关键词： 灵巧 猴子 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《灵巧可爱的猴子》，欢迎大家踊跃投稿。
周末作业：一篇作文（可以写动物、花草或树木），要求：把其特点写清楚、写具体，用上恰当的比喻句、拟人句，加上自己的想象。请让孩子先在练习本上列好提纲，理清思路，然后再写。
灵巧可爱的猴子
有的人喜欢活泼机灵的小白兔，有的人喜欢威风凛凛的大老虎，还有的人喜欢憨头憨脑的大黑熊。你知道我最喜欢的动物是什么吗？我最喜欢的动物是猴子。因为猴子不仅机敏过人，而且灵巧可爱，还有最重要的一点是我也是属小猴子的。
今天下午，爸爸妈妈说带我去公园看猴子，我非常高兴，一蹦三尺高。妈妈准备了一大袋苹果和橙子，我装了一小袋糖和瓜子，猴子们见了我们一定很高兴。
在去公园的路上，我像一只欢快的小鸟，心情十分愉悦。不一会就来到了公园。买票走进动物园，就听到猴子们“吱吱和唧唧”的尖叫声。
来到猴园，眼前是一个大深坑，里面有座假山，上面有很多大猴和三只小猴，前几个月小猴还很小，现在小猴们又长高了，又长大了。猴子背上的毛像棕黄色的外衣，腹部的毛像白灰色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛下面长着一张鼓起来的嘴巴，可爱极了。
爸爸把吃的袋子在空中“唰唰”一晃，猴子们都从山上飞奔下来，凑集到我们的下面，紧紧盯着袋子，跳着叫着想吃东西。我拿起一个大橙子扔了过去，一个大猴子腾空而起，双手接住橙子，抱起来就大啃一口，然后用手开始撕皮，一边用嘴啃，一遍用手撕，不一会儿，一个大橙子就进大猴子的肚子了。旁边的几个猴子，拾起大猴子扔的橙子皮也津津有味地啃着。我把橙子切成四块，一下子洒进去，猴子们你追我赶，抢成一团，好像一年没吃过东西似的。小猴子抢不到，想从大猴手里拽走一点东西，大猴立刻把小猴推开，双手紧紧的捧着吃。哎，这些大猴子真不懂事，一点谦让精神都没有！
为了能让更多的猴子吃到东西，我从不同方向同时扔进许多水果，一个大猴子手脚麻利，一下子抢住了两个，手上拿着吃，脚下还踩着，好霸道啊！看到还有一个小猴子没有抢到水果，我赶快又向小猴子扔去一个大橙子，小猴子终于抢住了，你看它吃得多香甜啊！
“吱吱”的叫声，把我吸引到了笼子里关猴子的地方。可能笼子里的猴子看到假山上的猴子有好吃的，自己没有着急了吧！我剥开一个大橙子，把果肉取出来，拿了一块小石头放进果皮里包起来，扔给猴子，猴子一看是石头非常生气，对着我“嗷嗷”的大叫几声，愤怒地看着我。我赶快把果肉递给猴子，猴子从笼子的小缝隙中接了过去。天哪！今天我摸到了猴子的手。它的手和我们的手很相似，只是颜色不同，是灰色的，长了很多小细绒毛，还长了小指甲，手指黏糊糊的，接水果的时候动作也十分灵巧。
今天我真开心，喂完猴子，我们又去看了孔雀、信鸽、鸵鸟......我爱小动物，我更喜欢灵巧可爱的小猴子。
妈妈的话：家里没怎么养过小动物，女儿不知道怎么写，只好带孩子去公园看啦！平日里女儿最喜欢猴子，又经过昨天的细致观察，回家写作文就有内容可写啦！
通过昨天的经历，我们要明白：要想写出好文章，就需要我们平时多观察，多积累，到写文章的时候就能够顺手拿出来用。不是每次写文章的时候我们都这么幸运，刚好都能够再经历一次的。宝贝，要谨记呀!
通过开学这两次的写作训练，我给宝贝再次提出点建议：以后阅读课外书时，一定要注意作者是怎么把各种修辞手法运用上的，特别是一些定语的修饰词是怎么运用的。妈妈相信，你只要在这方面注意了，写作水平还有更大的提升空间。 宝贝，爸爸妈妈和你一起努力！