关键词： 踪迹 条路 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文500字左右是关于小学二年级的作文500字左右，题目为：《寻找另一条路踪迹——读《通往广场的路不止一条》有感》，欢迎大家踊跃投稿。
你与我，在茫茫的人生道路上寻找另一条路的踪迹。从第一条路出发，到达不了目的地，那么，就请走另一条路试试！
“我”从小便得到了父亲的教诲：通往广场的路不止一条，生活也是这样。“我”的梦想是做一名服装设计师。一位朋友的毛衣给予了“我”启示，“我”便请维黛安太太，和二十位想尽办法请到的心灵手巧的妇女，完成了大商场经理的四十件订购。后来，“我”举办的大型时装展，遭遇到了别人挑拨，不得不推迟。“我”并没有灰心，又选择了“另一条路”：搞了一个不是成衣的时装展，再次让购买的人络绎不绝。因为“我”始终相信，——通向成功的路不止一条！
“通往广场”也就是“通向成功”，作者以简洁的语言描绘了这一画面。说实话，我对作者的智慧甚为叹服。不管遇到多大的磨难，身陷怎样的困境，都不能使她畏惧、退缩，反而平静地去走好另一条路。在这里，我想说一声：你对了！我们人生的旅途中，肯定不会一帆风顺，总会有障碍挡住我们前进的方向，这，就需要自己的勇气和创新！
看看每一次的第一条路，都告诉着作者：你还需要再走一走别的路；而每一次的成功，都标示着：只有这样，你才能找到我——成功；但每一次的沮丧，却也都向作者亮起大大的字迹：千万不要灰心，要找回你的自信！是啊，当一条路走不通的时候，我们真要学会像作者一样，不钻牛角尖，换个角度思考问题，进而大胆开拓，积极进取，成功之路就在前方为你敞开！还是让我们来回味一下文中最经典的那段话—“通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”
对！生活也是如此！
话说某日，我们正在数学单元测试，很快，我便来到了一道超级难以解答的“附加题”面前。于是，我开始埋头苦算。把数字都加起来？还是逐个除？哦，不不不，那是……我心急如焚，哎呀！怎么还做不出来呀！？就剩下这一步算式了！我的头渐渐埋得更深了，像掉进了“数字黑洞”，难以自拔。
时间一分一秒地过去了，我仍旧一筹莫展。恰在此时，老师从我身边走过，带来一阵凉风，吹散了我的心急和汗水，立刻让我神清气爽：对呀！换一种思路，用方程来解，不更容易吗？嗯。
转瞬间，这道难题就被我轻松攻克。哈哈！我成功了！这小小的成就感不仅增强了我的自信心，同时也让我深深感受到了——选择另一条路真好！
是的，天空是高远的，我们就像鸟儿海阔天空翱翔；大海是宽广的，我们就像鱼儿自由自在游淌。寻找另一条路的踪迹，迷茫已经度过，成功在向我们招手。请永远记住这句话：通往广场，通向成功的路，不止一条！
自评：通往广场的路不止一条！这是我们今天的读后感作业，还望博友们多多指导，谢谢！