关键词: 溶液 实验 小学一年级
本文适合: 小学一年级
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本作文(600字)是关于小学一年级的作文(600字),题目为:《有关“学习溶液”的实验报告》,欢迎大家踊跃投稿。
有关“学习溶液”的实验报告
实验名称:探究“学习溶液”与其他物质融合后的反应。
实验目的:探究“玩转”学习的关键因素。
实验器材:试管若干,一瓶“学习溶液”,一把镊子,其他溶液少许。
实验步骤:
1. 将半瓶“学习溶液”倒入试管中,再用镊子夹起盛有“懒惰”溶液的试管,倒入学习溶液里。
反应:开始1分钟时并无反应,之后,液体逐渐变浑,有刺鼻的味道冒出,几分钟后液体表面迅速变得乌黑,冒出“失败”气体。
2. 用镊子夹起盛有“只学不问”溶液的试管,倒入学习溶液里。
反应:混合后的液体不停冒出名为“焦躁”的白烟,随后液体急剧变浑,并不断有名为“自卑”现象的泡沫溢出,最后停止活动。冒出“自暴自弃”的失败的泡沫。
3. 用镊子夹起盛有“问而不学”的试管,倒入学习溶液中。
反应:一开始液体变成碧莹莹的翡翠色,芳香四溢,持续几分中后便有“遗忘”气体渗入,顿时液体沸腾起来,产生一股名为“厌烦”的恶臭味冒出,这种让人窒息的味道散发大约30秒后,液体停止活动,冒出“失败”泡沫。
4. 用镊子夹起盛有“学而不思”的试管,倒入“学习溶液”里。
反应:交融后液体为粉红色的澄澈液体,带有香甜的味道,并出现“成功泡沫”,接着又不断有“劳累”气泡冒出,导致液体底层的“身心层”被损害,变成了土黄色,冒出名为“疲惫”的白烟。
5. 将“认真”,“学后思考”,“勤学好问”倒入“学习溶液”中。
反应:液体清亮,并有“欢悦”、“健康”等淡淡清香冒出,底层的“成功泡沫”越聚越多,最后沉淀为“玩转学习”溶液,焕发出五彩斑斓的光芒,不断闪烁,让人精神抖擞。
实验结论:学习,不应该懒惰,不求甚解,只学不问,学而不思;而应当养成认真,勤奋,善思,不耻下问等良好的学习习惯。这样才能让成绩象芝麻开花—节节高。
实验公式:玩转学习=认真+有学习的好习惯与方法+勤学好问。