关键词： 缔造者 写给 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文是关于小学一年级的作文，题目为：《奇迹缔造者——写给给雷夫·艾斯奎斯老师》，欢迎大家踊跃投稿。
尊敬的雷夫·艾斯奎斯老师：
您好！我是一名来自中国的小学生，最近看了您的《第56号教室的奇迹》，有一些感触。
25年来，您坚守在霍伯特小学五年级的56号教室里。这所全美第二大的小学中，高达九成的学生家庭贫困，且多出自非英语系的移民家庭。可是，就是在这样恶劣的环境下，您却创造了轰动全美的教育奇迹，被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。在第56号教室里，您独创的阅读、数学等基础课程深受孩子们喜欢。这使您的学生在全国标准化测试中取得高居全美标准化测试前5％的好成绩。您还依据“道德发展六阶段”理论引导学生的人格成长，在这样的引导下，您的学生们品行发生了令人惊异的变化，个个谦逊有礼、诚实善良，他们收获了受用一生的财富——高尚的人格和坚韧的信念。这是您缔造的第一个奇迹。
我为这些学生感到深深的庆幸——他们遇到了一位好老师！同时我也很羡慕这些霍伯特的小小莎士比亚们（56号教室学生们的昵称）。因为您将艺术、体育、莎剧、科学实验等都带到了第56号教室，而且会带孩子们旅游。其他老师会因为设备不齐全、经费短缺而放弃自然课做实验，您却想方设法寻找机会集钱买材料，让孩子们体验做实验的快乐。还有那听着就很诱人的五项美术作业。马蒂斯剪纸贴画、万圣节面具、大卫·霍克尼自画像、蒙德里安魔术、美丽的线绳艺术……怪不得您的学生如着迷般每天提前2小时到校，放学后数小时内仍不愿离去。您将玩与学融为一体，让学生全面发展，这又是一个奇迹。
但最令我感动的是，您提倡并创造了“无害怕教育”和彼此信任，这使大家精神非常放松，也让课堂氛围幽默风趣。从这本书上看到，您的学生一个学生丽莎的作业本找不到，怕您惩罚她，便一再强调她写了。可您是无条件的信任了她，并让她选两个信得过的好朋友帮她整理课桌。丽莎听后舒了一口气，高兴的笑了。在这样的气氛下，学生们轻松自如，拥有了强烈的自信。这是第三个奇迹。
在这样的氛围下，您的学生不但个个学习很棒，而且谦逊有礼、全面发展。长大后他们纷纷顺利进入哈佛、普林斯顿、斯坦福等美国的常春藤名校就读。这，是您缔造的最成功的奇迹！
我们中国的童话大王郑渊洁说过，判断一个国家有没有前途，就看这个国家的孩子是不是爱上学。如果全天下的老师都像您一样，那么这个国家的进步该多么快啊！
祝您身体健康，万事如意！
来自中国的小学生：马筝悦
中国时间2012年6月22日
雷夫·艾斯奎斯老师简介：雷夫·艾斯奎斯（Rafe Espuith），1981年毕业于加州大学洛杉矶分校，是美国最有趣、最有影响力的教师，但他并未得到应得的所有荣誉。当然，他不会在乎那些。在洛杉矶霍伯特小学（Hobart boulevard Elementary School in Los Angeles），56号教室里的五年级学生所上的最重要的课程之一就是谦逊，艾斯奎斯（Esquith）相信树立榜样是教师们要做的最重要的事之一。