关键词： 愚人节 小品 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《愚人节小品》，欢迎大家踊跃投稿。
瞧瞧，谁更牛!
——愚人节小品
欧鸣翔：英语老师
高世嘉：五班老师、旁白
房逸清、谢昊哲、何雨浩：捣蛋的学生
徐云若：语文老师、旁白
欧：（一手夹着英语书，向班里看了看）哎，这节是四班的课还是五班的课来着？噢，好像是五班的。（准备转身走）
何、谢、房：英语老师，这节是我们班的课，不是五班的，您看错课程表了吧？
欧：哦？是吗？
何、谢、房：（使劲点点头）嗯嗯嗯，是呀！
欧：哦，好。来，咱们翻开英语书86页,playground一二……
何、谢、房：（一只手拿着英语书，一只手捂着嘴巴，和旁边的人交头接耳，假装说话）
徐旁白：今天是四月一日愚人节。上课后十分钟过去了，五班开始大声说废话、使劲的玩，喧闹声十里外都能能听得见。被蒙在鼓里的英语老师并没在意，继续带着四班同学读书。她还以为是五班上副课，老师管不住呢。可是，这吵闹声，却引起了五班班主任的注意。
高：（一跺脚，怒目瞪着英语老师）怎么回事？这节不是我们班的英语课吗，怎么在四班上啊？临时调课的话，就该给我说一声，不吭不哈的，看五班乱成什么样子啦！
欧：嗯？是五班的课？可是……
徐旁白：叫五班班主任一说，英语老师更糊涂了。其实四班这节是语文课，只不过班主任有些事情，要晚来一会儿。于是，这些调皮的孩子就想捉弄捉弄人，况且今天是愚人节。这在这时，四班的语文文老师来了。语文老师了解情况后，眼中闪出一道白光，计上心头。
徐：（充满歉意的眼神看着英语老师和五班班主任）五班班主任啊，别埋怨英语老师啦，这件事我会处理的。
欧、高：（转身走了）
徐：好，同学们，我们这节课讲《语文黄冈小状元》。哎，黄冈还没发呢！何雨浩、谢昊哲、房逸清，你们三个去把黄冈小状元到办公室抱来，发了。
何雨浩：啊！为什么是我，我要跳楼！
谢昊哲：你还跳楼呢，我要自杀！
房逸清：呃呃呃——。我看，咱们班这么这么这么多人，不把我压成汉堡包也得被压成肉饼。
三：（哀声叹气的抱来道具，分散放到地板上，坐回座位）
徐：（拍拍脑门儿）哎对，黄冈我还没有批改你们的改错呢，你们三个，再把黄冈收起来抱回办公室。
三：（手横在脖子上，作出要自杀的动作……随后按要求做）
徐：嗯？要不这节课给同学们念一些好的文章吧！你们三个，去办公室把创新作文本抱过来，再把全班同学的创新作文本都翻开，看哪一本作文后面写有“棒”，把这些作文找到给我。
高旁白：哗哗哗、哗哗哗、哗哗哗……三个调皮鬼急促的翻着，想赶快离开这“奴隶时代”。两分钟过去了，可是……
三：老师，没有后面写“棒”的作文呀！
徐：哦对！唉，现在脑子太不好使啦！这篇作文还没有批改呢！辛苦你们啦，再把这些作业本台会办公室里吧！
……@
徐：你们把写字本拿来！
……
徐：哦，写字本你们改过错啦，再搬回去吧！
……
徐：你们把单元作文拿来！快快快！
……
徐：天哪，都忘啦，单元作文还没写评语呢，你们三个，把单元作文拿回办公室。
……
徐：把练习册拿来吧！
三：（唉声叹气的站成一排）老师，我们认输！
全组同学：谢谢大家，我们的小品表演完毕！
自评：这是期中考试前的一个周末，老师给我们布置的准备纪念日活动时我编的一个小品。我们小组展示的是愚人节这么一个节日内容，内容选材是我姐姐班里愚人节发生的一幕真实的故事。我觉得很能代表这个节日的特点，于是改编加工出了这个小品，由我们组的组员共同演绎。通过纪念日活动展示评比，我们组与另一小组节目并列获得了第一的好成绩。