关键词: 木棉花 赏析 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《绽放的木棉花 《致橡树》赏析》,欢迎大家踊跃投稿。
绽放的木棉花 《致橡树》赏析
《致橡树》 舒婷
我如果爱你,
绝不像攀援的凌霄花,
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿,
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源,
常年送来清凉的慰籍;
也不止像险峰,增加你的高度,衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
不,这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉,
做为树的形象和你站在一起。
根,紧握在地下,
叶,相触在云里。
每一阵风过,
我们都互相致意,
但没有人
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干,
像刀,像剑,
也像戟,
我有我的红硕花朵,
像沉重的叹息,
又像英勇的火炬,
我们分担寒潮、风雷、霹雳;
我们共享雾霭流岚、虹霓,
仿佛永远分离,
却又终身相依,
这才是伟大的爱情,
坚贞就在这里:
爱
不仅爱你伟岸的身躯,
也爱你坚持的位置,足下的土地。
第一次
听到这首诗是在今年中原油田庆祝建党九十周年的
诗
歌朗诵比赛上,听完之后,心潮澎湃、不能自已,回到
家
后,
急忙上网查询,找到了这首著名的《致橡树》。
这首《致橡树》
作
者是女诗人舒婷,与北岛、顾城一起
并
立诗坛
。
这首《致橡树》,作者以鲜活感人
语
言
和意境
歌
唱了那
种
不卑
不亢
至纯至美的爱情,曾令无数
的
年轻
人
向往
和憧憬。
更
加难
能可贵的是这首诗写作于1977
年,
写作
于
那
个
是非颠倒
的
时代
后期,那是一种何等的勇气
啊,
这
首诗
不
亚于
一声霹
雳,
划破
阴沉沉的天空,给人们以
希望
和
憧憬。
在这首《致橡树》里,诗人别具一格地选择了“木棉”与
“橡树”两个生动的形象,用细腻委婉而又深沉刚劲的感情蕴
在新颖生动
的意境之中。它所表达的爱,不仅是纯真的、炙
热的、而且是
高尚的,伟大的。
诗人以橡树为对象表达了爱
的热
烈、诚挚和坚贞。
橡树是高大威仪的,有魅力的,有深度的,并且有着丰
富
的内涵。木棉花不愿作趋炎附势的凌霄
花,
依附在橡树的
高
枝上而沾沾自喜。木棉花也不愿要奉献施
舍的爱
情,不愿
作整
日为绿阴鸣唱的小鸟,不愿作一厢情愿
的泉源,
不愿作
盲目
支撑橡树的高大山峰。诗人不愿在这样
的爱情
中
迷
失自
己。
木棉花要的是那种两人比肩站立,风雨同舟的爱。诗人
将
自己比喻为一株木棉,一株在橡树身旁跟橡树并排站立的
木
棉
。两棵树的根和叶紧紧相连。橡树跟木棉静静地、坚定
的站
着
,有风吹过,摆动一下枝叶,相互致意,便心意相通
了。
两人就这样守着,两棵坚毅的树,两个新鲜的生命,两
颗
高尚
的心。一个像勇敢的卫士,每一个枝干都随时准备阻
挡来
自外面的袭击、保卫两人世界;一个是热情的生命,开
着
红硕
的花朵,愿意在他战斗时为其呐喊助威、照亮前程。
他们共同
分担困难的威胁和挫折的考验;同样,他们共享人
生的灿烂,
大自然的壮美。
诗人要的就是这样的伟大爱,有共同的伟岸和高尚,
有
共鸣的思想和灵魂,扎根于同一块根基上,同甘共苦、冷
暖
相
依。
《致橡树》诗歌以新奇、清新、崇高的意象、恰当贴切的
比喻表达
了诗人心中理想的爱情,鲜明地昭示了一种独立、
平
等、互相
依厚又相互扶持、理解对方的存在意义又珍视自
身生
存价值
的爱情观。
我们赞美木棉花的爱情,赞美它们那崇高的、没有任何
杂
质的爱,赞美它们相知相守,赞美它们齐飞比翼!
绽放的木
棉花呀,挺立的橡树呦,我们祝福你!
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