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在我们的中学阶段，我们开始学习写作文，通过这个过程培养了我们的语文表达能力。除此之外，我们还意识到平时多读课外书籍对于写好作文非常关键。当你写作文的时候，你是否有提前准备呢？我们非常自豪地为您提供这份“孝的方式作文”，希望它能为您提供帮助。如果您想了解更多相关信息，请务必不要错过浏览我们的网站！
孝的方式作文【篇1】
议论文的结构方式通常有以下几种：
1.纵贯式结构方式
按照引论(导论、绪论)、本论(正文)、结论三部分组织材料，叫纵贯式结构方式。它大体上是按照提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序来安排的。又称“三段式结构方式”。
2.并列式结构方式
围绕中心论点，从不同角度进行论证，形成若干分论点，几个分论点构成并列关系，共同论证中心论点，这就是议论文的并列式结构方式。
分论点基本要求 1、分论点的位置宜在每一部分的开头。
2、分论点的数量两到三个为宜。
3、分论点的语言要精练，一般控制在15字。
4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣
题。
5、分论点句子的结构要一致，构成排比或准排比句。
6、各分论点处于同等地位，不重复，不包括，也不交叉。
（三）拟写分论点的角度：是什么、为什么、怎么办。
例1：以“诚实就是财富 ”为中心论点，从“是什么”角度展开构思
①诚实是做人的根本。
②诚实是处事的原则。
③诚实是求知的惟一途径。
例2：以“没有规矩,难成方圆”为中心论点，从“为什么”角度展开构思。①没有规矩，个人不能成才。
②没有规矩，集体不能稳定。
③没有规矩，国家不能发展。
例3：以“争做时代的弄潮儿”为中心论点，从“怎么办”角度展开构思。
①要有挑战时代的理想。
②要有过硬的知识技能。
③要有良好的心理素质。
（四）常见模式：
1．引入
2．中心论点
3．分论点一 + 论据一
4．分论点二 + 论据二
5．分论点三 + 论据三
6．结尾
我喜欢书生气
书生气是什么？是优柔寡断，胆小如鼠？是体弱多病，手无缚鸡之力？还是无病呻吟，为赋新词强说愁？不是！生气是博学多才、温文尔雅的才情，是羽纶巾、弹指一挥、千军湮灭的豪迈，是贵妃捧砚、力士
脱靴、凤歌笑孔丘的不羁。
我喜欢书生气，喜欢那一种温文尔雅的风流才情。待月西厢下，张生以他温文尔雅的书生气俘获了莺莺的芳心。花开桃花扇，侯方域凭他的博学多才赢得了李香君的一片真情。那淡雨如烟的秦淮河畔，多少荡气回肠的传说在才子佳人中演绎？因为那千百年来慢慢浓郁的书生气，秦淮河才会变得宛如诗境，梦幻而迷离。书生因多才而风流，所说并非虚假，但一切都如同孔夫子训诫的“君子好色而不淫”。书生的风流在举手投足之间洋溢，在诗词歌赋之间流淌，这是纯灵魂的彰显，这是纯精神的张扬，这是纯才情的外显。这就是书生气，一种纯粹的让人敬佩、让
人迷醉的才气。
我喜欢书生气，喜欢那一种天下己任的豪迈倜傥。“家国天下”，好男儿志在四方。真正的书生气当然不可能永远流连于风流韵事之中，真正的书生气是将自己蓄积的才情抛洒到天下四方。如果诸葛亮永远躬耕南阳，尽管熟读圣贤书，那也不过只是真正的“乾坤一腐儒”罢了。可是书生气注定他不甘如此平凡，于是刘备三顾茅庐之后，诸葛亮羽扇一挥，火烧博望坡，曹军魂飞魄散：弹指一挥间，赤壁一战八十万曹军灰飞烟灭！这是书生的豪迈，从豪情中蕴蓄，从骨髓间爆发！书生意气，挥挥斥方遒吗，指点江山！书生之豪迈，平时隐忍不发；书生之倜傥，长期积累蕴蓄。正因如此，书生气才会被人错误的理解为软弱无能，有谁知一到关键时刻，书生甚至不会吝惜自己的生命，“士之怒矣，必血溅五步”这就是书生气，一种从骨子间挥洒出来的豪迈倜傥之气！
我喜欢书生气，喜欢那一种摒弃世俗功利的孤傲不羁。不羁于礼教，不羁于权贵，不羁于功名！想当年，诗仙李太白叫贵妃捧墨、力士脱靴，赐金放坏，仰天啸歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这就是孤傲，这便是不羁！“众人皆醉我独醒，众人皆浊我独清！”纵天地苍生与我为敌，只要我与真理一起，便敢独抗！“采菊东篱下，悠然见南山。”远离世俗红尘，纵情山水田园，只要灵魂自由自在，我心向往！这就是书生气，从灵魂深处氤氲出的一种傲岸不羁之气！我喜欢书生之气，那一杯和着少许风流，少许豪迈，少许不羁酿成的美酒，愿常饮此杯，此生无憾矣！
点评：本文立意高远，从不同层面阐释了自己喜欢书生气的几个由。温文尔雅的风流才情，天下己任的豪迈倜傥，摒弃世俗功利的孤傲不羁，构成了作者所理解的书生之气。本文行文酣畅，层层递进，结构谨严，环环相扣，浑然一体。且文笔优美，整散结合，多用排比，不乏引用，令人击节。不失为一篇难得的考场佳作。
必须跨过这道坎
野草从狭缝中冲出，于是迎来生机；流水从山谷中冲出，于是汇入大海。生命中，隐型的关卡不时地横在我们的面前，无法逾跃，便无法流光溢彩，因此时时不忘：必须跨过这道坎！
必须跨过青春这道坎。“青春如百卉之萌动，如利刃之新发于硎”青春是明丽、希望的象征。然而，正如欢快的流水下涌动的暗流，青春也夹杂着叛逆，浮躁与冲动。乒乓球国手陈，年少气盛，前途光明，却在输球后大摔球拍，做出了极为失态的表现。这不能不让我们扼腕叹息，他的年轻心志未曾伴随功成名就生长，而是在尚未拥有从容，淡定心态的时期获得了过早的名誉和负担。青春是一部太仓促的书，如果没有在正确引导下形成正确的情感价值观，那不仅有碍于个体的发展，更有碍于社会伦理道德的形成。相反，让我们拿刘翔的成功作对比。他的自信与张扬让他赢在起跑线上，在跨过一道道赛道之坎的同时，他用那蓬勃风发的意气跨过了年轻而浮躁的秋，于是在他身上，我们看到了一种舍我其谁的霸气，一份人难能可贵的品质！
必须跨过挫折这道坎。“真正的勇士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”。遭遇挫折，唯唯诺诺，便永远被挫折湮没；鲁莽硬闯，也不免头破血流；于是，正确地审视自我和乐观昂扬的态度才是逾越这道门坎的由内而外的力量。雅典的古代演说家德摩斯梯尼正是用不灭的信念方才克服口吃，成就了事业。跨过挫折这道坎，需要有韬略家一般的自我评析，哲学家一般的处事智慧，诚然，最为关键的莫过于冒险家般冲出险阻的勇气。心志不灭，面对挫折的坎，我心无畏！
必须跨过思维界限这道坎。思维的狭隘会伤害真理。迈耳发现原子守恒，鲍耶创立非欧几何学定论，却因思想太过超前，不为当世所接受。无法打破思维的定式，社会的发展将受到阻隔。因此，思维这道坎，用
宽容去跨越。一味否定超前的思维将之看作异端，都是心胸狭隘的表现。海纳百川，有容乃大，不仅仅要倡导人与人之间的包容更应该推崇社会的各种思想百家争鸣，多元化的发展与和谐。比起那个样板戏一统天下的年代，如今的学术精英化面向草根化着实是令人乍喜的转变。必须跨过思维这道坎，国家的繁荣才有不竭的推动力！
青春的门坎，用成长去跨；挫折的门坎，用信念去跨；思维的门坎，用宽容去跨。在那些已经跨越和即将到来的隐型关卡面前，对自己默念：我们定能跨越！
【点评】文章首段类比论证并提出观点，主体部分三个并列段呈扇形结构分列三个分论点，每段开头用“必须跨过这道坎”造成视觉冲击，结尾用排比句归结，感觉构架井然圆合；论证方法多样，又是正反举例又是引言论证，举例更是古今中外五门八行广征博引；对偶、排比、比喻等表现方法也俯拾皆是；又兼具词汇丰富文气充沛的特点。
3.递进式结构方式
在阐述中心论点时，各层次、段落之间的关系，是环环相扣、逐层深入的关系，前一部分论述是后一部分论述的基础，最后推导出文章的结论。 递进式结构的议论文通常有如下这样几种结构形式。
1．“是什么，为什么、怎么办”的结构。“是什么”即阐明概念或道理本身的含义，“为什么”即分析产生现象或导致某种结果的原因，“怎么办”即提出解决办法或应对措施。递进式的文章一般有两种格式：
一）将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由表及里，由简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且”等关联词语过渡，同时又以此反映层次间递进的关系。
孝的方式作文【篇2】
上个学期，我由于工作变动，下午不用上班，于是每天去幼儿园接儿子放学的任务落在了我的头上。
没想到，我只是做了一些小小的改变，儿子就发生了很多变化。
之前，我和先生去接儿子时，总是站在人群最前面，急切地从孩子的队伍中找儿子。而今，我决定变一下，把自己藏起来，让儿子来找我。
刚开始，儿子的目光焦急地在家长群中搜寻。他没找到，显得很失望，可是并没有放弃，穿过人群，终于在角落里找到我。他绽放着惊喜的笑容，钻进我怀里，紧紧地抱着。他把小嘴贴在我耳边说：“妈妈，我爱你！”小小的他，总以为家人永远都在那里。这次费力地寻找，让他突然意识到，妈妈不可能像超人一样总会立刻出现在自己的眼前，要想办法根据妈妈的特征、穿着去辨认和寻找。
然后，小家伙拉着我开始找车，却没找到。我说：“宝贝，你猜猜，今天媽妈有没有开车来？”儿子环视一周，说：“没有。”然后笑道，“我知道了，妈妈是骑电瓶车来接我的。”我亲了他一下：“真聪明！”儿子问我为什么不开车来，我就趁机跟他灌输环保理念。
我们俩骑上车回家，我选择走了一条跟以往不同的小路。儿子不停地问这问那，显得特别开心：“妈妈，骑电瓶车也很好玩哎，还可以看好多风景。”
从此，去接他时，我总是变换着方式，有时开车，有时骑车，有时坐公交，有时则干脆步行。走在路上，我会有意引导他观察和思考，比如，这棵树发芽了，叶子一点点长大了；这株花有花骨朵了，也许第二天将含苞待放，第三天就会盛开了；看到蚂蚁搬家，小猫追逐，我会停下来，陪他一起观察。
儿子从我接送方式的变化里，享受着不一样的体验，学到了不同的知识。他认识了很多植物，知道了不同交通工具的通行规则，了解了不同工作的人不一样的生活状态……
在接送的路上，我还特意改变了我们的谈话方式。之前，我们接到他，第一时间总是问他在幼儿园的表现怎么样，有没有很乖等。现在我不这样，一开始很少问他在幼儿园的事，让他猜妈妈今天是怎么来接他的，小家伙根据每日情况，当起了“名侦探柯南”：“今天下雨，妈妈肯定不会骑车；没有看到我们的车子，妈妈也没开车。我知道了，妈妈是坐公交车来的.！”我击掌：“猜对啦，好厉害哦！”这样的开头，儿子的兴趣特别高，很愿意主动跟我交流。而不是像之前那样，总是我问一句，他答一句。一路上兴致不高，都极少主动说话。
路上，听到小鸟鸣叫，我会委婉地说：“小鸟唱歌了呢，小五是不是也把今天在幼儿园学的歌唱给小鸟听一下啊？要不你跟小鸟比赛，看谁唱得好？”如果他唱起来，我就由此知道他今天学了什么歌。有时，他也会告诉我，今天在幼儿园没学唱歌，而是学了其他的，再一点点说出他在幼儿园的表现。我则趁着他的情绪好，巧妙地回应和引导。
这样一个学期下来，儿子改变了很多，变得很乐于跟我交流，对家人的态度也由之前的爱答不理变成尊重有礼了，而且他认识世界的能力、思考能力、语言表达能力等都迅速提高了。有一回，幼儿园举办演讲比赛，他居然在老师的帮助下，自己组织了一段绘声绘色的演讲，题目就叫“妈妈接我的路上”。当裁判的老师十分喜欢他，要他当幼儿园大型活动的小主持人。这样一来，接他的路上，我更要花些心思了。
孝的方式作文【篇3】
小时候，特别想当老师。幼稚的心里总是装着很多幻想，因为孤独，所有想拥有花团锦簇。那一次，老师叫人上去谈理想，一个同学刚好和我一样，想成为一个合格且优秀的老师。
我刚好走到饮水机边打水，其实是为了听得更清楚。老师用手指着多媒体，脸上一副很骄傲的表情，那是一个很有知名度的金牌教师，说到：“以后努力考上一所重点师范大学，然后加油个四十年，也许你也能开这样的报告会”。我刚好把水杯里的水往嘴里送，一口水全喷了出去。
一个纸杯，却屡次在回忆中发出破碎声。我离讲台不过一两米，但我看见的是每一天我都能猜到内容的四十年。
我不能过一成不变的生活。
后来，我改了理想。一会是充满正义感的法医，一会是温暖的心理咨询师，一会是能言善辩的律师，虽然一直对理想居无定所。但是，我可以有多个选择，朝每一个适合自己的方向奋勇前行。老师一直说要有理想，其实在我看来那都是捆绑自己初心的枷锁，因为这个世界会变得很快，谁都不能意料到未来，又何必先让自己吊死在一棵树上，而忽视了身后的大片深林。
或许有人会问，什么是自己喜欢的一生。是挥金如土的世俗追求，还是阖家团圆的幸福，其实我也不懂，却开始逐渐明白。我想要简单的日子，没有波澜壮阔，只有温暖柔情。
我想活得纯粹，不用看别人的眼光。虽然我没有那个资本，我也很任性胡闹，经常一言不合就撕，其实我也很胆大妄为，总是有着别人没有想到的奇思妙想。我想拥有温暖，或许那就是我要的生活，我很喜欢的生活。我不是什么勾心斗角的心机婊，喜欢钱，但是不拜金，念旧，却在遇见后来的时候时，很快遗忘。有人说我薄情，有人说我潇洒，其实，那只是我喜欢的一生。
人的眼睛里有很多种颜色，而每一种颜色都是一种新的世俗，他们日渐平庸，甘于平庸，将继续平庸。他们以一种平庸的角色出现，以一种强大的力量去渲染别人的初心，而我却坚持着一尘不染。
他们告诉我，他们说，女孩子都是温室里的花朵，吃不了苦，也没有什么拼命的资本。只能老实本分，安于如今。可我偏不。一些人固执的认为自己的失败是因为性别，是因为自己不是女孩子，是因为什么其他……那些遭遇，值得同情，确实不公，无语问苍天的遭遇，一样有它的遭遇吧。
人们借题发挥，偷换概念，将所有错误归结于它，不负责，不承担，哪怕是自己改写了自己的命运。
家里人都说让我长大考公务员，或者老师，这样至少有份稳定的工作和收入。千万别学谁谁做北漂，或者去追求什么精神美，而这其中就有他们的禁忌。例如，作家。他们总是觉得这份职业极为见不得人，有钱的时候富可敌国，没钱的时候一贫如洗。他们说，我相信你吃不了这些苦。的确，我不是一个适合吃苦的人，我需要安定和安稳，可是为什么我的人生要由他们来操控？我喜欢的人生，本应该追求自我，遵从自己的内心。
我不能过一眼望到头的生活。我现在在努力，因为我知道，有些东西，它不只是是生活的调味剂，不是工资高低，不是体面还是可耻。我们从出生就在将就，我们从长大就开始迁就，人变得屈服，顺从，有时必须牺牲可贵的，仅剩的自我。我们，真的不能这样。
我们只是应该活成自己喜欢的样子。
孝的方式作文【篇4】
“你好。”
“你好。”
这是人们打招呼的方式，是同事之间的招呼，是相识之人的招呼。
“嗨，你好。”
“嗨，你好。”
这是熟人打招呼的方式，是朋友之间打招呼的方式。
生活中，人们见面，只要认识，相互之间往往都要打声招呼，以示尊重，这很正常。但是不同的人之间打招呼的方式也有所不同，因为人与人之间的亲密程度不同。
有些人根本不需要打招呼，因为不认识或者形同陌路。
有些人太过亲密，一个眼神，一个动作，就知道对方想要干什么，想要说什么，不需要多么亲密的语言。
有些仅仅停留在认识层面的人路上相见往往也会点头致意，此外，再无其他，大家也就只是认识。
有些人见面以后，两人热情相拥的，甚至拍拍打打，说说笑笑，那是哥们儿之间的招呼。
有些人见面之后，没有什么语言，只是走上前握手，那是礼节上的招呼，生活中没有什么交集，也没有什么利益纠葛。
有些人总是想避免见面，因为见面会很尴尬，这要么是仇人，要么是曾经是朋友，现在很别扭。
记得，有一次那英和杨坤两个人参加北京电视台的一档节目，当那英走出来，简单自我介绍以后以后，主持人建议两个人拥抱一下，两个人立即同时“哈利路亚”，然后热情相拥。你看做音乐的人打招呼的方式都和其他人不一样，也说明那英和杨坤之间很熟，能够同时说出一模一样的.话，要么相当默契，要么心照不宣。
打招呼的方式，反映出人与人的关系。是的，人与人之间的关系很复杂，有朋友关系，有同事关系，有亲戚关系，有同学关系，有战友关系，等等。也有看似认识其实没有什么共同语言，没有什么共同兴趣爱好，自然也就不会多亲密。
生活中，人们打招呼的方式，实际上也反映了这些人的心态与性格。随和，乐群的人往往见到谁都很热络，而严肃，不群的人与人相见也会一本正经。
愿我们都能以轻松、舒适的心态对待周围的人，以善良、谦恭的心态对待周围的人，只有这样，我们的周围才能和谐，才能迸发出凝聚力。
孝的方式作文【篇5】
一看到这个题目，我心中便猜到此文也许写的是梅花毛线衣制作过程中发生的故事。可当我一遍又一遍地品味这篇看起来普通的文章，才体会出它想要告诉我们的&&母爱在人的一生中是多么宝贵。
文章讲述的是一个高中生行凶被叛入狱，收到母亲织的梅花图案毛线衣后怎样改过自新，又是怎样被母亲善意谎言欺骗，在狱中尽力改造，出狱后开了一家不错的小饭店，最后又母子团聚的感人故事。此文有一条线索让我们找到其文的真谛。这条暗线就是梅花。母亲向来喜爱腊梅花，因为在冬天，只有腊梅花们争相开放，给冷漠的冬季带来一丝温暖和芳香。一个人要像腊梅花，越是困苦，越要开出艳丽的花。母亲把母爱寄托于那件普通毛衣上的腊梅花，以此表达自己的心愿，可怜天下父母心啊！每位母亲都有自己爱孩子的方法，有的时刻关心孩子的冷暖，有的则以一种轻松的方式告诉孩子什么是爱，什么是珍惜，什么是知错就改……
因此，我想到了另外一个故事。一位少年曾经因迷恋网吧，被多家学校拒之门外。他成绩很差，还有轻生的念头。含辛茹苦养大他的母亲，真是看在眼里，急在心头，她一次又一次地劝孩子改邪归正。当她得知孩子爱聊QQ，便冒充了一个与他在网上聊得欢的女孩子循循善诱，最终，少年不再迷恋网吧，还考上了名牌大学。这位母亲又是以一种怎样的心态去教导、爱孩子的呢？她与前一位默默地爱孩子的母亲不同，她是以特别的方式，维护了孩子脆弱的心灵，抚平了他们的创伤。是的，正是母爱，使孩子们感动，使孩子们醒悟，使孩子们发奋。母爱感化了一切，拉回了掉入黑暗陷阱的孩子们，救回了陷入泥潭的孩子们，抱住了他们稚嫩的心。
所有的母亲都是我们孩子的守护神，处处想着他们。母亲们如此宽容、大度，是因为她们心中有我们孩子，我们就是她们的掌上明珠。我们要时刻珍惜这种伟大无私的爱，母爱是我们的心灵支柱，也是照亮我们眼前漆黑路途的夜明灯，指引、伴随着我们一步一步走向正确的征程……
让我们怀着一颗感恩之心，珍惜母爱，报答母爱；带着一片深情，发奋学习，努力成为社会的栋梁之材吧！
孝的方式作文【篇6】
让读书成为我们的生活方式从夏商周到唐宋元明清再到如今的21世纪不知有多少中外文人墨客。
从“读书破万卷,下笔如有神”中可以看出杜甫眼里书的重要。从“书是人类进步的阶梯”可以看出莎士比亚眼里书在人类发展史上重要地位。从“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”中可以看出伟大领袖毛泽东对书的依赖。可见，不会读书，没有知识的人难以理解“书”的深层含义。
如今，书已成为人类的生活中不可或缺的一部分。在《xx服装时尚元素》中找到了今年流行的穿着打扮。在《中国传统美食》中找到了令人垂涎三尺的中国传统美食的图片，以及它的做法。在《中国建筑》中找到了“住”的影子。在《中外旅游景点》中找到了各种风景独特的旅游胜地。这些书的影子来自日常生活方式中的衣食住行。人们从各种各样的书籍中寻找适合自己的生活方式。我最喜欢在散文、诗歌和小说中找寻我的精神食粮。张抗抗的《瞬息与永恒的舞蹈》写出了她对昙花生命价值观的'肯定。从那跳跃的文字里我感受到了昙花怒放时瞬间的爆发力给予人们的心灵的冲击。以及在这瞬间开放的背后昙花的奋斗与努力。在看这篇文章时，是在一个失败的考试之后，那时心情跌入到了一个低谷。甚至很长一段时间不想面对书本。
偶尔看到的这篇文章，看过后我思考了很久。比起昙花坚持不懈的奋斗，散下无数的汗水，默默无闻的生长。为的只是那一场短暂的表演，而在表演之后她只能收起她美丽的舞裙，静静的等待死亡的到来。而我呢，面对的只是一个微不足道的挫折，我怎能如此消极。
我毅然收起了失败的历程，继续向书本进攻。从此我明白了人的生命价值就是不断创造，不断奋斗，不断的面对挫折，从哪跌倒就从哪爬起来。
万千书籍组成了我们的生活方式，也丰富了我们的生活。
孝的方式作文【篇7】
母亲因为骨折过两次，加之年事已高而不能够再下地走路了，从此她的生活形态就发生了很大变化，而作为子女自然也多了许多的责任。
健康人在室内呆久了，也要出门见见阳光，透透气。老人更是如此。因此，在有时间的时候，只要天气晴朗，我都会选择在午后没有风的时候，用轮椅推着母亲出门。我将轮椅推到城市的小广场，或是有阳光又有花草的公园，甚或是有着琳琅满目商品的大型超市每每这时，母亲满是皱纹的双颊便会绽起两朵花，这两朵绽放的花儿，使得母亲看上去愈加皱纹满布，可是，却也使得母亲愈加生动和饱满起来。
那一刻，总会是我最欢喜快乐和幸福的时候。
我常常会想，大约，母亲也会在独自一人的时候，心里回味一些快乐幸福的过往吧？就像现在的我这样，在午后的一派秋阳中，温暖自己的心情。而那些心情里面，也自然会有着一种人间最为动人亦执着的爱。
我爱母亲。我爱我的已经年迈了的母亲。
也于是，我会拒绝许多节假日的好友聚会。因为，我怎么都不舍得这样奢侈地掷掉生命中的一些好时光，何况，这些时光呀，它总不会是无涯的没有期限，而我，又怎么可能一再地减少，减少了陪伴我的已然年迈母亲的时间呢？
也许，每个人，都有着许多种方式，去爱自己的母亲。
可我，大千世界中非常平凡的一个我呀，也唯有以自己这样的一种方式来爱自己的母亲了。
用轮椅推着母亲出门，在有阳光而没有风的日子里。
这，便是我爱母亲的最好方式了。
每每，在我推着母亲，慢慢走过一些路段的时候，总会有行人微笑着投来几多赞许的目光，那目光中，是温馨的肯定，也自然会让我感觉到某种骄傲。
可不是？
我这个女儿，还算够格吧？
我陪伴着我的`母亲，我让她尽可能地快乐也幸福一些。即使，我所给予她的仅仅只是一些时间上的陪伴，我想，也是好的。这是我的一种骄傲和自豪，亦是母亲的一种满足和幸福。
母亲的颊上总是有笑容的，而我，也总是分外地喜欢母亲颊上的笑容。
在我坐在母亲身旁，安静地晒着太阳的时候；在我陪在母亲身旁，伸出我的双手，轻轻抚摸母亲双手的时候；在我站在母亲身后，为母亲轻轻捶背的时候我的心儿，便也蓄满了完全的馨香和感动。
有什么事情，比我们陪伴照料我们的父母更为重要呢？
也快乐。也幸福。也满足。也欣慰。
这辈子，我是你们的女儿。那么，下辈子呢？我还会是么？
我不要下辈子了。何况，根本就没有下辈子。因此，我只要这一辈子的陪伴和照料。我只要，只要把我们的每一天都过好，让它温暖且快乐，充满着欢声和笑语。哪怕，我们没有太多的金钱和物质，但是，只要你们的颊上能够绽开幸福美好的花儿，我便是知足和欢喜的了。
我爱母亲的方式，或许简约也朴素，但是，我常想，这样的一种简约也朴素的爱母亲的方式，又有什么不好的呢？
倘或我能够天天都闲下来，那么，我必定会天天都陪伴在母亲身边的。我会让她时刻欢笑，时刻幸福，陪她出去晒太阳，看世界她幸福快乐了，我便也幸福快乐了。
孝的方式作文【篇8】
3月23日，天还没亮，两车一行19人赶往广州途中，参加“学前教育——幼儿园教师课堂教学观摩”培训活动。短短两天时间却经历了不少的波折，不管怎样，就奔着应彩云老师及她的高徒何洁老师的绘本教学去了。
每一次听上海、南京名师的教学活动，都会给我带来一时巨大的震憾：佩服她们的才华，欣赏他们在教学上的睿智，感受他们在课程改革下扎实、稳健的教学历程。让我又一次深刻认识到自己对“幼儿园教学”的肤浅理解，反思自己现拥有的教育智慧是多么的微不足道。
“绘本中的多彩世界”是何洁老师专题讲座的主题，小标题为“情境阅读的多元融合”。确实是这样的，对于挖掘绘本中的多元知识点，为贴近幼儿生活和各学科知识的融合，她们做到了，而且设计的如此巧妙和水到渠成。同一本绘本，阅读的方式、阅读的思路不同，收获都很不一样。我们对绘本的理解，仅限于读一本书的框架而这个框架是这么的结实，离不开，也走不出来。
两天，四节活动都是绘本教学，她们借助绘本中的情景，开展多元一体化的教学。何洁老师大班《一根羽毛也不能动》，老师们都比较熟悉了；小班《老鼠阿姨的礼物》以绘本为载体，以幼儿喜闻乐见的动物朋友为主角，贴近幼儿的经验。针对这个绘本的教学活动设计有很多，大多数都是围绕小动物本身的不同，让幼儿通过操作、感知，利用不同的感官来猜测礼物是什么。而何洁老师的设计，都只用了“耳朵听”一种感官，通过听感受礼物声音的变化，产生了很多的知识冲突，让幼儿在认知冲突中解决了一个又一个问题。活动设计的知识点有：第一、丰富的词汇如多—少、软—硬、空—满、大—小。第二、小班年龄幼儿手口一致点数的能力。第三、序数，还有不同的数数方向影响着序数的位置。应彩云老师绘本教学《天生一对》和音乐活动《超级歌会》，都各有创意。绘本教学的创意在于活动一开始并不是直接阅读绘本，只是先简单分析书中两个如此不对称的动物鳄鱼和长颈鹿是却是天生一对，引起大家的质疑和思考。然后，通过配对游戏让幼儿体验和理解“一对”的含义，再进一步让幼儿两人合作感受“天生一对”的'更贴切意思。因为从文字上来分析，让幼儿理解“天生一对”是很难阐述能让幼儿明白的。于是应老师设计的两个好朋友来分别描述，让其他幼儿来猜，让幼儿体验两人合作的默契度，从而体验好朋友之间“天生一对”的意思。最后，回到绘本，老师用温馨的音乐做背景讲述绘本故事，绘本上只是截取了几张有代表的图片，就能讲述了长颈鹿和鳄鱼“天生一对”的故事。《超级歌会》是应老师结合现在流行音乐中IH元素，找到了适合幼儿阶段的切入点来开展这节创编和说唱为一体的音乐活动。活动先用了一段节奏欢快的音乐，教师给出了一段说唱的歌词内容，让幼儿熟悉节奏的基础。然后，让幼儿尝试先从创编一句，到通过图片的变化，让幼儿小组创编一段歌词。最后，不断的加快节奏，让幼儿体验用不同的节奏速度来唱出创编的歌词。环节环环相扣又层层递进，对于大班的孩子来说很有挑战。
总结这次的学习收获，我自己提炼几点，同时也希望这几点能一直伴随自己，在教学活动中认真用到、细心揣摩、反复思考。
第一、任何活动的组织形式一定要从孩子的角度出发，用谈心、交流、游戏的活动方式来开展教学活动，感受和谐的师幼互动和生生互动。
第二、能敏锐的挖掘各种教学活动中的多元知识的融合，而不要让单一的活动目标，禁锢了我们的思路。
第三、学习应老师在课堂上的艺术性处理。如：善于把握孩子的表现，为你的课堂活动需要服务。抓住孩子的最近发展区，不同能力的孩子承担不一样的角色。
孝的方式作文【篇9】
@党员干部 何为“乡愁”
1月28日，随着2021年春运开启，各省各市纷纷贯彻落实党中央决策部署，发布最新疫情防控政策，大力倡导党员干部带头“就地过年”。一时之间，全国上下“乡愁”味浓。
那么，“乡愁”到底是什么呢?一首断肠诗，记录着文人的“乡愁”，诉说着对家乡的思念。一张照片，一条讯息，浅藏着游子的“乡愁”，寄托着对亲人的爱。一本书、一支笔、一盏灯，承载着党员干部的“乡愁”，迸发出巨大能量。
“乡愁”是一本读不完的书，传承着生生不息的希望。“全国优秀共产党员”张桂梅，被称为云南大山深处的“老师妈妈”。然而，祖籍黑龙江的她却是个实实在在的“外乡人”。“华坪给了我第二次生命，我想为华坪做些事。”1998年，手捧着山乡的情义，张桂梅牢记这份“乡愁”，人生从此和华坪、教育扶贫紧紧连在了一起。2008年，她艰难地创办了全国第一所全免费女子高中。为了更多贫困家庭的孩子能有机会走进学校，她翻遍了一座座大山，挨家挨户做思想工作。学校开办期间，张桂梅始终行走在家访的路上，防止孩子因贫困而辍学;她坚持传承红色文化，让教育走得更深更远。12年，1804名贫困女孩走出大山，走进大学，改变了命运。“如果说我有追求，那就是我的事业;如果说我有期盼，那就是我的学生;如果说我有动力，那就是党和人民!”在榜样力量的引领下，这本厚重的“希望之书”正在接续传递下去，点亮更多人的人生。
“乡愁”是一支不会断墨的笔，擘画出波澜壮阔的蓝图。“贫穷时不忘家乡，富有时故土难舍。脚下良田千万亩，只爱家乡一寸土。”《我和我的家乡》去年国庆档一经上映，就收获广泛好评，其中的单元片《神笔马亮》笑点与泪点并存，让人记忆深刻。“很多村子都老了，年轻人都走光了。”带着让家乡重获生命力的希冀，马亮坚守这份“乡愁”，在妻子的极力反对下，他仍然坚定地选择放弃去重点美术学院进修，义无反顾投身脱贫攻坚最前线，成为了一名驻村第一书记。在他的画笔下，村里的墙面、稻田都变成了“艺术品”，家乡真正成为了留得住人、有幸福感的地方。“望得见山，看得见水，记得住乡愁”，这是习近平总书记对于中国梦美丽家园的一份期许。为了青山依旧、绿水长流，为了记住乡愁、留住乡愁，在打赢脱贫攻坚战的路上，全国280多万驻村干部、第一书记坚守在扶贫一线，执笔书写美丽的奋斗故事，开启了乡村振兴的新征程。
“乡愁”是一盏永不熄灭的灯，照亮了艰苦奋斗的路途。2020年“最美科技工作者”次旦央吉，是西藏眼科领域的学科带头人。在平均海拔4000米以上的西藏，紫外线非常强烈，当地百姓眼部疾病高发，最为突出的即为白内障。为了让更多老乡重获光明，次旦央吉秉持这份“乡愁”，携骄阳同行、与星月为伴，脚步踏遍了整个青藏高原，巡诊行程长达18万公里，用“无影灯”给患者带去了光亮。在从医32年的时光里，她积极参与全区眼病普查工作，投身科普惠民、助力脱贫攻坚;她多次去到尼泊尔眼科中心等医院等进行学习和进修，守正创新藏医药事业;她坚持下乡培养基层医生，促进科学技术传承发展……“我们是党和人民培养起来的，老百姓就是亲人。”现如今，像次旦央吉这样的科研工作者还有很多很多，他们以人民幸福为追求，以民族复兴为己任，将小我融入大我，将个人奋斗融入国家发展事业，在实现梦想的道路上勇敢坚毅、创新奉献、不断前行。
“乡愁”从来不是一个人的多愁善感，而是一群人的砥砺奋斗。对于党员干部来说，无论“乡愁”以何种形式存在，无论我们身处何地、身逢何时，“乡愁”不仅是对家乡的牵挂，更是对人民的初心。此时此刻，我独在“异乡”，但“乡愁”不“愁”。华灯初上、万家灯火，祖国强盛、人民安康，便是最大的幸福。
孝的方式作文【篇10】
爱，有许多种不同的表达方式。有温柔的、有凶狠的、有冷漠的、有热情的为你付出爱的人，用的是哪种表达方式呢?我爸爸对我表达爱的方式是温柔的，他总会很慈祥地对着我，他就像早晨中的那一缕阳光，滋润着我。妈妈对我付出的那种爱，是说不出来的味道。有时候像细嚼慢咽的糖，有时候却像暴风雨来临的时刻。还有的时候，那种爱淡淡的，暖暖的，很温馨。我最喜欢的运动是打乒乓球，你们知道我为什么会喜欢打乒乓球吗?因为我的爸爸妈妈“刺激”了我的运动细胞，他们不停地在我耳边说打乒乓球有多么的好，打了乒乓球会怎么样。
终于，我受不了这两只“苍蝇”了，只好乖乖答应了。一开始打乒乓球，我的手法不熟练，球技烂得很，妈妈经常会悉心教导我，教我应该怎么打。而爸爸，就是陪我打球了。当我打得不好时，总会遭到妈妈的指责。妈妈一指责我，我的头会沉重得抬不起来，怎么打，都会掉球、出界、没过网。
要是妈妈不指责我，而是慢慢地教我，我打的那局球，就是一盘好球。爸爸和我打的时候，不管我打得多糟，他总是会说：“打得好，继续加油!”就这样，我慢慢积累经验，终于练得了一手好球。
孝的方式作文【篇11】
白居易说：“首句标其目”，主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。” 一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。
例：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对翅膀；实践要发挥它的作用，需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。
议论文的语言贵在精辟深刻,最忌罗嗦,开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象,吸引读者的阅读目光。
例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）
“好的开头是成功的一半。” 议论文以说理、思辨见长，但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往，先声夺人，更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“会渲染”等方法。
例：我们总是感慨自己看不清命运的脸，彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云遮望眼。
文无定法，却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法：
1、 开门见山法：
这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式，开宗明义，简洁明了，能统摄全文,不失为一种普通但又实用的方法。
例：朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的
点评：文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。
2、故事导入法：
文章的开头先叙述一个故事，然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理，针对性强，所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型，笔墨务必省俭。
3、释题入篇法：
在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点，我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓，给人留有思考的余地。
例：我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理，它激励人们为了真理和正义的事业而献身，它使人们的精神世界变得崇高、圣洁，它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑
点评：文章开头通过对“舍生取义”的含义的阐述展示了自己的观点，语言简洁而立场鲜明。
4、巧用修辞法：
修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉，给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中，考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。
运用比喻的修辞手法，用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出，化平淡为生动，化抽象为具体。
例1：自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自
例2：爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心田；爱心如冬日的一缕阳光，能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给他
排比手法能增强语言的气势，使文章更具文采。
例1：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基
点评：运用排比彰显语言气势，而且内在逻辑推理严密，无丝毫杂乱无章之感。
例2：生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑；生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦；生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄；生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。《什么是生活》
点评：：这组句子就通过排比的手法，巧妙的表达了对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩。
引用名言足以显示作者深厚的语文积累，增加文章的文化内涵，使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果，对作文获得高分也能起到积极的影响。
例1：“成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》
点评：作文开头通过引用冰心的短诗，得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’，成功需要一条长长的助跑线”的中心论点，为下面的`深入论证树起了必要的“靶子”。
例2：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道??————忘记该忘记的，铭记该铭记
点评：在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。
例1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧!于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么?我无法回答。——《寂寞的意韵》
点评：巧用诗文可以使你的文章怡然生彩，诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意，从而在印象高驻，打下高分的基础。
例2：“轻轻地我走了，正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句，我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪放，李商隐“留得残荷听雨声”的低沉，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的旷达，柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约，各有千秋。所以,世界因多彩而精
点评：五处引用诗词名句，既为文章增添了亮丽的色彩，也增强了论证的说服力和说理感染力，显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。
例10、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。 ——《说勤》
例11、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古，拒忠言者祸国殃民而遗臭万
孝的方式作文【篇12】
生命需要呵护，犹如嫩芽需要大地的抚育，小草需要大树的庇佑，红花需要绿叶的扶持。
呵护是情感的流露，呵护是爱的体现。它的亲切，它的温和，它的缠绵，就像夏天的清风拂过脸颊，那么的清凉、透彻，让你感觉到它的永远存在。
雨水滋润花朵是一种呵护，它呵护着绽开的美丽；大鸟不知疲倦地往返哺育小鸟是一种呵护，它呵护着新生命的成长；《斑羚飞渡》中老斑羚的牺牲是一种呵护，它呵护着生命种族的延续。
正是因为这世界上有太多的呵护，才有了那么多的美丽。一朵美丽的花朵没有蜜蜂的呵护，最终会枯萎的留不下任何记忆，可是如果它拥有呵护，便会成为果实，成为种子，给人们留下永久的回忆和期待。
呵护并不是总温暖如春的。小狐狸稍稍长大，老狐狸就会拼命吧他们赶出家门；北极鸥把蹒跚走路的小鸟驱下悬崖，让他们一头扎进浩瀚的大海，残忍是表象，而呵护与爱却深藏于内。
呵护不论是温柔还是残忍，都是一种爱，只是方式不同而已。动物如此，我们人类又何尝不是呢？
想想我们的父母。妈妈的呵护温柔体贴，她总是在你不经意的时候，为你默默准备好一切：会在变天的时候在你的书包里悄悄地放一把伞；她会在你划破手指时小心翼翼地为你包扎；她会在你回家晚时，一直守候在家门口。这就是母爱，
然而，父亲总在你骑自行车摔倒时说：“你真没用！”然后头也不回地朝前走；他总是在你取得好成绩并希望他表扬你时说：“别得意！”然后一直皱着眉头。这就是另一种呵护，有点冷酷，却能让你懂得更多。
有爱，才有呵护。呵护是爱的体现，也是爱的传递。