关键词： 声韵 静夜 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《《静夜思》声韵分析》，欢迎大家踊跃投稿。
静夜思
唐：李白
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床 前 明 月 光，
― ︳ ︳ ︳―
疑 是地 上 霜。
︳― ︳― •
举 头 望 明 月，
― ― ― ︳―
低 头 思 故 乡。
大家听说过古诗吟诵么？兰儿我今天就不卖关子了，敞
开了告诉大家：古诗吟诵就是在充分理解诗的意境和诗意的前
提下，先做好声韵分析，然后再根据“平长仄短入声急”的原
则抑扬顿挫地诵读古诗词。假如再配上音乐和旋律，那叫一个
美呀，简直都无法用语言来形容了。哎呀，等不及了，这会儿
都要自我陶醉了，下面就先请大家快跟我来做声韵分析，好好
地过一把吟诵瘾吧!
先说第一句：“床前明月光，疑是地上霜。”要提醒大家
注意的是此“床”非彼“床”，并不是我们所躺的床而是指
“井床”，井的围栏。古时吃水的“井”意为家的意思，对这
一句我的理解是：夜深人静，万籁俱寂，房外屋内，没有一点
声响，只有那宁静皎洁的月光，悄悄地照在井床前的空地上，
洒下了淡淡的青辉。在不经意间，低头一望，还以为是地上落
了一层薄薄的秋霜呢。
这显然是诗人的一种错觉。也许诗人本来已经睡着了，在
睡梦中回到了家乡，可是却被强烈的思乡情怀唤醒，在朦朦胧
胧中，错把地上的月光当做了秋霜亦未可知，所以吟诵“床前
明月光”这一句时音色要渐渐越来越高。其中“明”和“光”
要用（—）平调，而“月”字是入声字（•），吟诵时要快，
这样就出来抑扬顿挫的效果了。这一句中我觉得“疑”字用得
很传神，细致地反映了诗人当时似睡非睡、似醒非醒恍恍惚惚
的感觉，所以此处应用“平声（―），音调要长。“地上霜”
这几个字要充分把握好吟诵的力度，前两个字要短而有力，而
“霜”字要用平声来吟诵，音调要拉长。这样一重一柔，连绵
不断，借以烘托诗人身在异乡孤独凄凉的思乡之情。
“举头望明月，低头思故乡。”这两句则是通过诗人动作
神态的刻画，更加深化其思乡之情。“望”字照应了前句的
“疑”字，表明诗人已从迷朦转为清醒，他翘首凝望着月亮，
不禁想起：此刻他的故乡也正处在这轮明月的照耀下。于是自
然引出了“低头思故乡”的结句。“低头”这一动作描画出诗
人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象：
那家乡的父老兄弟、亲朋好友，那家乡的一山一水、一草一
木，那逝去的年华与往事……无不在思念之中。一个“思”字
所包涵的内容实在太丰富了。所以此句中“举 ”和“望”这
两个动词要用仄声（ ︳）， 稍短。而“低头思故乡”除
“故”字用仄声略短外，其余几个字都采用平声，略长。特别
是“思”和“乡”音调基本一致，要拉长，以此烘托诗人浓烈
悠长的思乡之情。
以上就是兰儿在孔老师的指导下对《静夜思》这首唯美的
诗歌的理解和声韵分析，兰儿还特意将吟诵的声韵一一标在古
诗上了，以此诚邀大家和兰儿一起来学习吟诵，品读经典。让
我们从此爱上古诗吟诵、爱上我国的经典优美诗词吧！