关键词： 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《我们比牛顿差什么》，欢迎大家踊跃投稿。
轻轻翻开这本《世界伟人传：科学的主宰——牛顿》，一代科学巨匠牛顿的成长轨迹展现在我的眼前。
牛顿出生于英格兰的一个农民家庭，由于是个早产儿自幼体弱多病。牛顿出生前三个月父亲便去世了，由于生活所迫，在他两岁时母亲也改嫁了，从此牛顿就由外祖母抚养长大。牛顿小学时期成绩不好，12岁进入中学后每次考试成绩也很差，被同学嘲笑为“笨蛋”，备受同学们的歧视和欺负，这深深刺痛了他。从此，牛顿开始发奋读书，每天早起晚睡，抓紧每一份每一秒的时间勤奋学习，一跃成为全校第一名。可是紧接着，牛顿的母亲因为生活的艰难强迫牛顿辍学回家务农。一年后，在舅舅的帮助下，牛顿才得以重新返回学校。
读到这儿，我不禁掩卷沉思：其实牛顿在少年时期并不比我们强，甚至可以说比我们还差很多。论家庭条件，牛顿是不幸的，而我们大都拥有一个幸福温馨的家，虽然不能说非常富有，至少是衣食无忧，更重要的是我们拥有精心照顾、疼爱我们的父母。论教育条件，牛顿的母亲是农民，无意也无力为牛顿提供好的教育条件，她最大的愿望只是想让牛顿当一名本分的农民。而今天，我们大多数孩子的父母都是受过教育的，有的甚至是高等教育，并且几乎所有的家长都非常重视对孩子的教育，把我们送进了一流的幼儿园和学校。论学习成绩，牛顿小学阶段成绩平平，中学时还一度是全班倒数第二名，而我们虽然不会是个个成绩优异，至少也不会比牛顿更糟糕。
这么看来，我们身边的许多同学都比牛顿的条件好，也比牛顿的成绩好，那么牛顿到底是靠什么成为震古烁今的科学巨人的呢？如果能够找到答案，也许我们每个人都有可能成为像牛顿一样杰出的人，带着一股强烈的好奇心，我接着往下读。
少年时的牛顿虽然资质平常，成绩一般，但却很喜欢读书，只喜欢自己动手制作一些有趣的模型，对小伙伴那些所谓的游戏根本不感兴趣。牛顿对生活中许多看似不起眼的事物和现象都有着强烈的好奇心，看到风车转动，他非常好奇，就反复地观察、仔细地琢磨。等到把风车的机械原理摸透后，牛顿就决定亲自制作一个。为此，他不厌其烦地一点点摸索、一点点改进，终于做成了一个让大人都佩服得五体投地的风车（日后轰动科学界的“万有引力”的发现也正是源于他这股强烈的好奇心和凡事一定要弄个明白的决心）。后来，牛顿进入格兰瑟姆学校，当时，高深的数学知识几乎无人问津，可牛顿却下决心要靠自己的努力攀上数学高峰。一个风雨交加的晚上，为了研究和计算风力，他穿上斗篷在暴风雨中一次次跳跃、一次次测量。雨，越下越大，雨点像石子一样狠狠地打在他脸上，可是，再猛烈的暴风雨也动摇不了他求知的欲望，他一遍一遍地跳起、落下，一遍又一遍地测量、计算。最后，几乎没有什么高等数学基础的牛顿，竟然凭借自己的测量结果得出了那次暴风雨的“准确力度”。
我好像找到了一些答案，那就是：少年牛顿虽然智力和成绩平平，但却有着强烈的好奇心，凡事都喜欢问个为什么。他从不屑于把时间用在嬉笑玩耍上，他更愿意利用每一分每一秒的时间去探索科学的奥秘、寻求未知的答案。在做实验和制作的过程中，他总是聚精会神、全身心地投入其中，不管遇到多大的困难，从不轻言放弃，总是一遍又一遍地反复思索和试验，直至成功。
这也许正是我们和少年牛顿之间的差距！我们总是满足于对现有书本知识的学习，每天在学习之余就以放松为借口，把时间浪费在无所事事和一些无聊的游戏上，对身边的科学现象视而不见；虽然同样的事物同样的现象每天都在我们身边出现，但我们只是轻轻地扫一眼，并没有去追问一个“为什么”，更没有想要去揭开它的奥秘；也许有时我们也会有灵光闪现的想法和付诸实践的冲动，但在真正实施的过程中，常常又会因为畏惧困难，最终以这样那样的借口而放弃。
青年牛顿以优异的成绩进入剑桥大学，在这里，他如饥似渴地汲取着知识，也更加地勤奋努力。他总是在每个学期开学之前就利用假期时间，将要学习的内容预习好，等到上课时，就开始作更深入的研究。这种学习方法启迪了他的思维，也开拓了他的眼界，使他很快就在高手如云的剑桥大学脱颖而出,这也为他日后发现“万有引力”、“光的色散”等自然科学史上的奇迹打下了坚实的基础。“宽阔的河流平静，学识渊博的人谦虚”，尽管后来牛顿对人类发展做出了巨大贡献，被誉为“科学巨人”，但他从来都是一位谦虚、谨慎的人，他曾说过：“如果说我的眼光看得比较远，那时因为我站在巨人的肩膀上”。也许正是由于这种谦虚谨慎的治学态度，才使他一次次创造历史、创造奇迹。
这又使我看到了我们和牛顿的差距，我们经常为眼前取得的一点小小的成绩而沾沾自喜，我们经常会固用现有的学习方法而不去积极寻求更科学更高效的方法，我们也经常满足于已取得的成绩而不再给自己设定更高的目标。而牛顿在追逐科学、探求真理的道路上，却从未满足过自己已经取得的辉煌成就，也从未停下过向着更高目标迈进的脚步！
轻轻地掩上书，牛顿，这位科学巨人，此刻就站在我的面前：和蔼谦逊的脸庞，眼睛里却流露出坚毅的目光：“我并没有特别过人的智慧，有的只是坚持不懈的思索而已！”接着，他向我伸出双手，仿佛在召唤我们：“现在，你们已经知道了我成功的奥秘。那么，来吧孩子们，你们都是最棒的孩子，只要你们愿意，我相信你们同样可以成为像我一样的人！”
自评：看完这本《世界伟人传：科学的主宰——牛顿》，我在钦佩伟人的同时，更多地想到了我们自己以及我们和牛顿的差距。牛顿成为伟人并不是因为他条件比我们优越，也不是因为他天生禀赋过人，他的成功靠的正是他对科学强烈的探索精神、坚持不懈的努力和谦虚谨慎的学习态度，这也许正是我们所缺乏的。如果我们能让自己拥有像他那样优秀的品质，也许，我们和伟人的距离只有一步之遥。