在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，网上其实有很多可以借鉴和学习的优质作文，作文，是学生的一种写作能力的练习。所以说，写作文是需要一朝一夕慢慢累积的。一篇优秀的作文是怎么样的呢？请您阅读小编为您编辑整理的《我的老师作文汇总12篇》，供您参考，希望能帮助到大家。
我的老师作文汇总(篇一)
“老师就像一把雨伞，在风雨中给我们遮风挡雨；老师就像一条小船，在学习的海洋里载着我们尽情遨游；老师就像一把铲子，在书籍的山上给我们铲出一打光明大道……”每当我读到这首诗，都会想起只教了我们一年数学的陶老师。
她有着乌黑的长发，迷人的大眼睛，个子高高的，皮肤白白的，她的嘴唇就像成熟的红樱桃那样粉嫩。平时，一丝和蔼的微笑总是挂在她的嘴边。
陶老师给我留下了许多美好而珍贵的回忆。
记得有一次，放学时下起了大雨，我又没有带伞，正对着天空发愁时，陶老师看见了。她赶紧撑了把伞把我送回家。当时，我俩只有一把伞，老师为了我不被淋着，把雨伞的'大部分都给了我。到了家，我摸着干干的衣服，望着老师满脸的雨水，我的眼睛不禁湿润了。
还有一次，您布置一些简单的作业，当您让组长检查时，听说只有我没有做时，您当着全班的面大叫说：“做为班干部，不知道写作文……”我不敢抬头，不敢看你那怒气冲冲的脸，您的怒声传至教室的各个角落，教室里鸦雀无声。我浑身不自在，害怕极了。
下课后，您将我叫到办公室，您轻轻地对我说：“你是班干部骂你那么凶，是为了提醒全班同学，你要理解。”一时间，我的眼里噙满了泪水。您说的话像极了朋友的安慰和鼓励，轻轻掸去了我内心的不安与难过。
虽然现在陶老师不教我们了，但她对我的爱将永远留在我的心里。
我的老师作文汇总(篇二)
如果学生是花圃中的花朵，那老师就是辛勤的园丁；如果学生是迷失方向的路人，那老师就是指路的明灯，尽管我们与老师无亲无缘，可她却还是无怨无悔地帮助你。大树感谢来自春雨的滋润；鲜花感谢来自蜜蜂的照料；而我却要感谢来自老师的谆谆教诲。
在我的生活中，有这样一位老师，中等的身高，一头永远干净而又利落的短发，佩戴着一副高度数的眼镜，目光永远充满着自信，正是这样的一位老师使我学会了太多太多……
窗外乌云密布，豆大的雨珠拍打着紧闭的窗户“噼啪”的声音连续不断，已经是放学的时间了，我却依然坐在教室里，桌前鲜红的分数在苍白的卷纸上显得格外的刺眼，不争气的眼泪从脸颊上划过，就如同滑落在玻璃上的雨滴一样，打湿了试卷。不知什么时候老师来到我身边的，轻轻拍了下我的肩膀，一改往日的严厉，慈祥而又疲惫地对我说：“一次的失败不能代表什么。”看着老师鼓励的笑容，心情似乎好了很多，我擦干了眼泪，似懂非懂地点了点头，重拾信心，向老师重新询问解不出的难题，老师不辞辛苦地为我讲解。
太阳光芒万丈地悬挂在空中，蔚蓝的天空仿佛没有边际，又是一考试，这一次，我露出满意的笑容，为自己取得好成绩而沾沾自喜，老师看了我一眼，眉头紧皱，目光放射着严厉的光芒，“一次的成功也不能代表什么。”我愣住了，很迷惑，很不解，我陷入了深深的沉思:一次失败不代表什么，一次成功也不代表什么，那什么才是最重要的？老师看着我迷茫的眼神，语重心长地对我说：“没有人永远成功，也没有人永远失败，关键在于你能否在一次失败中找出原因，为成功找到方法。”我如梦初醒，收起了笑容，又埋头于书海之中。
“一次失败不代表什么，一次成功也不代表什么。”这句话常在我的耳畔响起，我不会因为一次失败而沮丧，更不会因为一次成功而骄傲，我学会了在失败中不断努力，在成功中探索前行。时光一去不复返，毕业后，离开了老师，不在同一个城市，不曾再见一面，但回想往事，依旧历历在目，回想我们之间的师生情谊，依旧久久不能忘怀。
我的老师作文汇总(篇三)
说起老师，那就太多了。我遇到的老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的要求严格……而我们的班主老师这几点一应俱全。老师是一位英语老师，留着深棕色的短发，圆圆的脸上有一张能说会道的嘴，她说的话总是那么生动、幽默，一双眼睛永远闪烁着智慧的光芒。
我们在老师的培育下，总能得到年组前三名的好成绩。她对待学生尽心尽力，十分地负责任。就在前些天，语文课上老师发现我们背《生于忧患，死于安乐》一点儿也不熟，结果一个一个同学背的时候就背不下去了，大家都在滥竽充数。老师决定在中午的时候让我们背下来，最后她亲自去考。这回同学们都害怕了，一个个都早早回到教室里把头埋在书里背了起来。第二天，老师在下课和休息时走到同学身边，检查同学背诵古文。老师不是语老师，但她像语老师一样，不用看书就能发现同学们的错误。今天大家基本都背了下来了！看来老师一出马，一切问题都解决了。
赵老师也很活泼、幽默，和同学们就像朋友一样，时常和我们开玩笑。在上课时都能和同学们聊起天。在学习怎样做奶昔时，她突然说：“我好饿呀，你们饿不饿？”当然饿！”同学们的口水都要流出来了，“你们知道酸奶怎么做吗？”老师又开始问起来了，同学们争先恐后地回答，有的则讨论起来，好一会儿，赵老师反应过来要接着讲课了。
我喜欢赵老师，她是幽默大师，能使枯燥的学习变成快乐的享受，工作也十分认真负责。她了解每一位同学，总能揣摩同学们的心声。我很荣幸能遇到这么优秀的老师，希望我能给班级出一份力，努力学习，绝不辜负您的教诲。
我的老师作文汇总(篇四)
三年级，听说语文老师请了长假，要换老师，我怀着一颗期待的心来到学校，很想知道语文老师是谁？
那一天，我在教室里等待着。“叮、叮、叮”上课铃一响，只见一位老师面带笑容，站在门口，教室里顿时由喜笑打闹变得鸦雀无声，老师走进教室，用眼睛四周看了下，面带微笑地说，这学期由她担任我们的语文老师。
老师大约二十来岁，中等个子，头上秀发飘然，一双眼睛水灵灵的。老师对我们要求很严格，她要求同学们认真听讲，做好复习，完成好每天布置的作业；老师很漂亮，也很幽默，有时会逗得同学们哈哈大笑；老师还很有耐心，她上课循循善诱，深深吸引同学的学习兴趣。
我想说，老师，你是园丁，养育着我们这一颗颗花朵，却辛苦了自己，直到变老，我长大一定要成为国家的栋梁，老师，你是这样的无私，老师，我们爱你！
我的老师作文汇总(篇五)
一转眼间，我已是一名五年级的学生了，教过我的老师不胜其数。可是，给我留下印象最深的还是那位语文老师——何老师。
何老师年纪可不小了，他那一头黑发中已夹杂了好几根银发，脸上的皱纹一道一道，那是岁月的痕迹。他虽然老，但很有趣、喜欢开玩笑，每天见到他总是乐呵呵的一张脸，与我们无比亲切。
何老师给我们讲课的时候绘声绘色，让人听了还想再听，总是慢慢地来，一段一段讲。比如他讲到辛弃疾的《清平乐·村居》“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”时，能让我们结合中央电视台栏目《记住乡愁》。让大家既感受古人激昂慷慨的作品，又让我们体会各地乡村风俗习惯，富美乡村的面貌。偶尔还会给我们加讲一些课外知识。他不急于给我们答案，总是让我们思考，让我们的脑子更灵活。所以，每次上他的课，同学们个个精神饱满，沉浸在作品的境界里。何老师不仅是一位和蔼可亲的老师，还是一位童心未泯的老师。
有次，上体育课，那些男同学在打乒乓球，老师也跃跃欲试，同学们跟着哄，和那些男同学打得可激烈了，操场上传来一阵阵掌声和笑声。这不，有次考试，我正埋着头写试卷，何老师收卷，我想：糟了糟了，我还有几小题没写，作为组长的我还要收卷呢！于是，我随便写了几个字就应付上去了。回家后，我忐忑不安，生怕会考差了。第二天，试卷发下来了，我竟然还有96分，再看看自己错了的地方，明明扣了5分！这下，我的心七上八下的，想着：改，还是不改！再想了想，我还是拿着试卷向讲台走了去递给老师改成了95分，老师还夸我诚实呢！
老师，我想对您说：“您辛苦了，您所做的，我永远也不会忘记！”老师，授于我们知识，是同学们的“父母”！让大家感受学校的温暖与美好。
我的老师作文汇总(篇六)
他，每天早上从我们教室走过，有时会捡起一点垃圾，有时笑眯眯地看我们读课文，有时走进教室和我们聊聊天，有时他还会摸摸同学的脸。我和他，还有一些故事呢！
难忘的一天
我吃过晚饭回到教室，找到我的位子坐下来。
他正好经过我们的教室，大家纷纷跟他问好。我心里想这可是跟他说话的好机会。于是也大胆地走上前去跟他聊天。
在聊天时，我们谈起了他交给陈老师的神秘任务，吴锦昊忍不住脱口而出说：陈文文。我们马上责怪起来说你不能叫陈老师的名字的。可他却带着慈祥的面容跟我们说：明处不可以说，暗处可以说的。还笑着告诉我们：千万别告诉你们陈老师，那是我说的。
我忘不了这一天，更忘不了这一刻：他是一个幽默的老师呀，还告诉我们背地里也可以叫陈老师的名字！哈哈。
握手的那一刻
今天，是一个阳光明媚的早晨，也是我参加运动会400米比赛的一天。我带着一份好心情早早地来到教室。这时，我远远地就看见了他带着慈祥的面容向我们教室走来。我又紧张又激动，心怦怦地跳个不停。我心想：他是不是来找我的呀？
他真的来到了我的面前，他伸出手来，一开始我不明白，后来我才明白，我也伸出手来和校长握手。他的手很大，很热，感觉很温暖。这时教室里不约而同地传来了一阵阵好羡慕的声音。好多同学都想跟校长握手，可他告诉他们：我只跟李宏博握手，替他加油。我听了心里无比的骄傲。他还告诉我，他读过我的日记了，要加油，继续写。
我和他握手的那一刻，我感觉到他对我的相信和肯定，我一定要更加努力，不辜负他的一片心意。
心花怒放
今天，我吃好中饭走在回教室的路上，忽然，他把我叫住了，我回头一看，他就把我抱了起来。这时他还邀请我去他的办公室，我简直是受宠若惊。
到了他的办公室门口，我看到里面房间又宽又大和一个教室差不多大。我跟着他走了进去。他开始跟我谈话了，他告诉我他把我的日记给杭州的两个校长看了，都说了不起。我半信半疑地想：校长是在鼓励我还是这是真的呢？不过，我更有决心了，我要写更多更好的日记。
走出他的办公室，我高高兴兴地蹦着跳着回到教室，迫不及待地把这件事告诉了陈老师。这时我的心情用一个成语形容就是心花怒放。
他是谁？他就是我们的施校长，一位特殊的老师。他是不是盯上我了呢？我这样想。不过我喜欢跟他见面的几次。
我的老师作文汇总(篇七)
每一个人的心中都有一个体贴温柔的老师，从三年级开始，我就有一个最好的老师——那就是黄老师。
我好不容易攒5元钱，买一支可以拆卸的漂亮的自动笔，整天爱不释手。有一次，上语文课时，我偷偷的在玩我的自动笔，。我正玩得入迷时，老师已经站在了我的面前，我顿时满脸通红，心里又急又怕。我心想：这回可惨了，不但自动笔要“充公”，而且我还要挨批评。完了，完了……于是，我惭愧的低下了头，恨不得钻进地缝里，没想到，黄老师只是轻轻的抬起手，在我的头上温柔地摸了一下，用眼睛瞅了瞅我手中的自动笔，然后轻轻地转过身去。这场风波立刻恢复了平静。啊！老师的眼睛真厉害。
黄老师不但有一双敏锐的眼睛，而且还有一颗关心学生的美好心灵。
有一次期中考试，试卷发下来了，我看见试卷上有很多刺眼的“×”，我不时的把眼睛停留了下来，黄老师发现了说：“别泄气，找出考试失误的原因对症下药”。说着，就掏出手帕为我擦眼泪。我抬头看到黄老师那烔烔有神且充满慈爱的眼睛，像一股暖流在我心头激荡。从此，我牢记黄老师的话，并通过努力，大幅提高了我的语文的成绩。
敬爱的老师，您像妈妈一样不知给我多少温暖，多少真挚的爱！我将用优异的成绩来报答您，将来无论走到那里，我都忘不了您的教诲之恩！
我的老师作文汇总(篇八)
我的老师名叫陈国珍，她的优点有很多很多，就算我说三天三夜也说不完。比如：关心同学啊，乐于助人啊，有爱心......还有很多呐！
记得陈老师给我们讲过一个关于她的故事，内容是这样的：一次老师的家人出去，结果没带车钥匙，于是就叫陈老师扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一辆汽车上，可陈老师不但没有逃避，还挨家挨户的找车主，最后终于找到了车主，车主很是感动，下楼看了看车的情况说：“没事我的车有保险。”这下子一个本来很紧张严峻的事，就这么和解了。
陈老师不但勇于承担错误，还经常带领同学们锻炼身体。
陈老师经常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，还积极参加市里的马拉松比赛。学校教师比赛，跑步的项目我敢说，陈老师的成绩绝对是数一数二的，基本没人跑得过他。陈老师身体还很棒，我很少见她感冒，陈老师是我们强身健体、热爱生活的标杆，榜样！
陈老师经常牺牲自己的休息时间，在周末带领同学们去很多地方游玩借机为我们加深对课文的印象，来拓展我们的视野，比如：我们刚学完《草虫的村落》这一课，老师就带我们来了洙泗书院寻找它。我们还去了少昊陵、九龙山、梁公林等地方，从中学到了很多课文里学不到的知识。让我们多长见识，多学知识。陈老师还为了丰富我们的课余生活，吃上有机蔬菜，和刘石的爸爸一起为我们整了一块儿农田，让我们种菜。
陈老师还很幽默，有时还经常用一个小笑话来说明一个问题，让我们更好地理解，同时还加深了记忆。老师还经常叫我们一些无公害，无添加剂的小零食，比如：酸奶、还有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我个人的最爱，也有同学喜欢酸奶）
这就是我的老师，一位好老师，这是我敬佩的老师，一位值得学习的老师！
我的老师作文汇总(篇九)
说实在的，在我将近9年的读书生涯中，见识了一些各有特点的老师，他们各自的精明与卓越，严厉与苛刻，都在我的成长历程中扮演了一个个不寻常的角色，或者说，从他们身上，我的到的感慨与启示，是我逐步成熟的基础。
小学阶段，首先得赞美那位年轻的班主任陈老师。我还记得她那炯炯有神的慈祥的目光，充满无穷魅力的手势，以及她那一头乌黑而富有神韵的长发。她之所以能在小学段三个班主任中给我留下最深的印象，只在于她的认真、好学。平日里，她的衣着过于简朴，清一色的翻领制服，黄、紫、绿、蓝总给人带来一股清新。她的特点在于精益求精，在她的课上，我们不仅能把小小的一篇短文分析得烂熟，而且透彻得绝不能再挖掘。课外知识的积累也在她的精心策划下井井有条，做诗，成语接龙，优美语句摘抄类似于这祥的活动应有尽有，这样丰富多彩的活动伴我们共度了二年时光，她的慈祥、和蔼，充满吸引力的悦耳话语，都给我们以良好的身教。但过分的温柔加之只抓学习，忽略班内的和谐和后进生的思想工作，使久积的不良风气突然爆发当她知道班内己出现了团结、友谊方面的危机时，为时已晚，她毫无力度的温情教育没有起到任何作用，最终，她没能管住我们。
一想起教数学课的方老师，我脊梁骨上就不由得升腾起一股冷气，说白了，就是惧。我们全班同学对她的态度都是望而生畏，她的严厉与苛刻让我望而却步。当然，这大概与她的年龄有着很大关系。她五十岁开外，虽满头银发却处处像一个青年人一般充满着无限活力，她那锐利的鹰眼常常逼迫性地朝你压来，此时，即使你鼓了一肚子怒火也不得不泄气，不得不在她面前低下头。接下来，一阵狂轰滥炸似机关qiāng一样，有时会让你委屈得眼中落珍珠呢！总之，我班同学都得到了一个很好的教训：方老师教训你的时候，万不可顶嘴巧辩，否则，她会更加粗暴地呵斥你，把你说得一无是处，在这一点上，她绝对铁面无私！在方老师看来，学生与老师是不可能平等的，学生要洗耳恭听老师的一切训斥而没有发言的份儿。
迈入紧张的中学阶段，我有幸遇到了一位性格直率的周老师，他教我班的数学课，由于他的直爽，同学们都愿意听他的课。无论纵横交错的几何题还是变化多端的代数，一到他那儿就变得如此简单有趣。周老师总是源源不断地向我们传授他的学习方法，并总是带给我们一些危机感。他那灵敏的思维与超人的反应能力常常让我们急得喘不过气来。这位大家公认的优秀数学老师，果然名不虚传哪！
虽然这几位老师性格各异，但他们都是我的好老师。我将在恩师们的指导下，在不断学习中成长起来。今后遇到的老师也许会更具特色，不论如何，老师总是爱学生的。
我的老师作文汇总(篇十)
夕阳在天边慢慢晕开，又倏的团成一个小球，射到山边去了。
“一切景语皆情语”，大概就是如此。手中的枣不安分的摇啊摇，好似就要摇到甜美的外婆桥。青绿的枣皮与暗红的斑点被夕阳镀了一层圣光，醇香绕鼻。光的.屏幕上播映着它的故事。
我和欣欣正在办公室等化学老师，注意力被不落尘埃的桌子和那一篮娇俏的花朵吸引。像是有预料般，我猛然抬起头，便撞入一个大大的笑容。齐眉刘海整齐地垂在额前，健康的小麦色肌肤焕发着活力，眼睛弯成月牙儿，笑意快要从眼底溢出，露出八颗洁白牙齿。陈老师无措的站在那里，像初生的小鹿到了陌生的世界满是疑惑。“啊，啊老师好！”我和欣欣赶忙退到一边，递上默写。陈老师单手接过，放在桌上，另一只手利落地解下扩音器，准确无误的放入盒子。随即，拿起默写，一张张翻看，微笑逐渐转为惊讶，伴随着满意的点头。“不错，你们组长很负责。只是，下一次记得标清组号哦！”“嗯”，我和欣欣拨浪鼓般的点着头。“别急，给你们几颗枣，记得洗干净再吃哦！”几个散发着诱人气息的枣在陈老师手中旋转、跳跃，完美落入我的手心。此刻我的内心不断叫嚣着：“老师，我的老师！怎么这么好！”温婉的语调，孩子气的面孔，亲和的性格。糟糕，好感度直线飞升。出了办公室，欣欣立刻摇晃着我的手臂，无限感慨：“啊，啊，这个老师真的太好了，我要爱上化学了！”
铃声打断放映，枣儿依旧绽放着明晃晃的笑容。陈老师身着天蓝色衬衫，黑色及膝裙，匆匆走入教室，抱着与自己身高不符的盒子。“这节课，我们来学习空气，内容比较多，可能会拖堂”，她扶了一下因匆忙而滑至鼻梁的眼镜，突然不好意思起来，“昨天，我儿子刚去一年级，放学回来，跟我说‘妈妈，我发现老师都有一个坏毛病，就是都拖堂。’我特别遗憾地说：‘啊？妈妈也有这个‘坏毛病’呢！哈哈。’”稚嫩的童真与戏谑的玩笑结合在一起，丝毫不违和。“好，开始上课。”她快速切换表情，滔滔不绝起来，严肃学者的样子。
老师，我的老师，温情若此，可爱若此！
我的老师作文汇总(篇一十一)
人生路上有太多关于坚持与放弃的抉择，我们没有时光机，翻不了那张未来的底牌，只有认真的选好目标，不问成败，一心向前。
一书摘。
我和数学的故事有些长，请你安静的听完。
我小时候学习很笨，直到现在也是很笨。在幼儿园里，别人只要一教就会，而我教很多遍都不会。
那时候年纪小，也不会多想什么。只是整天的啦笑嘻嘻哈哈。
到了小学一年级的时候，第一位数学老师是位男老师。他长得比较高，教数学很严厉。
直到现在我对他的印象是，有一次我手骨折了。石膏还拉着一个拉拉书包，他把我书包拉进去的。
到了三年级的时候，他走了，换了一位女老师姓金。那时候我们学校是分校，虽然又小又不宽敞，也不舒适。
但是那时候是我们记忆力的天堂，有桂花树供我们玩耍。说真的，即使到现在我也忘不了。但是它已经被拆了，被建成停车场上，到现在也有点遗憾。
她教的数学是很温柔的，我记得有一次回答一个问题，刚好那次我放心，她叫我，我没有回答上来，她说请别人帮一下这位同学吧。
那位同学回答上来的时候，她就让我们俩位坐下。 但是似乎每次教我们的老师都不会太长久。
到了四年级的时候，换了一位男老师。叫邵，他我似乎对他的印象不是很好。
大概小学时候都会有个口算练习，他都会把答案放在上面，让我们自己抄。我往往都是随便写写而已，可能女生对数学都不是很感兴趣。
后来，我听说，我们班一位娇气男生的家长告他他就没有再教过我们。
偶然一撇，在学校看到她的时候也只是打打招呼而已。
五年级的时候，一位姓郭的老师教我们。是位女生，师范大学毕业的。
每次都骂我们，说从来没有教过这么差的班级，一点纪律都没有。每次都会把我痛批。
她刚来的时候是挺温柔的，还改作业，说我们班的字还是不错，但是慢慢的就暴露了自己的本性。她为人很暴躁，她会动不动的甩门走。留下，我们一班人不知所措地在那里。
说真的，我不是很喜欢她。
但是毕业了呀，我就真的没再见过她。
只是我想象不出老师，如果我到现在的面容在我的记忆里，他最后定格的样子，远远年轻于现在的样子。
我的老师作文汇总(篇一十二)
四年级的时候，我们班就换了一个老师——胡老师。
他长得高高瘦瘦的，眉毛两边斜去，鼻子挺的高高的，其实他是一只“奸诈的狐狸”。就拿上次的 “无作业日”来说吧：那一天，我们正等着老师来布置作业时，胡老师却迟迟还不来，我们就干脆去看看。我们前脚刚走出前门，胡老师后脚就踏进后门。他见了我们焦急地等着，就走到讲台桌前，双手搓着，突然手一拍，仿佛想起了什么，淡定地说：“今天没有作业！”“耶！”同学们高声呼喊，有的甚至还拍起了桌子。只有胡老师仿佛心里在打算着什么。我不知道胡老师葫芦里到底卖的什么药，就跟着同学们一起欢呼。我看了一眼胡老师，突然撇见胡老师脸上有一种笑容。那笑容可不是一般的笑容，是那种使人感到“阴森森”的那种笑容。同学们也见了胡老师脸上的那种笑容，就指着胡老师，向周围的同学说道：“胡老师有阴谋，肯定有阴谋！”胡老师笑得更加阴森了，使我感到有一种不祥的预感：先是没有作业，然后再写作···文···！！这时胡老师把手挥挥，低下头笑眯眯地说道：“没有阴谋！没有阴谋！胡老师笑得更加恐怖了。
第二天，我们才知道胡老师的阴谋，原来是让我们写作文。
这就是我的老师，一个狡猾，奸诈的老师——胡老师。
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