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歌颂老师经典诗句 篇1
《无题》李商隐
相见时难别亦难，
东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，
夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，
青鸟殷勤为探看
赠老师匡焕学
德高鸿儒博学，
望重英雄豪杰。
天时地利人和，
用笔如魔，
令人拍案叫绝。
冰心【佚名】
玉壶存冰心
朱笔写师魂
谆谆如父语
殷殷似友亲
轻盈数行字
浓抹一生人
寄望后来者
成功报师尊
歌颂老师经典诗句 篇2
1.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。
3.古之学者必严其师，师严然后道尊。
4.落红不是无情物，化作春泥更护花。
5.十年树木，百年树人。
6.敢说敢作敢为，无怨无恨无悔。狂风暴雨惊雷，吐气扬眉，天下舍我其谁？
7.九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
8.王子停凤管，师襄掩瑶琴。
9.天子号仁圣，任贤如事师。
10.学贵得师，亦贵得友。
11.辛勤的园丁，母爱的化身。
12.绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。
13.寄望后来者，成功报师尊。
14.明年再有新生者，十丈龙孙绕凤池。
歌颂老师经典诗句 篇3
远公陶陆成千古，谁复相从过虎溪《代吴景年次韵净慈寺主僧頔上人二首》陈著
身是西来旦过僧，洞门一再解行滕《借宿洞门五绝》程公许
晴岚暖翠中岩寺，十二年间得再游《游中岩晴烟如春尤觉林壑之胜也》程公许
枉作江南半世人，安知五老不吾嗔《性老致庐山茶》方岳
老夫睡眼方昏花，梦中忽闻歌隶华《次韵不浮弟自金陵相过》高斯得
日景何须土圭测，腊尽熙熙好春色《和刘养源》高斯得
雪梅风柳破韶光，又扑片尘宿净坊《宿东流县威神寺》黄彦平
梅花好处共心期，曾撷天葩寄梦思《寄萧大山兄弟》乐雷发
谁掘骊山起老师，竹林灯火共心期《与复古叔读横渠正蒙书》乐雷发
□趁朝参多失晓，不堪舞蹈始休官《感遇二首》刘克庄
绿染庭芜一尺深，老师阅世几驹阴《临溪寺二首》刘克庄
笔枯砚燥自伤悲，文体全关气盛衰《自警》刘克庄
虚费灯窗一世勤，老师曾许与斯文《纵笔二首》刘克庄
两溪赴壑若奔虬，此地端能截众流《锦镜》楼钥
山断湖光迸一川，老师角黍过年年《平江灵岩》释宝昙
溪东是国王水草，溪西是国王水草《偈颂二十五首》释道璨
禁足护生曲直中，安居收念又机杇《偈颂四十一首》释慧晖
闻得去年交院事，世间谁识老师心《寄琢间和尚》释如珙
打折达磨西来脚，莫令有误本来人《偈颂三十首》释印肃
赤头老师无拣择，潜峰染翠吴塘碧《送圆上人之龙舒》释正觉
两堂云水尽分拏，王老师能验正邪《颂古一百则》释正觉
参见南泉王老师，镇州萝蔔更无私《颂古一百二十一首》释宗杲
三世诸佛不知有，老老大大外边走《颂古一百二十一首》释宗杲
抱山重屋两回廊，杉桧如云百尺长《题法喜院是院一瓦一木皆自能师手而师丈室惟》舒坦
茫茫清泗遶孤岑，归路相将得暂临《其二赠写御容妙善师》苏轼
蠉飞蠕动诚微物，尺素轻盈谁画出《题画草虫扇子》苏颂
东轩正似虚空样，何处人家笼解盛《东轩长老二绝》苏辙
亭前诗板有人临，公去知谁续好吟《次韵吕仲见提斡题翠眉亭。》汪晫
朔风萧骚霜正浓，追随雁影来城东《侍伯兄宿履庵即事呈本老》王柏
震雷动地音元寂，白月当空指即迷《题古塔主语录》王炎
父子眉山多一苏，衣冠盛事再堪图《挽横海曾朝议》王义山
上人手持隐静书，示我刊成送行句《忠侍者自隐静来既归觅诗因述其意以赠之自可》吴芾
诸方妙手嗟谁何，旧闻江东卜头陀《同李汉臣赋陈道人茶匕诗》吴则礼
对床夜雨副深情，去续眉山万古名《送李公衡从其弟赴州教授》项安世
君家雪窗小溪曲，溪绿窗寒当家足《题张道寒绿轩》项安世
丙申正月初一日，巢君野人拈秃笔《丙申元日》徐端
老师当日启灵篇，亲手传承岂偶然《香潭八首》许月卿
四灵殁后谁知已，惟有清香满旧枝《变觉院登上人房老梅擅名滋久昔四灵与其先师》薛嵎
池水倒窥疎影动，任渠羌管吹三弄《偶得李竹屋居士摘和靖先生梅诗四联演成八韵》杨公远
君家诗伯老师川，解道芦花落钓船《跋徐恭仲省干近诗三首》杨万里
当年独抱伯牙名，身后祠堂列佩衾《晦庵文公祠堂和令君韵》袁甫
曾子立言诏后世，战陈无勇非孝也《忠孝诗》袁甫
曹溪一水分千派，照古澄今无滞碍《读雪窦禅师祖英集》张伯端
合处畴能证不疑，吾宗神秀岁寒姿《甲辰仲冬八日元衡携两诗过访及归次韵酬送后》张镃
暑入单絺雨压尘，扣门仍喜客来频《径山玉芝庵主源上人持痴绝老人语录求作行状》赵若琚
寂寞黄昏古渡头，凄然秋思满汀洲《和武兴解舟》赵希逢
栖贤桥下水流沙，开了菖蒲几度花《寄栖贤涣上人》郑会
嘉定丙子斗插申，秋灰出管才半旬《赠云洲老师》郑清之
读了碑文读祭诗，冷看遗像立多时《吊辨才二首》周文璞
杖锡老师七十八，眼如点漆眉如雪《送哲禅人杖锡访师兼简仲默和尚》楚石梵琦
杏林驿，雪之夕《曾祖圣师真一还源真人赞》白玉蟾
平生侍奉老师，全无些子气息《颂古》释道颜
万事由王老师，树子未属你在《颂古》释道颜
古佛不到处，诸人共用《偈九首》释惟清
歌颂老师经典诗句 篇4
失却本来面目，个个日南长至《偈颂三十首》释印肃
老发衰髭，顶雪颔丝《禅人并化主写真求赞》释正觉
漆黑眸子，栀黄面皮《禅人并化主写真求赞》释正觉
经归藏，禅归海《偈颂二百零五首》释正觉
天盖地载，成团成块《颂古一百则》释正觉
边雁影邪，寒蝉声速《秋日送僧》释重顯
谁语恓惶客，偏承顾盼私《得替后书怀上第五相公》耿湋
怕见世间事，削头披佛衣《赠卢沙弥小师》姚合
山客长须少在时，溪中放鹤洞中棋《寻李山人不遇》王建
伯牙琴绝岂求知，往往情牵自有诗《春日书怀》薛能
歌颂老师经典诗句 篇5
登高望南都，雉堞疑可数《喜天游二十一兄至毫社时同叔夏十六兄作》曾几
已事殷然争，江湖第一流《老笔赠铦上人二首》张镃
石壁天所成，洞以人力制《朝元洞》王履
嵩山古寺离来久，回见溪桥野叶黄《送山人二首》王建
丰衣足食处莫住，圣迹灵踪好遍寻《病中勉送小师往清凉山礼大圣》齐己
忆昔射策干先皇，珠帘翠幄分两厢《赠写御容妙善师》苏轼
春来何处不归鸿，非复羸牛踏旧踪《次韵法芝举旧诗》苏轼
放翁白发已萧然，黄纸新除玉局仙《口占送岩师还大梅护圣》陆游
忆在茶山听说诗，亲从夜半得玄机《追怀曾文清公呈赵教授赵近尝示诗》陆游
老师身今七十六，老师心亦七十六《为黄龙心禅师烧香颂三首》黄庭坚
山行十日雨沾衣，幕阜峰前对落晖《自巴陵略平江临湘入通城无日不雨至黄龙奉谒》黄庭坚
九卿初命亚三司，朝吏相瞻得老师《送王大卿致政归江陵》王安石
一春不雨但多风，家家买龟问丰凶《送秘典座胜侍者乞麦》陈与义
艾师艾师古中黄，肘有补注明堂方《艾师行，赠黄中子》杨维桢
忆昔敲门赋瑞筠，鹿园佳话又重新《春日重过如镜上人房》白珽
始余于官舍营东轩，彭城曹君焕子文《东轩长老二绝〈并序〉》苏辙
百尺苍坚穴翠岚，天痕非擘亦非镵《禹穴》陈舜俞
一随俗驾走红尘，松竹生愁鹤怨人《游隐静往反四首》陈造
溪山五里眼花中，万变风光一总空《呈龄叟二首》陈著
老师神用笑谈中，不但能降大小空《呈龄叟二首》陈著
歌颂老师经典诗句 篇6
客食突不黔，马上肉消髀《宴坐轩》邓肃
何师何许人，何用与世绝《梦有饷予宝器一奁者曰僧某甲入寂奉以别也一》方岳
人自菁山出，先须问老师《寄白莲寺隆虚岩》顾逢
薄阴散秋曦，爽气来孟月《题巽亭》韩维
来问维摩疾，幽人有宿盟《用仲秉韵贻照老》李流谦
雕龙雏老师，块坐司莩灰《彦升索春晖亭诗予昔登亭上见凡赋诗率比兴於》李新
稍欣公议白，又报喷言行《闻居厚得祠复次韵二首》刘克庄
鴒原鸿雁行，此理悬诸天《赠光孝益老》楼钥
触目不会道，运足焉知步《偈倾一百三十三首》释法薰
咄哉王老师，赤穷身也卖《颂古》释慧空
太白峰头月，寒泉水底灯《偈颂一百零九首》释可湘
五九四十五，太阳开门户《偈颂一百五十首》释心月
常忆在庐山，随时寄瓶锡《思归引》释重顯
吴蜀跨万里，余老师非壮《眉州禅僧一首》苏籀
佛说菩提泉，其性本澄澈《赠仙山刚公新创香林》王柏
平生饶德操，饱读世上书《读德操诗文》吴则礼
歌颂老师经典诗句 篇7
1、圣人无常师。——韩愈《师说》
2、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——刘商《酬问师》
3、一似梦瑶台，心知玉女来。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我闲三径，思君赋七哀。流觞与红叶，酒不胜杯。——佚名《一似梦瑶台》
4、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。天时地利人和，用笔如魔，令人拍案叫绝。——佚名《天净沙六首·老师匡焕学》
5、相逢一见太匆匆，校内繁花几度红。厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。——佚名《七绝·师恩难忘》
6、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》
7、欲求贤才栋梁，天空陆地海洋。半世东奔西忙，今又远航，路遥山高水长。——佚名《天净沙六首·源远流长图》
8、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》
9、群峭碧摩天，逍遥不记年。拨云寻古道，倚树听流泉。花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——李白《寻雍尊师隐居》
10、教子教女，辛勤半辈。满头白发，甘乳一生。——佚名《师蚕》
11、胸怀万里世界，放眼无限未来。挥洒旷世奇才，重上瑶台，天地为之惊骇。——佚名《天净沙六首·逸仙图》
12、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》
歌颂老师经典诗句 篇8
歌颂教师的诗句（称赞教师的经典语句古诗）
教师节，这些诗句送老师。祝老师们教师节快乐！
1、“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。”――唐・韩愈《师说》
释义：从古至今求学的人都有老师。老师是传授道理、教授学业、解释疑难问题的人。
2、“黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。”――佚名《教师颂》
释义：在一日日的辛勤工作中，老师的黑发渐渐变得斑白。一只只粉笔无言见证了老师兢兢业业的每一个春秋。
3、“半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。” ――佚名《板书有感》
释义：小小的黑板就像半亩方塘，要想有源源不断的活水流淌，就得确保源头的清澈与不竭，这就需要每一位老师呕心沥血地为学生们努力和付出，用心培育每一棵新苗。
4、“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。”――清・郑板桥《新竹》
释义：新生的竹子能够超过旧有的竹子，完全是依靠老竹的催生和滋养。纵然青出于蓝而胜于蓝，但也离不开老一代人的扶持和栽培，莘莘学子的点滴进步都凝聚着老师们辛勤的汗水。
5、“落其实者思其树，饮其流者怀其源。”――北周・庾信《周五声调曲 征调曲 六》
释义：当我们享用果实时，应该感谢树的付出；饮用甘泉时，当想到水的源头来自何方。这告诉我们要常怀感恩之心。