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快乐感动作文【篇1】
前些日子看到一个关注量很高的视频：夜幕里，带着黄色安全帽的大叔在人行道上蹦跳着欢快前行。后来大叔表示，自己在工地从事木工工作，当天他也不是遇到什么开心的事，那只是他的生活常态。
看了这个视频，我的心情也随着大叔的一蹦一跳愉悦起来，愉悦中还带着感动。
从后来的采访看得出，大叔的生活并不容易，他需要靠自己的努力和汗水去照顾家庭。生活对每个人都一样，也都一样不容易。而不同的'是，大叔乐观，自我治愈。他用蹦跳的方式提醒自己要快乐，也提醒了屏幕前那些拼搏而忘了快乐的人：努力与快乐并不背道而驰。
拼搏的日子总伴随着各种各样的压力，人也容易陷入自我怀疑的泥潭。当我愤恨于物欲横流、强者为尊的现实时，我又何尝能够超脱呢！我不想为名利所累，可眼前的高考竞争，我又怎么能够甘心落伍呢！人总是不满足的，即便获得了令别人羡慕的成功，也还会为下一个目标而纠结，快乐似乎变成奢侈的事情。
看到楼下的小朋友们在阳光下肆意地奔跑玩耍，看到他们脸上洋溢着灿烂的笑容，听到他们发出天然纯真的笑声，我异常羡慕。我也有过那样纯粹快乐的童年，可那样的童年被成长的疲累淹没了，我再也回不去从前了。
我常常陷入自我怀疑的泥潭，稍有一点失误便怀疑自己的能力，怀疑之前的努力，怀疑未来的结果。就算现在获得了一些小小的成就，我也不敢大意，总想着下次的结果会怎样。我无法摆脱考试分数对我的内在压力，那根成绩的弦总在大脑里紧绷，常常让我忘了快乐。
而“蹦跶大叔”给人一种感动，就算生活对他并不友好，他依旧会每天蹦跳着前行，以蹦跳的方式提醒自己快乐。原来自我治愈并不难，只要你愿意，你完全可以用一种独特的方式提醒自己，拼搏路上，总有快乐伴君行。
努力与快乐并不冲突，蹦跳着去迎接艰辛的任务不失为一种可爱的人生态度。给自己一份肯定与信心吧，偶尔歇下来松一口气，给拼搏的自己注入一份“快乐”的动力，生活也会变得晴朗而有趣。
快乐感动作文【篇2】
我日思夜想的五一终于来了，我高兴得像只老鼠，在家里上窜下跳的，差点儿没被妈妈骂！
早上，我第一件事要做的事就是做家务，迎接客人。我忙来忙去，终于收拾好了，我的屁股刚挨着沙发，门铃响了，我一开门，脸上的汗珠刷的下就没有了，原来是大伯，他可是最受我欢迎的客人了！
我赶紧端茶倒水，大伯看我这么有礼貌，笑得只见眉毛不见眼睛，我也被夸得眉开眼笑的。
过了一会儿，爸爸突然要说出去玩，我嫌太热，所以脸上露不出一丝高兴的表情。可爸爸一说要去玩碰碰车，我就赶紧穿好鞋子蹲在门边随时恭候。
到了公园，我像超人一样冲进碰碰车上，等着爸爸买票。
开始了，要说我的技术，那可是相当一流啊！别人都撞不住我，却被我撞得头昏脑胀！正在我得意得哈哈大笑时，只听“碰”的一声，我的脑袋和屁股就像开了花儿似的乱动。天哪！双面夹击，我很不服气，因为是他们两个对付我一个，于是我便猛地向他们冲过去——
啊！快乐的五一，你给我的童年增添了多少欢乐啊！
快乐感动作文【篇3】
《莫吐儿传奇》这本书是双桅船经典童书，大家知道有哪些书双桅船经典童书吗？我猜，喜欢转眼的同学们我相信你肯定知道。如果不知道的话让我来给你介绍介绍吧！！！吹牛大王历险记、比比扬奇遇记、夏洛的网、小王子、铁路边的孩子们、假话国历险记、绿野仙踪……
等等一些好看有趣的双桅船经典童书，等阵你们去看，哩！这本书我很喜欢看，因为里面的内容既丰富精彩又搞笑有趣。我最喜欢书里的：一条街人人打喷嚏、“克拉科夫和利沃夫”和维也纳—这才是城市耶！我相信你肯定和我喜欢的一样吧！呵呵！整本书我最喜欢的就是金波、曹文轩和梅子涵他们在书后说的话。你知道吗？快来看看吧！！！这些经典作品是人类高尚心灵的印记。我们从这些经典作品中，所得到的是心灵的滋养、感情的陶冶和智慧的启迪。阅读这些作品，可以是童年的阅读成为一生永恒的快乐。金波这套“双桅船经典童书”，选择的是世界儿童文学的经典，对于少年儿童来说，他们无疑是精神的大餐。
这些书就是我所说可以为人类提供良好人性基础的书。这些书，是书中之书。我称这样的书为王书。每一本都特别优秀。他们都是人类最好的儿童文学作家写的，流传了很多年。让全世界的孩子们快乐了、感动了，长大以后回味着继续快乐和感动………这样的书我读了觉得受益匪浅，也让我对自己的生活有了许多新的认识，快来读一读吧！
快乐感动作文【篇4】
一天，青柠檬实践队的兄弟姐妹们到宁波市特殊教育中心学校参加志愿者活动。
学校很大很漂亮。经过长长的走廊，我们终于来到一个房间。我看到里面的孩子都很喜欢看书，都在低头看课外书。但有几个孩子说不清楚。我妈妈告诉我那是因为他们有听力障碍。
我觉得对他们来说不容易，所以我们来这里和他们一起参加活动，给他们带来快乐。
开始联欢活动了！给我印象最深的是其中一个游戏：让我拿你来比猜。
需要两位同学一起合作猜词语，一位同学专门用动作表演出这个词语，另外一位同学负责来猜。本来我们和特教中心同学组不分上下，但是特教中心的同学配合得很好，他们越战越勇，打的手势又快又好，让人一看就明白是什么意思。所以最后还是特教中心队赢了。
另一个有趣的游戏是蒙眼和粘鼻子。我以前在学校玩过这个游戏，所以我大胆地参加了。比赛前，特教中心的学生们还在用手势鼓励我加油。最后，主持人宣布我发了最好的，我领奖了！
最后的一个集体节目是用手语表演歌曲“感恩的心”。在姐姐的带领下，我们和特殊教育中心的学生一起顺利完成了这个项目。
结对活动终于开始了！我把我准备好的礼物和信送给了特殊教育中心的一个比我害羞的弟弟。和我结对的小哥哥收到我的礼物时，一下子又羞红了脸。
但他试图用手势和流利的语言表达对我的感谢！
联欢会结束后，特殊教育中心的老师们向我们展示了他们学校毕业的学生们制作的各种手工艺品。他们非常精致。我觉得特教中心的哥哥姐姐真棒，就像《假如给我三天光明》里的海伦·凯勒那么棒！
离开时，我们在学校门口合影留念。我依依不舍地和学校的同学们道别了，这真是让人既快乐又感动的一天。
快乐感动作文【篇5】
快乐，就像夏天的冰激凌，秋天的落叶，冬天的棉袄，春天的大雁快乐其实很简单，每个人都能感觉得到。
我的快乐，就是就是数不清，但是，有一件令我最快乐的事让我久久不能忘记。
还记得一次，我们班进行了一场考试，试卷发下以后，我就很不认真的做了起来。一直东看看西摸摸，好像若无其事的样子，那是没想到结果。下午，老师批完发试卷时，我就担心了：会不会考不好。不，一定考不好。又是七十分。我不断为自己祈祷，但不出想得所料，拿了个七十分。
回家路上，我犹豫着，要不要告诉奶奶，但是我怕，怕被狠骂一顿，但我鼓起勇气，告诉了奶奶。奶奶跟我说：怎么考得这么不好？我说：因为上课没认真做，所以才没考好的。
回家以后，我把这事告诉了妈妈，妈妈骂了我，但是，奶奶却在旁边帮我说好话，我感到非常失败。
以后，我一定考个好成绩，让家人高兴高兴，同样不会辜负奶奶对我的希望，知道我的厉害，奶奶的帮助让我很开兴有感动。