关 键 词： 打苍蝇 小学三年级 1000字
字 数： 1000字作文
本文适合： 小学三年级
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本作文是关于小学三年级1000字的作文，题目为：《打苍蝇》，欢迎大家踊跃投稿。
欢迎阅读《作文:打苍蝇》，“出国留学网”每日为您更新更多优秀的“三年级作文”，请随时关注！ 总评：作者先是手拍，结果是哥哥“痛得‘哇哇’直叫”，接着用上了苍蝇拍，但起先并不顺意，“苍蝇听到了，‘咻咻’两声，就飞走了”，最后是“将苍蝇拍慢慢靠近”“迅速地打下去”，这才让苍蝇“粉身碎骨”，打苍蝇果真是不容易。从行文来看，动作描写比较细致，拟人、比喻手法穿插运用，将细节放大，既写出了苍蝇的敏捷，又生动地表现了当时的情景，诙谐有趣，孩童的可爱映入眼帘。
点评人：泉州晓婷
今天，我来到奶奶家，和哥哥一起写作业。
来源：出国留学网 www.liuxue86.com 不一会儿，我就写完了。可真无聊啊，我看看哥哥，他还在专心致志地写作业，似乎当作我不存在了。（后，）我拿起一本书看了看， （就在这时，）耳边忽然传来了一阵“嗡嗡”的叫声，仔细一看，原来是一只苍蝇，它在空中飞来飞去，最后停在了哥哥的胳膊上，悠闲地爬来爬去。我看着看着，（用）手不由自主（狠狠）地拍了下去，“啪”的一声，我得意极了，心想：臭东西，这下你死翘翘了吧！
抬起手一看，咦？怎么没了，真奇怪！
(很有趣的选材，但罗嗦了些，应该把这两段合并在一起，简要交代一下即可。) 哥哥被我拍了一下，痛得“哇哇”直叫，他用责备的语气对我说：“你干嘛拍我呀！
”“我没……拍苍蝇……”我有些语无伦次。哥哥瞪了我一眼，说：“苍蝇呢？”我低头不语。哥哥又低下头去写起作业来。 （渲染情绪，再过渡下文，引人入胜。） 我奇怪极了，心想：那苍蝇飞哪儿了？真是害苦我了！
我四处寻找，终于发现了那只苍蝇，它正在哥哥的肩膀上朝我招手呢！
它伸出两条前腿，似乎在拍着手嘲笑我说：“小样！
你跟我斗？还嫩了点！
哈哈！
我们苍蝇可警惕了！
哼哼！
”我顿时火冒三丈，抬起手正想打死它，手却悬浮在半空中，吓出了一身冷汗。你一定会问我为什么不拍下去， 你想，如果我拍下去，哥哥就得“吃”我的“如来神掌”了。我转转眼珠子，想起了苍蝇的克星一一苍蝇拍。 （内心独白，诙谐有趣，孩童的可爱，映入眼帘。再次，用流畅的言语过渡下文。） 我找来了苍蝇拍，却找不着苍蝇了。我到处寻找，原来，它就在桌子上，正爬来爬去，不时地“洗手”，等着我再次“捉拿”它。我急忙将苍蝇拍打下去，苍蝇听到了，“咻咻”两声，就飞走了。我心想：怎么克星也没用了呢？我感到十分奇怪。 （比喻新颖，令人忍俊不禁。苍蝇的得意，反衬作者的窘境，鲜明的对比，趣味盎然。） 我想了想，原来是我太急了，打下去，会有风，有风苍蝇就知道有人来。我找了一会儿，发现苍蝇在桌角上爬来爬去。我将苍蝇拍慢慢靠近它，心想：哼！
你这下可逃不掉了！
苍蝇却依旧“得意洋洋”地搓着手，丝毫不知道危险已经降临。等苍蝇拍已经到了苍蝇的上方，我迅速地打下去，只听“啪”的一声……苍蝇死了没有？我慢慢地抬起了苍蝇拍，哇！
苍蝇已经粉身碎骨了，我高兴地欢呼了起来。 （动作描写比较细致。） 原来打苍蝇也要动脑筋的。 （打苍蝇还真的打出经验来了。）
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