关键词： 六年 换一个 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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用六年换一个永远
走着走着， 就散了，回忆都淡了；
看着看着， 就累了, 星光也暗了；
听着听着， 就醒了，开始埋怨了；
回头发现， 你不见了，突然我乱了。
安静的不像话，耳畔只剩下琴键旋转过后的余音。就这样毕业了吗？设想了一千一万种挥手告别的方式，她却告诉我：“一会儿出门的时候，谁也别说拜拜，说也别说再见。”
我甘愿，用六年换一个永远。
是它给我养成了习惯。即使是昨晚彻夜未眠今天还是能听到起床号角就“刷”的睁开眼睛。还是重复和昨天一样的动作，洗脸刷牙、吃早餐、整理书包……习惯性的拉开笔袋，却发现里面早已空空如也；再想翻看几页没来得及好好欣赏的画片，那些个书页也早已被收了上去。
惯性是很可怕的小怪物。它不留情面的偷走了我的六年。
直至上一秒，我终于停下了不断翻看照片的动作。像是一股莫名的空虚与寂寞，早已习惯了清晨的诵读里夹杂着谁的“吼叫”；早已习惯了课下的10分钟打打闹闹；早已习惯了听老师的课、写她留的作业。而一瞬间，什么都没有了。再也不需要走进那个校园门口时还背着前一天的课文，再也不用踏上楼梯的同时还给科任老师们敬队礼，再也不用每周一第三节课召集大队委开会，再也不用把会议内容转达给辅导员老师……
一切的一切，一切的茫然失措。永远不知道命运给了你多大的玩笑，它把我的回忆偷走、然后摊平在纸上、揉皱，恶作剧般丢进了水沟，我哭闹着把它捡拾起来，再摩平时却发现缺少了一角，不知道是怎么回事，只觉得那一部分很重要、很重要。
我意图从思绪里找回它的存在。于是我从1年级开始记起，牵着老师的手、认识拼音、写作文、批改作业……像是一套流程，这个流水线中我就是总负责人，我督促着工人们的速度、我监管着这整个工厂的安全。我不允许不负责任的命运之神将它摧毁。我决定用一生来捍卫、去珍惜这一段来之不易的时光。
昨天的毕业典礼上，老师红了眼眶。她坚强的笑着，临别时留给我们的只剩下略显单薄的背影。再看以往的照片，她从那个如花的妈妈变成现在这样，头顶上无法掩饰的白发。我说不清写下这段文字是为什么，单纯的记录吗？也许是吧。记下这些，日后还能来得及回忆。在学校的最后1分钟里，我拿到了“优秀毕业生”的殊荣，我捧着那张红色的奖状，类似的情景很多，但惟独这一张最珍贵。我的每一个荣誉都是它给的骄傲。
多年过后，不知道你还会不会记得当年的我们。一起在操场上狂奔，一起在下课喝酸奶，一起分享彼此的喜怒哀乐。嘿，现在你一个眼神我就知道你在想什么、怀念着什么。
六年了，我们都长大了。但我们从不会后悔，用六年光华换一个青春无悔。