关键词： 对话 自由 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《对话自由》，欢迎大家踊跃投稿。
对话自由
向前一步是天空，平行不动是自由。
几天来写了诸多关于奥运会的文字，忽然间会觉得生活被填补的很为充实，却在某个无人问津的时刻里想起其他的什么东西，诸如之前常说的梦想啊、花开啊、拼搏啊……很多个关键词中摘选了一个，就唤它作“自由”吧。
很高兴又以这样的开篇进行接下来的故事。
首先，定义一下我的自由吧。早年间向往自由，以为它是无拘无束的代名词，以为它是纵情奔跑的主旋律，想一个人背上背包就这么去闯荡“江湖”，周游世界。其实到了今天，这份看上去有些不切合实际的梦想依旧是属于我的，不过是随着年岁的增长，就会自己发觉到其中的漏洞和不足，也会在考量上做出一些改动——如果有一天真的能如我所愿，我的自由不需要一生之长，只要生命中还能有那么一个星期、一天甚至一瞬间容我自行寻找，去世界各地美景也好，或是在乡村小路上一走也好，那么，我愿意等候自由。
——寻找，找些什么呢？自由问。
——或许这样说来有些文字，过于矫情，但这却真真切切是心底的声音。我在乎的并非是寻找到了什么，而是在寻找的途中，自己能把握和憧憬什么，毕竟生命也只有一辈子之长，既然来到世界上，就要为爱而生。自由，你和爱是平行共存的，是相互彼此搀扶的，若是有一天爱不在了，那么于我而言，自由并非洒脱，而是愤世嫉俗；反之你不在了，人们每天沉浸在幸福之中，也就久而久之忘记了爱的初衷，学着一味的无度索取和不付出辛劳。我的寻找路上，会与你们并行，我肯定这将是一场美妙的人生体验。
——体验，你希望体验到什么呢？自由再度发问。
——体验些什么都好。我始终相信世界上存有的无论是情感、表现或是大自然的一举一动，都拥有其存在的意义和价值。还是那句话的原理，一辈子真的不长，我们因为被爱包容，所有需要花掉大把的时间去关爱他人，融入社会，奉献自己，只有在体验的过程中才能找到真正的“不为什么”的自己。去体验荷兰花海的浓郁度，去农场体验牧主的辛劳，去农村体验日出而作日入而息的闲适生活……你看，还有如此之多的美景未说，还有如此之妙的心境未谈，这就是比我们想象的大得多的生活。
我的自由论看上去怪异而无法理解。我说自由不是迈出的那一步，而是你停留的那一瞬间。行走，无可避免的是让身边风景昙花一现；而逗留，无可替代的是它定格住的永恒。
我希望自由不是追梦人的借口，我希望自由是平凡人的归宿。独自一人是孤独，不顾现实因素去追梦是傻气，这些并非自由。
真正的自由，应当是在顾及到爱心、奉献、向上后余留的空间。
——豁然开朗，我想我需要做一个自由的人了。