关键词： 南瓜 观察 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《种南瓜观察日记（2）》，欢迎大家踊跃投稿。
种南瓜观察日记（2）
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上次说到因为我十分喜爱我家中的南瓜，便打算再种一些。
于是，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈听了，又想到了一个好办法：“不如我们做一个对照试验，不仅帮你种了南瓜，还做了一个好实验。”我一听到做实验就很兴奋，便好奇地问妈妈：“什么样的实验？怎么做？”妈妈回答道：“我们先找一些种子，一半泡在水里，另一半使它们保持干燥。到明天早上，我们再种到花盆里，观察他们有什么不同。”说完，妈妈就拿来一个碗，往里倒上水，把一些种子放在水里。又准备了另外一些种子，把它们放在桌子上。我们就等着明天早上种植了。
第二天早上，我们早早就起来了，迫不及待地去拿种子，可是却不见种子在何处。我又跑到阳台上看，没想到，原来是被妈妈占了先，妈妈早就起来了，很早就把种子种稻花盆里了，还对我说：“左边这一盆种的是泡过水的种子，而右边这一盆种的是干燥的、没有浸在水里的种子，就等着观察它们吧。”这下我才放下心来。
到了第三天，我惊奇地发现：有一个花盆里已经发芽了，而且不仅仅是一两个，七八个芽都钻出来了。我异常惊喜，青黄青黄的小芽儿，像一颗一颗埋在土里的大豆芽儿。我又看了看旁边的花盆：除了松软的泥土和粗糙的石子，就没有其他东西了。“看来这个实验很成功呀！”我对妈妈说。妈妈也很高兴，对自己做的实验很满意。
到了第五天，我又去看我的种子，没想到南瓜芽儿已经长得足足有10厘米，又密又长，仿佛走进了一块绿绿的草坪。我又向旁边瞟了一眼：哇！种着干燥种子的花盆也终于发芽了。比前一盆南瓜整整晚了二天。看来，种植之前，把种子泡一泡是很好的捷径。
几日之后，妈妈看花盆里的小苗太多了，会影响整盆小苗的发育。于是，我们就决定“消灭”几株。我其实这么做也就算是“忍痛割爱”了，切去几株苗是为了小苗的更好成长。我们就留下了几株茁壮的小苗，把其他的小苗都种到了另外一个大盆子里了。我依然给他们经常浇水。虽然有几分舍不得，可是值了。
多么希望他们也能健康、强壮得成长啊。
（把一些南瓜子放水里泡一晚上）
（第三天，在水里泡过的发芽了）
（第五天，没泡过的也发芽了，但是，和泡过水的比，差别多大呀）
自评：第一次种南瓜的过程我观察得不够详细，于是又进行了一次种植，希望观察下南瓜生长的全过程。