关键词： 女儿 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本日记是关于小学五年级的日记，题目为：《陪女儿选书》，欢迎大家踊跃投稿。
陪女儿选书
六·一将近，一直寻摸着给女儿送一件有意义的礼物，自然而然想到了书，正好给女儿自己选取课外书的机会，进一步培养女儿主动读书的兴趣。于是吃过晚饭，带上女儿来到离家不远的书店。
来到书店，女儿自己在适合她读的儿童书区穿梭起来，我则停留在家教区育儿一角。
“妈妈，我能买这本书吗？”不知何时女儿来到身边，手里举着一本书,眼里带着期望得到我肯定的神情看着我。
是漫画书（有些失落），接过女儿手中的书，随意翻翻，用我们大人的眼光看，内容天马行空，很幼稚，无趣，没有深度，而且书中的字体非常的小，于是说道：“咱们能不能换一本，这书上的字好小啊，会伤害到眼睛的。”
“我就想看这本书，其实只看图我就知道什么意思，就买这本吧。”
“不用急着做决定，咱们才刚来，再去看看有没有你更喜欢的书。”
女儿脸上出现不悦，但还是听从我的建议，去重新选书。
关于漫画书，不能说对它深恶痛绝，但也不是我喜欢的类型；听到关于对它的评价是褒贬不一，但都是弊大于利较多，甚至有人称漫画书是童年的“毒药”。
女儿又换了一本（真是换汤不换药），依然是漫画书，“妈妈，买这一本，怎么样？”
如果再次拒绝，估计会打击女儿，心里一定会产生抵触情绪，俗话说：“强扭的瓜不甜”，再这样一味强行制止她选漫画书，也许会让女儿失去阅读的兴趣，这显然不是我想要的，不如学学大禹治水，宜疏不宜堵。既然如此，我就站在女儿的立场去认识一下漫画书，来揭开它神秘的面纱，女儿挑的这本漫画书，没有什么不健康的内容，里面的图画很夸张，很幽默，也很搞笑。女儿则在一旁“指手画脚”地向我讲述着一些画面的内容，真想不到她那小脑袋瓜里有那么多想象力。
由于我们总是从大人的视觉来看事物，总把我们的想法强加到下一代，拿“老眼光”来度量童心，无形中扼杀了多少童趣呀。看来，对漫画书不能一棍子打死，任何事物都不是绝对的，那么任何书籍都存在适合孩子的部分和不适合孩子的部分，这就需要我们家长走进孩子的世界，读孩子爱读的书，与孩子一起读，并引导孩子主动学习其中好的行为作法，这就是所谓的：汲取营养，摒弃糟粕。说不定，漫画书会成为引导女儿爱上阅读的“引路书”呢。
想到这些我顺着女儿道：“这本书还真不错，我女儿很有眼光，就选它了。”
“妈妈，回去我好好给你讲讲……”
我不应该给书籍蒙上浓重的“功利”或“有用无用”色彩。在阅读方面，只有先让孩子喜欢上读书，然后才能慢慢引导他们去鉴别读什么。漫画相对于文字来说，在视觉上有很大优势，比较吸引眼球，易于理解，所以很容易引起孩子的共鸣；只要我们正确引导孩子去看，那么漫画书也会成为一剂药引子，达到培养孩子爱读书的兴趣。
写于 5月30日晚