关键词： 有多远 妈妈 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《科学有多远（妈妈篇）》，欢迎大家踊跃投稿。
科学有多远（妈妈篇）
——小磁铁旅行记
窗外阳光灿烂，我的心情也灿烂无比，因为一会儿俺可要出去旅行了。什么？什么？我是谁？看来你也太孤陋寡闻了，江湖上有谁不知道我呀！俺可是人见人爱，铁见铁爱的响当当的小磁铁是也！
“嘘，有人来了，下回再聊。”我急忙躺倒装睡。
清脆的高跟鞋由远及近，她来到我家门前，只见高跟鞋(咱就叫她高跟鞋吧，好记)她一手提着一个大大的提篮，一手打开门，我半眯着眼，抬头一看：堂哥挺着圆圆的肚子（大家给堂哥起了个很形象的名字叫环形磁铁）、堂妹迈着轻盈的步子（大家管她叫条形磁铁，她减肥减到只剩一细条了）、堂弟噘着屁股（它可是我们家族中长的最有特色的，大家叫他U型磁铁）他们全都进提篮了，我一看急了，顾不上个人风度，也挺着圆圆的肚子，一骨碌爬起来，冲了过去，“这个小家伙挺可爱的，正好还缺个圆形磁铁，”高跟鞋一边说一边把我拿起来放入提篮，我高兴得转个不停！哈哈，我小磁铁的幸福旅行开始了…….
高跟鞋拿了一趟又一趟，不停地往返两个屋子之间。没多久汗水随着脸颊流了下来，终于，她擦了擦汗，看着满腾腾的桌（我已被她安置在一张靠窗户边的小桌上了），轻舒一口气：“总算准备好了。”
欢快地上课铃响起，一群可爱的孩子跑进教室，我静静地躺在桌上，放眼望去我面前是个调皮的男孩，他总是在凳子上蹭来蹭去，还时不时地用他的小脏手摸摸我，我可不太喜欢他哦，我又看他的旁边有个干净的小女孩，安安静静地坐着。
讲台上高跟鞋还在绘声绘色地讲着，演示着，孩子们都瞪大了眼睛看着，时不时地讨论一番，终于，她大声地说：“下面大家一起动手做一做，不过，请你爱惜所有的磁铁宝宝，它很怕疼的，你要帮它找到好朋友…….”
话音未落，调皮的小男孩就把我抓在手里，恶狠狠地在桌上敲了又敲，疼得我呲牙裂嘴。没一会功夫，他又左手掐着我，右手握着我的堂哥开始了左右互博术，我和堂哥可是同性哦，我们哥俩都互相推让，没料到小男孩竟然用劲把我俩强硬地摁在一起，气得我暴跳如雷，却无济于事。
我心里暗暗想：“这‘幸福’的旅行快点结束吧！“
盼望着，盼望着！终于盼来了，清脆的下课铃声，孩子们犹如欢快地小鸟又飞出教室，我终于可以躺在桌子上歇会了。
突然，那只脏乎乎地小手猛地捂住了我的眼睛，接着他轻轻地把我抓了起来，四下瞅瞅，接着我的眼前一片漆黑，立马我掉到了一个黑洞里，我的幸福旅行就到这里了，从此我的噩梦开始了………
后记：老师望着他们远去的背影，再回头看看实验桌上一片狼藉，老师无奈地摇了摇头。
(一)引导的作用
这是一节科学课，它是孩子们很有兴趣的副课之一。每次的实验让孩子们心跳不已，他们总是兴致勃勃地参与，但是没多久“老师，xx不让我拿磁铁。”“xx只顾自己玩，不让我玩。”告状声不绝于耳，原来他们不懂得互相谦让。
动手做实验时，孩子们的动手能力又需要提高，他们经常会高呼：“老师，帮帮我们。”原来他们不懂得团结的力量。
一节课下来，实验仪器和用品经常会被孩子们损坏或丢失或顺手牵羊的拿走，原来他们不懂得爱惜公共财物。
这些都需要老师及时适当的引导。孩子们经常只顾在实验中玩乐，而没有真正去体会实验所带来的科学道理。
科学实验和别的课程的区别在于它是一个动手的过程，它能够提升孩子的动手能力，只有互相合作，爱护实验用品，你的实验才可能成功，你才可能获得更多乐趣和收获！
（二）重视的力量
本学期首次教孩子们科学课，终于了解了原来准备一节实验课确实非常费时费力。（因学校没有设专门的实验教师，所有的用品都需要老师自己准备）
科学课属于一门副课，老师们图省事，不愿意花大力气去上什么实验课，甚至科学课会被主课挤占，它在各学科中的地位岌岌可危，这就造成学校不重视，老师不愿意费心。
只有学校和老师都重视了，孩子们才会受益匪浅。上实验课虽然很麻烦，但那是你当老师的义务和责任，用心地做一个合格的科学老师，那是必须的！
妈妈自评：通过小磁铁来反映一个真实的现状，希望学校、老师、孩子都能够重视，科学就在你身边！