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在看电影时我们会被精彩的情节所打动，可能不同的人对同一部作品产生了不同的想法。以真实的评价为基础让观后感更丰富更生动，坚持写观后感可以锻炼我们的意志。以下是出国留学网小编为您整理的“科技馆观后感”相关资料希望可以帮助到您，欲了解更多信息请访问我们的网站！
科技馆观后感【篇1】
就在本周五，我们以班为单位，步行去了科技馆。我们从学校出发，经过大学。一路上，学生们有说有笑，我们很快就到了。
在科技馆面前，映入眼帘的是科技馆主展厅，它外表酷似一艘巨轮，在科技的海洋中随心荡漾，而主展厅东侧的是球形展厅——全省唯一的天象及穹幕影院，外表酷似一只巨大飞碟，代表了科技的无穷奥妙。
走进主展厅，我们并没有在一楼参观太多，只是看看水上世界。水的世界似乎到处都是水，其中许多都适用于我们最近学到的物理知识——液体的压力。在二楼，我们看到了数学、力学和机械展区。有一台有许多齿轮和传送带组成的小型机器。它使小球通过齿轮和传送带的滚动不断地运动。
其中最引人注目的是一个叫做“成千上万液体”的物理实验。通过球体形状的外壳旋转，带动其中的蓝色液体一起旋转。当外壳突然停止时，里面的蓝色液体并不是第一时间停止，而是呈圆形展开，并逐渐停止。这种奇怪的现象是因为离心力与液体本身的粘附力有关。当外壳旋转时，液体也在旋转。当壳体停止时，内部的液体在离心力和自身粘附力的作用下逐渐向外扩散，形成这样一种神奇的现象。与此同时，还有一个名为自己拉自己的实验，你坐在一个椅子上，椅子系着一条绳子，挂在上面的滑轮，然后垂下，你坐在椅子上，拉动那条绳子，你会发现自己会慢慢上升，一共有三个椅子，每个椅子拉动自己所需要的力各不相同，这是因为滑轮的效果了，具体怎样，我还并不明白，再等几个星期物理学到这里就会明白了。
三楼是人体奥秘展区气候变化与低碳生活展区。这一层揭示了人体的奥秘，包括其各个部分的透析图。四楼是信息技术展区，很有意思。一切都又计算机控制。这里的一切都是科技的产物。
五楼也是最后一层。是一个现代化的交通展示区和声光磁展示区。它告诉我们车辆在城市中行驶必须遵守的规则以及声光电磁在生活中的应用。
在这里看到了科技的世界，虽然这只是冰山一角，单单如此，我们便可窥一斑而知全豹，领略到科技的伟大与浩荡，我们现在所掌握的还很少，唯有继续努力、研究，才能了解到世界的真相。
科技馆观后感【篇2】
今天，我和爸爸要去新开的科技馆玩。听说那里非常好玩，我很兴奋，路上像一只小鸟似的欢蹦乱跳。
到了那里，哇！真是又大又漂亮。突然，我看到一个科学公园。让我们从这里开始。
刚一进门，我就特别吃惊，里面五彩缤纷，还有各种各样好玩的东西。我先玩了一项旋转运动，就是两个人，一个人使劲跑让转盘转动起来，另一个人站在上面，第一个人把腿一收，转盘转得很快，就像要飞起来一样，必须抓紧转盘，要不然就真被甩飞了。接下来，我又玩了一个大泡泡游戏。
每个人手里都拿着一个大铁环，把它浸入水箱里的泡沫里，轻轻地吹出来，然后冒出一个大泡泡。这个泡泡像椅子一样大，好像能把婴儿包在里面。我没有吹，但是慢慢地移动了铁环，很快就出现了各种各样的气泡，有的像彩虹，有的像气球，有的像花环
后来，我们又玩了好几个游戏才离开。我认为科技馆是一个非常有趣的地方。我将来会来玩的。
科技馆观后感【篇3】
昨天我们学校组织我们到乌鲁木齐市参观科技馆，因为机会难得，一个学校就有个人，所以，我感到无比的骄傲，自豪。
早上8:00，我们就来到了教育局集合，我们每个人都无比的兴奋，无比的激动。9:00我们准时出发了，我们一个个上了车，在车上谈天说地，好像并没有这件事一样，其实我们每个人的心里早已把这件事放到了最高点。9:45我们终于到乌鲁木齐了，我们每个同学以按耐不住不住自己了，飞一般的向科技馆奔去，但还是被带队老师给捞了回来，在老师带领我们的情况下，我们还是剪完了票，来到了大厅。10:00我们顺利的来到了第一个展厅，我们第一眼就看到了节约能源四个大字，接下来，我们又看到了许多的小知识，下面，我们又观看了许多的节约能源的创意漫画，最让我感触深刻的是三辆车排放的尾气形成了一个恐怖的骷髅头和一个有塑料袋围成的中国，上面的标语是‘塑造中国“由此，我们感到了中国以后的命运，我不由得打了个寒颤，下一个展厅是让我们动手实践的，我们玩了许多有趣的东西，最有趣的是“物理反应”，一个女生把手放到一个玻璃似的球体上，头发一下变成了钢丝一样的直线，把我们笑得，肚子都疼了。
1:30第三个展厅终于开了，我们像发疯似的野牛似的冲了进去，这个展厅里主要展出的是我们小学生做出来的作品，里面的作品五花八门，我们能像到的这里面有，我们想不到的这里面也有，这次的作品题材以节约能源为主题，所以那里面主要以节约水的作品为主，节水器啥样的都有，还有一些其他的作品。
一天的参观之旅终于结束了，我们都很累，但是我们任然很高兴，再回家的车上，许多的同学都睡着了，我们本以为就这样结束了，可是就在这时，有一个同学睡得香的都流口水了，老师那照相机记录下了这一瞬间，我笑了，同学们笑了，车上的人都笑了······
科技馆观后感【篇4】
设计趣味实验、培养科学精神
——参观科技馆之物理教学思考
作者姓名：张红霞
工作单位：邯郸曲周县进修附中
通讯地址：邯郸曲周县进修附中
邮政编码：057250
联系电话：152p>电子邮箱：设计趣味实验、培养科学精神
——参观科技馆之物理教学思考张红霞摘要：参观学习中国科学技术馆“华夏之光、探索与发现、科学与生活、挑战与未来”展厅。走近科学，进入现实，拓宽视野，有许多实验仪器，我们可以自己做。
在这里感受到科技的无限魔力。物理教师转变观念，重新定位角色；终身学习专业知识；趣味实验依靠科技，丰富教学方法。
关键词：中国科技馆、物理教学、真理探索、趣味实验
2012年9月13日上午，曲周县全体物理教师来到中国科学技术博物馆，这是全社会科普教育的重要窗口。首先感谢领导给我们这次参观、学习、体验的机会。我们开阔眼界，提高科学观念和探索意识，增强科技创新意识，更多地了解物理知识与现实生活的关系，把所学的运用起来，激活思维，提高对物理知识的深刻理解。老师们收获良多。
一、对展厅的认识
一楼“中国之光”展厅将古代科技文物和文献资料转化为可移动的模型和互动展品，展示了反映中国文明辉煌成就的珍品，包括天文、陶瓷、建筑、青铜、冶炼、纺织、刺绣等，机械、手工业等学科。让人们在自己的体验和操作中了解古代发明的结构和原理；
二楼探索与发现主题展厅分为a、b两个展厅，展品生动、生动、有趣，向您介绍科学知识讲解、模型等科学知识。互动体验更有趣。展览内容和参与互动的形式体现了科学原理和技术应用。
三楼科技生活展厅位于新馆三楼声、光、电、磁、机展区。在参观期间，中小学生可以从光学的角度集中观察、思考和管理
解展品中蕴含的光学方面的物理知识。
挑战与未来展厅位于新馆四楼，分为地球叙述、能源世界、海洋开发、太空探索、航空航天等。展示人类面临的重大问题和挑战，展示科技创新对可持续发展的贡献，表达人类对未来生活的想象，让公众认识到创新是人类面对未来挑战的重大选择，引导公众关注和思考未来科技发展问题。
二、我亲身体验了几个互动项目：
1、静电发生器是一种能产生静电高压的设备。它的顶部是一个球型的高压电极，在下部底箱内有一直流高压电源，输送带将电荷送进球壳表演者站在绝缘台上，手放在球上，身体的电位与球壳一起升高，由于头发具有微弱的导电性，一部分电荷传到头发上使头发带上同种电荷，产生静电斥力，便出现了“怒发冲冠”的奇妙景象毛发直立的静电反应，都令观众惊讶不已。教材知识的组合是：本质上有两种电荷：正电荷和负电荷。同异种电荷相互排斥，不同的电荷相互吸引
若静电电压很高，则会对人体心理和生理造成一定的影响．静电在多个领域造成严重危害．摩擦起电和人体静电是电子工业中的两大危害．生产过程中静电防护的主要措施为静电泄露、耗散、中和、增湿，屏蔽与接地．人体静电防护系统主要有防静电手腕带，脚腕带，工作服、鞋袜、帽、手套或指套等组成，具有静电泄露，中和与屏蔽等功能．
日常生活中的一些小贴士可以将静电的危害降到最低，也就是说，为了保持生活环境的湿度，静电是被带走的。所以，如果你在房间里撒些水或种植一些植物，最好有一个蒸汽发生器。尽量穿纯棉衣服。化纤服装不舒适是静电损伤的主要原因。
人体自身的活动或与其他物体的接触、分离、摩擦或感应
因素，可以产生几千伏甚至上万伏的静电。
2、我来到了神奇街道，说神奇也真神奇，我走进屋子，身体总向一边倾斜，觉得好晕。好不容易才“爬”出来。
3、防弹衣。当高速旋转的弹头进入防弹衣时，纤维与弹头发生磨擦，产生巨大的热量软化弹头，使弹头前部变形，最后象纽扣一样镶嵌在防弹衣上。
4、有一个互动项目让参观者站在一台电子秤上，电脑计算出他身体里水分的大概重量，然后参观者往另一台电子秤上放水桶，直到和自己身体里的水大体相当，参观者会在气喘吁吁地忙完一通之后惊讶自己“含水量”如此之高。
我们还体验了声音地图、眼孔成像实验、两个镜子看到墙外的场景、摇摆列车保持人体重心平衡、起降过程以及在太空中飞行的模拟实验，仿佛进入了太空。
三、物理教学的思考。
作为一名新的物理老师，我感到肩上的责任和内心的压力。如何促进自身专业发展，提高体育课堂教学效率，引导学生的体育科技活动，是一个值得我们思考和实践的永恒课题。为此从下面几方面来努力：
一。首先，要树立终身学习的观念，不断地学习和充实自己。在课堂上学习相关专业知识，还要融入实际，了解科学的应用和发展。始终保持学习、研究、反思、发现、探索、创新、总结的态度，努力成为知识渊博、基础知识扎实、具有现代信息素质的教育工作者。
2、课堂教学，设计趣味性实验。设计趣味性实验，引入新课，不但可以让学生将上课前分散的注意力集中起来，更重要的是能引起学生浓厚的学习
兴趣，激发学生强烈的求知欲，把学生带到快速学习物理的环境中。
如烧不着的布条。找一块棉条。倒水时，在中间滴上酒精。然后用手握住带子的两端，打开带子，用蜡烛的火焰燃烧酒精部分。有趣的现象出现了：
在棉布条正对火焰的上方升起了火焰，好像火焰穿过了布条。拿下布条一看，棉布条并没有烧焦。
你也可以在窗台上放一杯水，让阳光透过玻璃丽的水折射，然后在地上铺上一大块白纸，这样也可以观察到非常美丽的彩虹。
加强实验教学，提高实践能力，增强实验教学改革的科研意识。各种物理实验为学生的直观性和形象性提供了丰富的感性材料。让学生亲身体验学习科学知识的乐趣，在实践中培养儿童的观察能力、动手能力和创新能力。
（1）改验证性实验为探索性实验，改演示实验为学生实验，改学生的理论性作业为实验性、实践性作业；（2）改落后的传统教具为自制教具。
2．联系社会生活，创设问题情境。利用学生熟悉的生产、生活情景，以及所关心的热门科技话题提出问题，创设问题情境，可以使学生认识到物理学的现实意义，使学生感到学有所得，学有所用。
针对教学中碰到的实际情况，例如（a）为什么你在行驶的火车上发现近处树木后退，而远处树木前进？（b）为什么海水看上去是蓝色的，而舀起来都是无色的；（c）为什么火车的玻璃窗安装两层玻璃？（d）乒乓球的正反两面胶片各有什么作用？
试从力和运动的关系加以分析；（e）为什么不弯腿就跳不高；
如学习了电磁感应原理后，应不失时机指明电磁感应现象的发现对科学进步、社会发展所起的作用，引导学生认识我们现代生活与电磁感应现象发现的密切关系，指明现代化通讯、电子技术的应用和电视、电话、自动控制
技术的应用都是由此而产生的。其次要重视小科技、小发明。使学生认识到搞科技发明的奥秘在于善于动脑，勤于动手，打破搞科技发明高不可攀的神秘感。
3．传授知识提高一个“品”字
物理教学应该提高它的品味，丰富学生的情趣和修养。文学作品中包涵着大量描述自然景物，这是与物理相关的内容，尝试把文学知识引入物理教学。歌词中：
小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。教师边说，边导，边提问，所涉及的物理概念在轻松自如的氛围中得到解答。既弄清了物理概念，解答了问题，同时又提高了学生的文学修养。
这次科技馆之旅，书本里的知识活了过来。在我惊叹于人类的伟大，惊叹于科学的神奇之时，我更感到我们肩上的责任重大。教书育人，做好自己的本职工作，培养学生的科学精神，做学生学习的领路人！
曲周县进修附中张红霞
2012.9
科技馆观后感【篇5】
说起科技，我们生活中真是无处不在。比如电视、空调、电话都是科技的产物。
听妈妈说，她们小时候，全村只有一个电视，还是?椎模??抑荒芸匆弧⒘礁銎档溃?故辈皇比プ??⒃谕饷娴奶煜吒耍?拍苁湛础Ｒ坏桨?恚?蠹揖透髯园嶙抛约旱牡首尤ブ魅思铱吹缡樱?淙淮蠹椅ё诺氖且桓鲂〉缡樱??昭?吹媒蚪蛴形丁６?颐窍衷冢?吹氖?2寸的大彩电，连卧室也装上了电视机，能收看几十个频道，而且数字电视可以想看什么就看什么，还能看海外剧场呢！
天冷、天热的时候，我们现在用的是空调，能设置温度的高低，想要环境达到多少度，就让它多少度。妈妈小的时候，还是条件好一点的家庭才能用上电风扇。听着妈妈的话，我不禁觉得，停电没空调的时候，我都觉得受不了，更何况没电风扇那还了得？
有了电话，也使我们生活上方便了很多，不管人在哪里，相隔有多远，只要拿起电话就能听到对方的声音，亲切的与对方交谈，送上自己的祝福。大家心里都得到了安慰。
随着科技的发展，我们的生活正发生着翻天覆地的变化。我相信，通过我们的努力学习，科技一定会发展得越来越好，我们的生活也会越来越方便，生活得越来越幸福。
科技馆观后感【篇6】
今天上午我们
3、 四年级和五年级去了威海科技馆，那里发生了很多有趣的事情，让我给你讲一个故事吧！
我们学校的老师乘公共汽车送我们去科技馆。到了科技馆，我们下了车，等着其他班的同学在这里集合。然后我们排着队进了科技馆的大门，在里面的时候请解员阿姨给我们讲了滚球的原理和倾斜小屋、时空隧道的奥密：因为我们走的是平的路线，倾斜小屋是斜的所以我们在里面会站不稳；时空隧道感觉是我们走的路在转，其实是外边的橙色的东西在转，是视觉上的感觉。
我们到了自由活动的时候了，我们像一只只小兔子似的往四外跑去，我和戚钰雯很好奇倾斜小屋，我们就跑到小屋里边，刚进去的时候还能站稳，一会儿就摔了一跤，我们都感觉这个小屋太神奇了。
我们又跑到了时空隧道里玩，我们在里边跑来跑去，到头的时候戚钰雯说：“那里可能还有时空隧道，我们到那里去玩。”刚跑到我们就叭的一声撞到了镜子。
我们才知道这是面镜子，都哈哈大笑起来。
我们去玩垃圾收集的小游戏，看到了地震的原理，这让我大开眼界。科学技术知识是如此强大，我们必须学好科学知识。我非常喜欢去科技馆。虽然我只玩了一上午，但我仍然很高兴学习只是。
科技馆观后感【篇7】
姓名：潘祈丞
学院：国际经济学院
专业：09投资
学号：***
本周，我们参观了贵州省唯一的科技馆。它位于贵阳市中心，有不同的科技代表。此次去，还真是让我大开眼界。这人类的技术还真是无穷无尽啊。
早上，我们怀着激动的心情，来到了科技馆门口。我们早上10点进去的。我们首先看到的是火箭发射器。虽然很小，但是却刻画了之前我国建设的人造卫星嫦娥一号等一系列科技。
从这里，让我想，如果我能看到这些火箭在现场起飞的壮观场面，那就太好了。之后，我们进入了传说中的时空隧道。虽然是机器做的，但我们进去后感到头晕。眼花缭乱，仿佛要进入时空隧道，许多学生进入时完全不稳定。他们头晕的原因使什么？
那些不同的科技产品，我们看后只是觉得惊讶。
科技与生活有着密切的联系，分为衣食之本，健康之路，居家之道，信息之桥，交通之便，机械之桥等，其中的器械模型都数不胜数。展厅以百姓生活的衣食住行作为整个主题，配合多样化、情景化、艺术化的展览形式，不仅关注科技发展给社会生活带来的巨大改善，同时展现人类为应对共同的挑战做出的探索和努力，让人们在参观和体验中进行思考和领悟，感受科技创新为人类带来好处
挑战与未来展厅位于新馆四层，其中还展示了我们贵州许多有名的旅游景点，那里的风土人情。
这一次的科技馆之行使我明白了很多这世界上的万千奥秘，真希望还能够再一次去那儿，了解更多知识。
科技馆观后感【篇8】
里面的科技展品让我目不暇接，最让我感兴趣的是哈哈镜，只要一站在哈哈镜前面，人的形象马上就变了，头变得又大又长，而身体却变得又短又胖。你知道哈哈镜为什么能把人照成那副模样吗?原来哈哈镜就是凹面镜和凸面镜的组合，凹面镜会把镜缘缩小，凸面镜会把镜缘放大，从而达到失真的效果。并且，哈哈镜的成像特点是平面镜成像原理。光的反射，成的是虚像，球内集焦，能让人变短或者变胖，球外扩散，能使人变长、变大。
最让我想不通的是无弦琴，没有琴弦却能弹奏出美妙动听的乐曲。它是用手操作的，只要用手遮住——光敏传感器，展品就会发出声音，连续动作就像拨动琴弦一样，能演奏出不同的音阶和乐曲。原来有些电阻很大的材料，经过光照，电阻就会变得很小，从而增加了导电性，这种现象叫做光电效应。用这种材料可以制成光敏元件，对电路进行光控。
通过这次对展品的参观了解和实践操作，使我亲身体会到了“科技的神奇”。
科技馆观后感【篇9】
今天学校组织我们参观了科技馆。我一大早就来学校了。我很兴奋。我心想：我可以自己操作，真的很有趣。
我们来到科技馆,在老师的带领下来到我们今天的领域‘相约鲁班’，,我心想：鲁班是建筑人才难道今天要用纸来造房子不成？
‘‘今天我们要了解3d打印技术。’’，顿时我们高兴极了，因为3d打印技术才发明不久，很少见哦！
下午我们做了小房子，嗯？我做的怎么像合金钻头！哦，原来是屋顶做小了啊，嘿嘿！
我也知道人体的内脏也可以印出来，放进体内就能活！
今天就到这里吧，明天的环保小卫士又会是什么呢？
今天我又来了，在老师的带领下来到我们今天的领域‘环保小卫士’其实是研究植物细胞，那些密密麻麻的细胞让我直起鸡皮疙瘩，所以我担任了调配和写报告这一块了，呵呵。今天又让我懂得了盐水和矿泉水的区别。
坐在回来的车上,我想：今天去科技馆,我了解了许多科学知识,过去我觉得不可能有的东西,并且许多人都认为不可能实现的事,现在都实现了,可见现在科学技术多么发达.我现在虽然还只是一名小学生,只能参观别人发明的东西,但我一定好好学习,将来自己发明出更加先进的高科技产品,造福于社会。
科技馆观后感【篇10】
11月10日，我们到中国科技馆开展实践活动。新馆设有“科学乐园”、“华夏之光”、“探索与发现”、“科技与生活”、“挑战与未来”五大主题展厅。我们参观的第一个展厅则是华夏之光。
令我印象深刻的是一排编钟和明代的帆船。不同声音的钟声和精致的帆船令人惊叹。中国古代的科学探索和技术创新反映了中国人民的智慧。探索和发现，其中我更感兴趣的是宇宙的奇迹，宇宙的结构和生命的秘密。
生命的进化、细胞世界和自我探索的生命，展示了科学发现的巨大成就和探索过程的神奇。对于技术和生活，我主要参观交通。通过航空管理等项目，我觉得交通在社会生产生活中起着非常重要的作用。从人们的日常出行到货物运输，运输十分不开的。
“交通”中高新科学技术的应用、能源资源的合理利用为人类带来的方便。最后，挑战与未来、挑战与未来中的基因生命、能发电的衣服等，展示了人类面临的重大问题和挑战，展示了科技创新对可持续发展的贡献。展览展示中国古今重要科技成就及其在经济、社会、文明发展中的作用，展示古代中国文明智慧，展示当代中国通过创新促进和谐的科学发展之路；展现自然规律，展示人类通过科技创新逐步加深对于自然规律的认识过程；展示在人类发展过程中最能体现科技与经济、社会互动关系和代表未来科技发展方向的内容，揭示科技创新对改变人类生活、推动经济发展、促进社会进步、开拓美好未来的巨大作用；展示与资源、环境、生态和可持续发展问题密切相关的内容，揭示人类、科学、技术、自然之间的相互关系。
科技馆观后感【篇11】
我一到北京，就听爸爸说科技馆很好玩，它的正式名称叫国家科技馆，在那里既能开阔视野，又有很多高科技的东西。今天，我们终于来到了盼望已久的科技馆。
在去科技馆的路上，我想：大家都说科技馆好玩，蒙思源还说“太空自行车”特好玩，我一定要看看。
终于到了科技馆，科技馆里人山人海，有的在照相，有的在观看，还有的坐在椅子上休息，也有的在动手实践。看那样子他们一定玩的很开心。
到了第二层的骑“太空自行车”处我们连忙排队，大约过了一分钟就到我了，我小心翼翼地坐上自行车，工作员叔叔打开开关，我的脚快速地蹬着，自行车在钢丝上行驶，此刻我很紧张，生怕自己掉下去。慢慢地到了尽头，我不得不倒回去，于是我的脚往反方向转，但特别卖力，用尽了吃奶的力气才蹬到终点。没想到我也能像杂技演员一样在钢丝上骑自行车了！
其中最好玩的是“宇宙探险”了，我坐在飞船上随着飞船的左右摇摆、看着屏幕上的图案和听着声音，我感觉真的在飞船里行驶了。首先我们来到太阳系看到了许许多多的行星，接着我们到了银河系，了解了恒星的一生，这真让我大开眼界啊！
好玩的地方还有很多很多，如：神奇街道，走在上面总是让人想向一边倾斜；人的感官，在黑暗中只能凭着人的感觉走出黑暗；声聚焦，对着像一个大锅一样的东西说话就能从另一个地方传出来……
时间过得真快啊！我才看了一半就闭馆了，下次来我还要继续看。
科技馆观后感【篇12】
今天，我们实践小组去科技馆进行了寒假第一次实践活动。
科技馆里面到处都是许多先进的东西，我一进入科技馆便对每一件物体都产生了一种好奇心。一楼的东西都没有发生变化，我还给同学们拍了照片。在二楼，有许多有趣的科技品，在一块地板上，就像一块屏幕，会常常出现一个个圆形的彩色的平面球。
在科技馆里，最有意思的就要数打排球了，在一间房里，有一块屏幕，我们一走进那间房，在屏幕上就会印出我的样子，当屏幕上球出现在你的身旁的时候，只要像平时打球一样打就可以了。
我们还看了立体电影，戴上了特制的眼镜，只要戴上了这副眼镜，仿佛我们不生活在了现实生活中，一条大鲨鱼张开嘴来，向前游，它正要去吃小海龟，但是有了这副眼镜，好像鲨鱼正要来吃我们，那一刻真是惊心动魄，全场顿时尖叫起来，一下子涌上了高潮。但是摘下眼镜一看，只是普通的电影罢了。去了科技馆，是我懂得了一个道理：世界上的许多事物都在等着我们去探索，去发现这样，我们的科技才会越发达呀！
科技馆观后感【篇13】
今天阳光充足，我高高兴兴的来到了学校。老师说今天我们要去科技馆玩，我们兴奋不已。
终于到了八点十分我们到操场上集合，集合完毕，我们来到了超市门前的大巴车上，去科技馆的奇妙旅行开始了。
大约十分钟以后就到了科技馆的门前，我们就像刚出笼的小鸟叽叽喳喳的说个不停，就在这时，解说员阿姨发话了“安静”我们立刻静下来。我们随着阿姨来到“自己把自己拉起来”的设备面前说：“平常的生活当中自己不能把自己拉起来，但是借助滑轮把自己拉起来很容易，哪位同学给大家来示范一下？”我们都争先恐后的举起手来，姜老师点到了刘星宇和张博文，他俩风一样的速度坐了上去，又飞快的把绳子向下拉，他俩便上了空，手松了便慢慢地向下降······
终于解散了，我第一个跑去玩的是“自己把自己拉起来”我第一次感觉到我是那么的重呀！第二个玩的是“动力发电",我骑到了车上，骑了好长时间才显示0.1度，我用尽全身的力气去蹬车，当我发觉骑不动时再看看表只有0.3度，我觉得浪费1度电是那么的容易，而发1度电却是那么的难，所以我们大家要从自我做起，在今后的生活中节约每1度电。
在科技馆不止有这些好玩的还有”小小训豚师“”地震房“等等。我们还沉浸在欢乐当中，这时广播响起了：”南山小学的同学请到门口集合！“