太极推手和击剑

??我肯定是不支持范跑跑的，不用为他辩解，他缺乏责任心，应该受到批评和指责。那天卫视中文台的PK，评论员“郭跳跳”先生差点跳到场外，义正辞严，满脸义愤的道德评判，我一看就乐了，很象是一场伪君子对真小人的斗争。??对学生的保护，特别是在特定环境下，老师对该学生怎样保护，老师为保护学生身受重伤或献出性命时，该怎么赔偿，老师失职时该如何追究责任。到底有没有明确的规定？如果有，范跑跑失职了还到处发表他的言论，那简直是在纵容犯罪，太宽容了，可能吗？如果很多规定看起来行云流水，密不透风，而关键时刻却象太极推手，推来推去，谁都能拿出规定来为自己辩解，那是谁之过？??当年新疆克拉玛依一场大火，失去了多少小天使？那场灾难不是老师的失职，但从这场大人祸中，政府有没有吸取教训，就此进一步明确社会以及老师对学生的保护责职，并由此坚决全面持高教师的待遇？因为教师是一个特殊职业，老师不是神，要老师在关键时刻勇敢地放弃个人安危保护学生，这是一种特殊要求，有特殊要求，就该有特殊待遇，这不过份吧？可是，多少年过去了，我们还是看到很多乡镇农村的老师有时连工资都领不到，教师整体的待遇不高。各个行业都有各自的职业道德，而“师德”具体指什么？谁能“准确全面不失偏颇”地详述出来？谁没上过学？谁接到学校送来的，类似中国移动那样的“责任和免责声明”？没有吧？当学生在学校发生意外时，家长和学校经常会发生纠纷，只要不出人命，所谓“有关部门”就练太极推手，推来推去，最后是大事化小，小事不了了之。这就是很多行政部门一惯的作风，太极推手打得行云流水，密不透风，到了关键时刻，不该发生的事发生了，但责任由谁负担？又是太极推手。??如果要求老师危急关头要有为学生献身的精神，那么，当招收教师时，就必须先有书面的声明，并且交代好老师忠于职守遇难时有什么样的赔偿，失职会有什么样的惩治。并且要签合约。你不能做到，那么请便，合同要在双方自愿的基础上签订。而且平时还要进行应对危机的训练。责任和待遇要明确。??这次高考，国家已经做出了明确规定，灾区发生余震时，监考老师不能放下学生逃跑。责任很明确，不过，有没有随规定同时明文确定如何赔偿？谁的命不是命啊？万一老师为此献出宝贵的性命，除了封个烈士，一段时间内被很多文人捧出来歌颂，发些补贴，象征性地照顾一下子女，还有什么？而且，茶越冲越淡，任何激动的泪水，都不会连续流上几十年，我们都看到了，有多少可歌可泣的英雄人物，能比足球和明星更能让大家津津乐道的？可是英雄的家属所负担的痛苦，难道就因为“英雄”的称号而消失了？??有人认为范跑违法了，怎么看不到教育部门的领导出来发表意见？执法部门都让地震给震傻了？怎么也不见他们表态？是人家打太极？还是本来对老师的规定就是打太极？这太极推来推去的，力道全化为零了？??现在对范跑跑的批判，主要集中在道德层面上。拿着“师德”和“公共道德”的利剑出来挥舞。“师德”是什么？就是灵魂工程师吗？就是为人师者必须身为榜样吗？我很希望有人能“准确全面不失偏颇”地告诉我，师德是什么？不要大而空地打太极。“公共道德”是什么，现在的公共道德规范很多，但从很多喜欢大谈公德的有德人士的行为看，我似乎明白了，公德，“就是要求别人高尚点，而自己只要良心过得去就好”。??道德有时是一把可以杀人的利剑，挥舞起来比击剑还狠，击剑是要刺靶的，道德的剑不用对靶，光芒一闪，人家就不道德了。??道德真伟大，宣扬了两千多年道德教育了，树立了那么多高大全的模范人物，至今却还为随地吐痰大伤脑筋，还要在交叉路口装监控监视闯红灯。一接触到有违心目中公共道德的言行，就痛心疾首，大骂“中国人的劣根性”。好象别人都是小人，只有自已才是那朵出淤泥而不染的白莲。??现在好了，范跑跑这个真小人出现了，不用思考，只要拿起道德的利剑，就能挥舞了。骂不过瘾的，甚至把老师和军人作对比。??军队为什么有战斗力，军人为什么有献身精神？首先来自铁的纪律！军令如山，毫不含糊，从来不是打太极。军人受过近乎残酷的训练。如果要求老师也要象军人一样，那干脆让教师全部军事化吧。责任和待遇是一对双胞胎，你不能在老师脖子上挂一个沉重的“灵魂工程师”的十字架，又没有真正提高老师的社会地位（请多看看僻远农村的教师），然后对他们说“亲爱的，你们从事着高尚的工作，你们的行为必须保持师德的底线，你们除了传授知识，你们还要塑造灵魂，关键时刻，你一定要有为你的学生献身的伟大精神。”真是扯淡，很多时候我们习惯了大而空，可一到自身利益，却精确到小数点后。??从规定上说，范跑跑他犯法了吗？如果犯法了，应该有相关的惩治，如果没有，我们且听他能发表什么言论。每个人都有自己的立场，要说服别人是很困难的，他的很多言论我认为很扯淡，但我们有很多规定非常太极拳，我们的道德标准太空洞，请不要随手一挥当击剑。