付出了艰辛和努力。
然而，每每回味起来，我都一直疑问——这就是师爱吗？
很有意思的是我们的政治老师——那是一个刚刚大学毕业的年轻女教师，活泼得很，经常和我们“纠缠”在一起：课上，她能够一边搂着我们的肩膀一边给我们讲解习题；下课后，她还常常抱着我们的胳膊和她一起回家；她习惯了我们在她的课堂上的松散，她也默认了班级里那几个调皮的男生是她的朋友。我相信她是喜欢我们的，然而遗憾的是，每次考试，我们的政治成绩都无一例外的和我们对她的热情形成了“鲜明的对比”。
而今，联想到巴迪的故事，我明白了做教师，不能忽略的是教学中的“辨证”——爱，不是以“爱孩子的名义”而忽略孩子该有的自尊，也应该理解他们本是一群不断犯错误与改错误的成长群体；爱，也不是简单的示好与一味地宽纵，还应该包含必要的警告和。如果师爱偏离了理性和辨证的轨道，就不再因为缺乏理性而保持平衡。这种不平衡的爱，使优秀的学生时终生活在赞美的氛围中，进步的速度开始放慢；更让我们烦恼的是，由于缺乏必要的严格要求，顽皮的孩子更难约束。
我认为这种情况在我们的实际教育教学中是真实存在的。
所以，我一直在想，作为一个老师，我们应该一直考虑巴迪的父母吗？我们应该时常想到巴迪的母亲，每每想到她，我们就应该让我们那些简单的呵斥和冲动的粗暴戛然而止。我们也应该时常想想巴迪的父亲，每每想到他，我们就应该知道，我们与学生相处的过程中，也不能够缺乏严厉——一声低喝，几句批评，当众警告，撤职反省在我们的教育教学中仍然有值得提倡的价值；公正的批评、适度的惩罚，特别是对缺点和错误的真实评价，更能尊重学生的个性，维护学生的自尊。
当我们把严肃的目光和灿烂的笑容放在一起时，应该在与学生打交道的过程中相辅相成。在我看来，关键是要把握住一条准则，那就是适度——慈爱要适度，师爱不是无代价的，无止境的，当慈祥不能够再发挥他应有的作用，我们不妨为我们的教育添加一点儿严厉；严厉也要适度，过分的严厉，那是被扭曲了的教育，它所带来的只能是悲剧。学生不同，他得到的爱的方式和爱的量也不同，；即是同一个人在不同的时间和不同的时件中，他们得到的爱也不应该是一样的。
因材施教、因地制宜、因时制宜是师爱的真正内涵。
正如成年后的巴迪所说的那样：“我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一位慈母，她经常对我说：
‘巴迪，这是你写的吗？精彩极了。’我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头说：
‘这个糟糕透了。’一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但这并不全面。可能会使人误入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：‘小心，注意，总结，提高。’”
巴迪是幸运的，因为母亲的仁慈和父亲的严厉可以结合在一起；而我们做老师是辛苦的，我们不但要会“合二为一”，还要会“一分为二，”在与学生相处的每一个日子中，我们既要有“精彩极了”的鼓励，也有“糟糕透了”的严格，而且我们还得针对孩子的实际情况，让我们的学生都能够“把握住生活的小船”，使它不至于被“鼓励”和“严格”中的任何一股风刮倒。
精彩极了糟糕透了读后感 篇5
国庆长假期间，我读了《“精彩极了”和“糟糕透了》这篇文章，文中主要讲了巴迪八岁时写的一首诗，得到了父母两种截然不同的评价。而这两种评价都有一个共同点——那就是“爱”。这是为什么呢？
我带着疑问又默读了几遍这篇文章。我知道巴迪有一个善良的母亲和一个严厉的父亲。他们都关心巴迪。妈妈总是鼓励和表扬巴迪，经常说：
“这个，精彩极了！”而父亲恰恰相反，从不考虑巴迪的感受，总批评、警告巴迪说：“这个，简直糟糕透了！
”我们班上好多同学和我一样认为母亲一般都很善良，对我们娇生惯养，百依百顺，而父亲，对我们十分严厉，太不通人情了！但是学生们，你应该知道父母爱我们。怎么会有不爱孩子的父母呢？因此，我想到了我的父母。当我还是个孩子的时候，我总是背着他们偷偷地玩，而且经常没有完成我的家庭作业。
如果父母工作忙，不能按时回家，我会一边做作业一边玩，经常是一个人。妈妈发现了，她批评过我好多次，可我就改不了。没办法，以后的日子里，爸爸妈妈每天都坚持轮流陪着我看书，陪我写作业，还经常欣赏我的作业本，不时地夸奖几句。
我逐渐养成了读书的好习惯，老师经常称赞我进步很快。我非常感谢我的父母。现在是，将来也是。我想爸爸妈妈对我们要求很严格，是为了我们以后有精彩的人生，所以我们做孩子的体谅父母，学会感恩，要尽力帮妈妈分担一些家务活。
如果你用眼睛里的水洗头，不要打扰别人，用布把头发擦干净；如果你的父母忙于工作，你应该学习如何做饭和洗衣服；如果父母不能按时回家，你应学会独立完成作业，独自睡觉……让父母觉得：我们处处“精彩”着呢！
精彩极了糟糕透了读后感 篇6
表达爱的方式有很多：表扬、鼓励、批评和教育。虽然方式不同，但出发点是一样的。这是学了巴德·舒尔伯格的“精彩极了”和“糟糕透了”所得到的启发。
巴德·舒尔伯格不顾父母对他的作品截然不同的评价，坚持写作，虽然每一次都能得到母亲的赞扬，但是也得到了父亲的批评。
我经常遇到同样的事情，有一次，我的语文考试60分以上，这是我第一次80分以下！我难过极了。当我到家的时候，我把比分告诉了我妈妈。我妈妈很生气。她说：
“叫你好好复习你就是不听，天天就知道玩，你看你现在的成绩，都快不及格了！”听妈妈一说我真的失去了信心，再也没有信心考好了。爸爸下班回来看到报纸，轻轻地对我说：
“这次考不好没有关系，只要你肯学就一定能考好。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，我相信你下一次一定能考好。
之后，我每天在课堂上会更认真地听，并且会做得更认真。另一个单元测试，我得了92分。当我回到家时，我欣喜若狂地给妈妈看报纸，但是妈妈说：
“考的还是不行，考100分才是最好的。”我又把卷子给爸爸看，他高兴地说：“你太厉害了，考了这么高的分！
”学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，使我明白了生活中的每个人，都需要来自鼓励的力量。这种爱的力量是灵感和创造的源泉，但并不全面。可能会让你误入歧途。所以还要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你“小心、注意、总结、提高”！
精彩极了糟糕透了读后感 篇7
今天，我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章，文章的内容深深地打动了我的心。
这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品截然不同的评价以及两种评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。
当我读到“一个作家┅┅小心，注意，总结，提高。”时，我知道巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在成年后，取得了优异的成绩。因为如果只有母亲的表扬，孩子一受到鼓励就会感到骄傲。
而如果只是父亲的批评，会让孩子每天担心和害怕，从而丧失写作的信心。所以，爱需要这两种平衡。
在我的生活中，我也遇到过同样的事情。有一次，我考试得了97分。我很高兴，迫不及待地想回家。我一进门就把这个消息告诉了我妈妈。妈妈高兴地抱着我说：
“我的乖女儿，你太棒了，我为你骄傲！”听完我心里很高兴。然后我父亲回来了。我给他看了试卷。没想到，他连笑都没笑。他严厉地说：
“找到错的原因了吗？这么简单的试卷你应该得满分！看你骄傲的！
”本以为爸爸会像妈妈一样表扬我，没想到他会这样说！我内心的喜悦荡然无存，只剩下损失。
现在我读了这篇文章，我知道对父母的不同评价来自于一个词——爱。让我们在这不同的爱中平衡自己吧，使自己真正成为一个“不倒翁”！
精彩极了糟糕透了读后感 篇8
《把耳朵叫醒》
今天老师在课堂上讲了一篇《把耳朵叫醒》，这篇课文主要讲了：一个画家，他贫困潦倒，无人赏识，他住在一间废弃的车库和一只老鼠相依为命，不久，年轻的画家被介绍到好莱坞，去制作一部以动物为主的**读后感：片。
这个画家设计了好多**片被一一否决，他陷入了举步维艰的境地，在一个漫长的午夜，他听到了老鼠的叫声，灵光乍现，他支起画架，画出了老鼠的轮廓，就这样，米老鼠诞生了，这位画家就是后来蜚声世界的美国人沃尔特.迪斯尼。
读完这篇课文我有一种很深的感觉。我们应该像迪斯尼一样坚持不懈，绝不放弃任何机会。在课堂上，我们要认真听，多说，认真做作业，关注世界。
把耳朵叫醒
读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。
文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。
倾听世界，相信总会有一个属于成功的声音。
在生活中，许多人只接受表扬和仇恨的警告和批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。
这种人只要取得一点成就，然后就飘飘然，最终就会失败。
而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，会开始怀疑自己的能力，凡事优柔寡断，不敢尝试，生怕做不到，做得不好。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。
若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？
因此，赞扬和批评必须同时存在，才能形成互补和良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。
很好地接受批评和赞美吧。这样，成功就离我们更近了。
(2)《“精彩极了”和“糟糕透了”》读后感
父母的爱是无私的，表现的方式也是不一样的，总会有一个严厉一些，一个慈祥一些，可能有的人会认为爸爸或妈妈有一个严厉一些，就是他们不爱自己了，在没有学这篇课文之前，我也是这样认为过，但是当我学完了《“精彩极了”和“糟糕透了”》之后我深深地体会到我这样做错了，文章的主要内容是这样的：
在作者8岁的时候，写了他人生的第一首诗，妈妈的评价是“精彩极了”，
爸爸的评价却是“糟糕透了”。这一个评价大大的伤害了作者的自尊心，过了几年后，作者再次拿起那首诗时，不得不承认父亲的评价是对的，母亲对作者写的东西的评价依旧是“精彩极了”，父亲的评价依旧是“糟糕透了”正是这两股力量，是作者现在成为了世界赫赫有名的大作家。
说到这里不禁惭愧地想起我以前做的一件事：
那是一个骄阳似火的夏日，也是令每一个人十分激动，十分紧张的一天，那一天正是发下期末考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆，“发试卷了！”班长张路宁大声说到。听到这个，我更加激动。我不敢看到自己的成就。我轻轻地瞥了一眼。哇，数学成绩是99分。我兴奋地对同桌说：
“蔡瑞，我的数学考了99分！”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天啊”，我情不自禁的叫道，“才92分”，我回到家门口，头如同灌满了铅，怎么也抬不起头来，当天妈妈休班，在家等着我的好消息，我迟迟不敢用钥匙打开这扇门，我一咬牙，打开门，妈妈便问我：“考了多少分？
”我千斤巨石般的头依旧低着回答：“数学99，语文92。”“数学考得这么好，语文怎么考得这么差？
”妈妈说完了这句话，就进了卧室，我心想：“真走运，一心管语文的妈妈都这样，一心管数学的爸爸总不会“狗拿耗子——多管闲事”吧，爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文92，数学99。
”我本以为爸爸会连连夸奖我的数学考的好，可是爸爸却说：“怎么才考了这么一点分？”我惊呆了三分钟。
爸爸接着说：“这个暑假不许出门！”气得我没有事就对着镜子做鬼脸……
现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信、蛮干，没有仔细，，那样就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要警告的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更大、更好的成绩！
(3)爱，是人类最珍贵的情感，特别是父母的爱，对孩子来说更是一笔丰富的精神财产，有了他们会让我把握住生活的小船，走向胜利的彼岸，请不要认为我突发奇想，这是我读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》的深刻认识，此时我不由得想起了自己以前的经历。
记得一次，我正在看电视，里面直播着俄罗斯的歌舞团演出的精彩节目，魅力无比，我看得全神贯注，忘掉了周围的一切。爸爸说：“贝贝，快去把水倒了，回来时再端一盆，快点噢！
”我就像没有听见任何响声似的，还痴迷地看着电视，没有去睬理爸爸，这是由于我也是一名出色的舞蹈演员的缘故吧。爸爸生气了，大声说：“你再不倒水我就关喽？
”电视太精彩了，我真不想让爸爸关，可又没有办法，连忙说：“好，我倒还不行吗！”正在这时，妈妈回来了，一看情景，明白了一切，皱着眉头说：
“孩子小，让她倒盆水，再端盆水，她能撑得住吗？再说，看这样的节目回提高她的舞蹈水平……你……”爸爸和妈妈就吵了起来。看到那样子，我伤心的哭了。
之后，我一直在想：妈妈说得对，这对我的舞蹈水平有好处。可是后来，当我学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文后，总觉得爸爸说的也对！
因为这也是锻炼和训练你女儿的一种方式。虽然他们有不同的观点，但出发点是对的，那就是爱。我想我的父母，就像巴迪的父母一样，会给我的生命以爱。
此时，我更能感觉出妈妈像汽车的油门儿，不断给我鼓励；爸爸像汽车的脚刹，总让我清醒；而我就像巴迪那样，灵活自如地操作着方向盘，不断得到父母的爱，而且努力向前驶去，不会走入歧途。我希望在父母的不同评价下，我能像兄迪一样向前走，在父母的浇灌下，我希望我能和我的爱一起健康成长。我为有这样的父母而感到骄傲和自豪啊！
(4)我学习了——《 “精彩极了”和“糟糕透了”》。这是一篇很有道理的文章。这是关于作者小时候写的一首诗。然而，家长的评价却完全相反。但这两个极端的断言都是出于爱！让我体会到了两种不同的表达爱的方式。
学习课文后，我觉得只有在别人的鼓励和警告下，我才能成功。而如果只有警告，你就会老是觉得没有自豪感，很自悲，心情就会一天一天地失落下去，所以我们还是需要别人的鼓励，你才会上进，一天一天地进步。你还会感受到因为有别人的关心，才会有爱时常伴随在你身边。
因为有警告，才会时常提醒你，你就会知错就改。所以两种是缺一不可的。
我读了这篇文章以后，还收获到了：如果父母或别人常常爱鼓励我，我就会高兴，但是我也不能这样一直骄傲下去，要时常提醒自己还有不足的地方，需要继续努力。如果父母常常批评警告我，我也不能灰心丧气，不能责怪或心理埋怨自己的父母，因为批评和警告是告诉自己哪个地方做得不好还需要完善，要知道父母这样做是为了自己好。
批评、警告和鼓励在我们的生活中并肩而行，它们将引导我们走向成功！
(5)从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了得意洋洋。而他父亲念完这首诗后却说：“糟糕透了。”巴迪的眼睛湿润了，头也抬不起来。
在同一首诗中，为什么父亲和母亲有不同的观点？我疑惑不解，仔细揣摩其中蕴藏的奥秘。经过阅读和仔细体验，我终于解开了心中的谜团：
母亲觉得巴迪还小，能写出这样一首诗已经很不错了，他需要鼓励，所以大加赞赏；而父亲呢？他认为这首诗写得不好。如果他夸奖得太多，很容易使孩子误入歧途，对他的成长有害。所以要给正得意忘形的孩子降降温，给巴迪泼了一瓢“冷水”。
这说明父亲也爱巴迪。他对孩子很严格。
我也有同样的感觉。三年级的时候，我们参加作文期末考试，因为三年级刚学会写作文，写起来很不好，不是忘了标点符号就是写错了字，但我也尽力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。
”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：
“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂。
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。
从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。
今文章主要写巴迪在七八岁时写了一首诗，母亲看了说：“精彩极了！”巴迪听了得意洋洋。而他父亲念完这首诗后却说：“糟糕透了。”巴迪的眼睛湿润了，头也抬不起来。
在同一首诗中，为什么父亲和母亲有不同的观点？我疑惑不解，仔细揣摩其中蕴藏的奥秘。经过阅读和仔细体验，我终于解开了心中的谜团：
母亲觉得巴迪还小，能写出这样一首诗已经很不错了，他需要鼓励，所以大加赞赏；而父亲呢？他认为这首诗写得不好。如果他夸奖得太多，很容易使孩子误入歧途，对他的成长有害。所以要给正得意忘形的孩子降降温，给巴迪泼了一瓢“冷水”。
这说明父亲也爱巴迪。他对孩子很严格。
我也有同样的感觉。三年级的时候，我们参加作文期末考试，因为三年级刚学会写作文，写起来很不好，不是忘了标点符号就是写错了字，但我也尽力了。回家后，母亲看了我的作文鼓励我说：“这篇文章真不错，如果没有错字，再加上标点，一定是一篇佳作。
”听了母亲的话我心了甜滋滋的。“是吗”父亲说“我看看”我满怀信心的捧起我的佳作，小心翼翼的交给了父亲。父亲看后严厉的说：
“不怎么样，怎么一个标点也没有？而且又很多错字，字也写得那么烂。
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。
今天我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章，受到了很大启发，这个故事深深打动了我的心。
文章讲的是作者在七八岁时写的第一首诗，母亲是鼓励他，让他有了创作的灵感和源泉，鼓励他不断前进。而作者的父亲却严格要求他，告诉他还不够好，还要努力，使他不被一时的成功而骄傲。后来作者又写了许多诗、**和电影剧本，他的母亲每次都鼓励他说：
“精彩极了！”而父亲还是严格要求他说：“糟糕透了。
”后来，作者终于明白了不管是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”，都是对自己深深的爱。
作者拥有生活中的这两种爱，他谨慎地把握住了这两种爱，使自己不断进步。
现在我明白了：我们在生活中，只有鼓起自己的勇气，扬起理想的风帆，也需要爱的鼓励和赞扬，还要有人指出自己的不足，才能让自己进步。父母的评价虽然相反，但也都是父母对自己深深的爱
“精彩极了，糟糕透了，精彩极了，糟糕透了……”这篇课文讲述的是美国著名作家巴德舒尔伯格的父母对他小时侯写的一首诗的不同评价一事。母亲的评价是精彩极了，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价是糟糕透了，因为他认为只有严厉才能教育孩子写好作品。
正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：小心，注意，总结，提高。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
犯错误时，母亲便会狠狠地责骂我。每次我考得不错或是获奖，母亲也是很少夸我，总是希望我能更好。而我的父亲却和母亲恰恰相反，父亲是在我取得不佳的成绩时给我鼓励，让我充满信心去迎接挑战。
而每次我取得好成绩时，父亲总是夸我：“不错、不错，继续努力。”
读了“精彩极了”和“糟糕透了”这篇文章后，我认为：虽然现在形形色色的教育方式有许许多多，但是，这篇课文中，父母的评论不管是好是差，他们都有一个心愿，那就是希望自己的孩子能成材，巴迪的成功并不是只在于父亲过分的批评，也不仅在于母亲的过分鼓励，而真正的成功是靠自己的不懈努力创造的，我们不仅要吸收正确的鼓励，还要改正自身的错误。
读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨。
文章大致讲了“我”七八岁时，写了第一首诗，母亲认为精彩极了，父亲却认为糟糕透了。两人争吵起来。在这两种不断的极端断言中，“我”健康成长，最后登上了文学的殿堂。
在生活中，许多人只接受表扬和仇恨的警告和批评。不错，赞美是人人都爱的，它会令人有种自豪感、成就感。但是，接受过多赞美的人，往往听不进忠言，会骄傲自满，一意孤行，自认为不可一世。
这种人只要取得一点成就，然后就飘飘然，最终就会失败。
而过多地接受责备，也不好。受责备过多的人，会开始怀疑自己的能力，凡事优柔寡断，不敢尝试，生怕做不到，做得不好。离成功就算只有一步之遥，他们不会昂首向上，而是再三怀疑自己，思量着自己是要还是不要，然后在思量中坐等机会消失。
若文中的作者写出的每篇文章他父母都说“糟糕透了”，那他还能继续写作吗？他还能成功吗？
因此，赞扬和批评必须同时存在，才能形成互补和良性循环。我们不能嫌弃批评，也不能依赖赞扬。虽然批评会让你沮丧，但忠言逆耳，你会发现有时也很有用；虽然赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。
很好地接受批评和赞美吧。这样，成功就离我们更近了。
精彩极了糟糕透了读后感 篇9
今天，我们学习了美国著名作家巴德舒尔伯格的《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文。
本文是关于美国著名作家巴德舒尔伯格小时侯父母对他的一首诗的不同评价。母亲的评论很精彩，因为她知道巴迪还是个孩子，他需要鼓励。而父亲的评价也很糟糕，因为他认为只有严厉才能教会孩子写出好作品。
正如文中所说的：“一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但仅仅只有这个是不全面的，他可能会把人引入歧途。
所以它也需要警告的力量来平衡。它需要有人不时提醒你：小心，注意，总结和改进。”所以，巴迪是幸运的，因为他有个慈母，又有个严父，这样，便使他在不满12周岁的情况下，就能取得优异的成绩。
在我的生活中，我也遇到过这样的事情，在三年级的期中考试成绩中，我的语文考了95分。我问了几个成绩好的学生，只有一个超过我一分。我很遗憾，为什么我没有超过她呢？
可我还是很激动，毕竟我考得已经算是很好了。数学考了96分，是在做最后一道应用题时粗心，算式列对了，却把得数算错了，一下丢了4分。不过我相信父母会原谅我的。
回到家，我迫不及待地把分数给妈妈看，妈妈看了后，满脸喜悦，高兴地说：“考得很好，棒极了！不过就是数学有点粗心，下次注意，细心一点就是了！
”我高兴得一蹦三尺高，太好了！爸爸回来以后，我急忙地将试卷递给了他。心想他也一定会表扬我一翻。
“语文考得还不错，可数学为什么才考96分？像这种简单的题应该拿满分的，否则在我眼里就算没及格！你看看你，已经因为粗心丢过多少分了，还不长记性！
去，把这道题改完后，再做50道计算题！”爸爸火冒三丈，皱着眉头凶狠地说。我的泪水“啪啪”地滴了下来，我不明白，爸爸为什么这么严厉，干么跟我过不去，我不就是算错了一个得数吗，至于这样吗？
在日常生活中，这样的事例数不胜数。
父母不同的评价，都是出自于一个字眼——那就是爱。这个爱字，看似笔画不多，好写，可它真正的含义是千言万语也表达不清楚的。
表达爱的方式有很多：表扬、鼓励、批评和教育。虽然方式不同，但出发点是一样的。
俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我们正处于长知识、学本领的阶段，应该学会正确认识父母、老师、朋友对我们的关心与爱护，不但要听得进好听的夸奖，更要听得进严厉的批评。
只有这样，人生的路才不会偏离航向。
精彩极了糟糕透了读后感 篇10
西江中心小学庞莱茵
指导老师黄莲芳
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文主要这了作者巴迪8岁时写了一首诗，妈妈看后表扬巴迪写得精彩极了，可爸爸却评价这首诗写得糟糕透了.
面对这两种不同的评价，巴迪既不骄傲也不气馁，继续努力学习，最终成为著名作家。读完这篇文章，我深有感触。
巴迪母亲的出发点是正确的。妈妈的道巴迪表扬和鼓励的方式，就是希望巴迪在人生道路上不要自卑，能够自信扬帆起航。而父亲却不同，父亲对巴迪的要求非常严格，他把受埋藏在心里，不轻易表露同来，目的是使巴迪在生活中不产生骄傲自满的情绪，这也是一种爱的方式。
原来，巴迪不是因为母亲的表扬而自满，也不是因为父亲的批评而放弃写作。他坚持自己的道路，努力工作，积累，最后成功了。
由此我想到了身边的一些人，有些人总是喜欢听表扬，受不了批评。有的人得到表扬尾巴就翘上天，沾沾自喜。有的家长只表扬孩子，让孩子盲目自信；有些父母批评孩子，使他们失去信心。
仅仅用表扬或批评来对待孩子是不够的。我们坏话好话都要听才会有进步，人生如小船，只有经得起风浪，才能驶得更过。
事实上，表扬和批评都是考验。只有经得起考验的人才有成功。巴迪的父母都爱他，都希望他长大成才，天下的父母都一样的，让我们在表扬和批评中成长吧，像巴迪一样做个有出息的人。
精彩极了糟糕透了读后感 篇11
读了《精彩极了和糟糕透了》，我深切感受到了父亲的严爱和母亲的慈爱。
读这篇*的时候，当我看到母亲夸奖巴迪的诗时，我觉得这真是一个慈祥的母亲。后面，父亲说：“这首诗糟糕透了”时，我想：
父亲怎么这样呢？这显然是我儿子写的第一首诗，值得鼓励。最后，我意识到我父亲和母亲结论的出发点是爱。
文中的父亲、母亲的作法都有他们的道理，父亲要提醒和警告子，不让孩子因为母亲的鼓励而过于骄傲，变得不上进；相反，母亲希望表扬和鼓励孩子，给孩子写作的力量和源泉，防止孩子因为父亲的批评而自卑。正是由于母亲和父亲不同的爱的融合，巴迪才成为一位伟大的作家。
我们的生活中有这样的爱吗？答案是肯定的。爱就是父亲在你写作业时一次次叫你把背挺直；当你成功地解决了这个问题时，母亲对你的赞扬。
而我们正是伴随着这两样声音——“精彩极了”和“糟糕透了”一点点成长。在受到批评的同时，我们应该学会理解和理解父母对铁不是钢的感觉。世界上有哪些父母不爱他们的孩子？
只是方式不同罢了。我们要争取成功，不是因为一点批评就失去信心，也不是因为一点表扬和自满。
读完这篇文章，我深受感动。这让我明白了父母对我的真爱。