关键词： 哪有 不平 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《哪有不平哪有我》，欢迎大家踊跃投稿。
哪有不平哪有我
话说我家两只小鸡经常被大公鸡欺负，作为主人的我早就看不下去了。这不，中午，这群大鸡竟敢当着我的面欺压“百姓”，是可忍孰不可忍！看我怎么收拾你们！
也可能是物以希为贵吧，我们家的大公鸡老是恃才傲物。现在以它为首的六只小鸡还排了队伍呢。只见那只为首的大公鸡作为大将军，走在前方，后面有两个“前锋”——一左一右两只母鸡，分别作为“左前锋”和“右前锋”，最后面又有两排整齐的队伍——另外四只母鸡排两排。它们直朝两只“手无寸铁”的小鸡进攻，那叫一个气势汹汹啊！
我的手紧握“武器”——竹竿和棍子，目不转睛地盯着它们，丝毫不敢放松，手都紧张的出汗了。这时，它们开始以强凌弱、以大欺小了：先是大公鸡扑过去啄小鸡，后面的队伍立刻冲了过去，“打”、啄，更令人吃惊的是，有一只大母鸡居然还跳到了两只小鸡的身上，当蹦蹦床跳了！？我忍无可忍，仰天大叫一声，迎了上去：我左拿竹竿右拿棍子，我一边打，一边愤愤不平地说：“你们敢欺负它俩，好！我请你们吃“猪肝（竹竿）！……”
这对我而言是“敌众我寡”，但是，我自有办法，毕竟我比它们大多少倍呢！我左一个“哈哈”，又一个“嘿嘿”，大队伍真是不堪一击，落荒而逃。可这样我还是不解气，我打着那只大公鸡，嘟囔道：“我打你个片甲不留，一败涂地。且不说这两只小鸡是我和菲菲友谊的象征（菲菲送给我的两只，比我家买的小了一些，老是受欺负），光天化日之下，竟敢欺负弱小啦？翅膀硬了是不是？过几天就把你吃了！（嗨，别当真啊，我家就一只大公鸡，杀了它谁给我打鸣啊？）我杀杀杀……”我挥舞着竹竿和棍子来掩护两只小鸡。这对大鸡而言，真是“半路杀出个程咬金”。一阵激烈的战斗结束了，我方毫发未损，敌方“伤痕累累”我学孙悟空一个筋斗十万八千里，把两只受伤的小鸡转移到平安地方，让它们“分居”。
我爱怜地抚摸两只受伤的小鸡，发现它们身上的羽毛已经不完好了，被啄掉一片一片的，它们两个的腿也已经站不稳了，这大概因为晚上大鸡们都压在它们身上睡觉，（它们怪聪明）使它俩走路成了“瘸子”，真是举步维艰。
在妈妈的帮助下，我小心翼翼地把两只小鸡抱到了到了我们家的花坛里，上面铺上了一层厚厚的树叶，并且给它们自由，可以随意在花坛里、院子里走动。那些大鸡嘛——哼！还是呆在鸡圈里，不能随便乱跑，看还欺负它们不成！圣诞节要到了，我在胸前双手合十，默默地说道：“愿两只小鸡早日康复！这是圣诞节送给我的最好的礼物了！”
“大河向东流……路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火打大鸡啊……”唱着这脍炙人口的《好汉歌》，心里的愉悦就别提了，今天俺也为俺家的小鸡讨回了公道……
作者自评：几天前发现了大鸡们居然欺负小鸡！把我气得火冒三丈，拿着竹竿和棍子把它们收拾了一顿，把小鸡转移到安全地带。这回，大鸡们欺负不成了！不过小鸡好可怜，现在还不会走路。请各位博友、老师提出宝贵建议，婉君会虚心接受的！