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小学二年级日记:你发现孩子的“好”了吗?--读《我要做好孩子》后感

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2013-02-20 13:53

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作文标题: 你发现孩子的“好”了吗?--读《我要做好孩子》后感
关键词: 发现 孩子 小学二年级
本文适合: 小学二年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本日记是关于小学二年级的日记,题目为:《你发现孩子的“好”了吗?--读《我要做好孩子》后感》,欢迎大家踊跃投稿。

你发现孩子的“好”了吗?

--读《我要做好孩子》后感

周末和孩子到博文书店买了几本书,选中《我要做好孩子》这本书的原因有两个,一是作者黄蓓佳是我喜欢的儿童作家,另是凭直觉儿子定会喜欢这本书。

果然儿子很快就看完了一遍又开始看第二遍了,可见此书的魅力。晚上,儿子搂着我的脖子,甜甜地说:“妈妈,我觉得你真好。跟金铃的妈妈卉紫比起来,你简直太好了!”想了一会儿,又说:“妈妈,在看书的时候,我觉得就像是在看我自己。我跟金铃太像了!金铃粗心,我也粗心;金铃是个自来熟,我也是谁都能搭得上话……”看儿子那饶有兴味的样子,我心中对此书又多了几分期盼。

儿子睡后,我翻开了《我要做好孩子》,打从第一章就深深地吸引了我,就像儿子说的,金铃和他还真像。我一边看一边笑,看着看着,不由得进入了思考。就像儿子在看的时候联系了他自己,我也对照了卉紫的行为,不由得汗颜——我哪有比卉紫好多少呢?

金铃是个六年级小学生,生活在20世纪90年代。她天真烂漫、聪明活泼、善良又正直。她的兴趣广泛,成绩却平平。面对着没完没了的考试,过于看重分数和名次的老师和家长,以及被逼着进强化训练班、学钢琴、减肥等等,看似大大咧咧的金铃心中有着难以言尽的苦恼和委屈。

她想做好孩子,在她把自己的作文读给生病的刑老师听时,刑老师被那篇极富文采和情感的作文感动得流下了眼泪。刑老师两眼凝视房顶,半天才悠悠地说:“你真是个奇怪的孩子。你善良、正直、宽容、大度,又有一颗悲天悯人的高贵心灵,艺术上的感觉又这么敏锐,为什么学习成绩偏偏提不上去呢?你整天心里在想些什么呢?”金铃轻声说:“我什么都不想,只想做个好孩子。”刑老师说:“你已经是好孩子了。”金铃表示不相信。刑老师又说:“真的,你已经是好孩子了。一个能写出这么好的文章的学生,凭什么不能称为好孩子呢?老师现在已经想得很通,好孩子的内涵太丰富,它不全是由100分组成的。老师相信你将来能做成了不起的事,是一个外表平凡而灵魂伟大的人。好好努力吧,金铃同学,好孩子!”刑老师把金铃胖乎乎的软软的小手一把抓住,捂在自己的胸口。金铃不好意思地笑了,一边笑,一边眼泪又止不住地往下滚。

就是这样一个开朗大方、天真善良、富有爱心的小女孩,只是因为成绩平平而被认为不是个好学生。我也是个家长,虽然儿子说我比金陵妈妈卉紫要好,但我很知道那些不如卉紫的地方:在卉紫将金陵捡回来的蚕宝宝扔掉以后,不忍心又从垃圾桶里将一条条的蚕宝宝里捡出来,和女儿一起饲养了这些蚕宝宝。反观我,那可真是铁石心肠。儿子好奇心很重,放学路上磨磨蹭蹭回来,手上总不空着:要么是小卖部的一些新鲜玩意儿,要么是路上卖的一些小乌龟,要么是一把各式各样的树叶,要么是落花几朵,看见猫啊狗啊要逗弄几下,别人扔地上的东西他要感兴趣,也捡了回来……不管是什么,他都是兴高采烈地想与我分享她的乐趣,而我在大半时候是一把扔到垃圾桶内,然后恶狠狠地说:“你怎么什么垃圾都往家里捡呀?!”就这样扼杀了他的满心欢喜、满腹好奇。在别人的眼中,儿子已经是个很优秀的孩子了,而我一直本着他应该做得更好的想法对他吹毛求疵,使他少了许多欢笑,添了多少委屈。

我也常常反思自己的做法,但说出去的话如泼出去的水无法收回,于是我就用一个本子和儿子交流。在儿子面前,我从来不讳言自己的过错,以诚相待。有时候他恨我们苛求她,恨我们无理的责骂,他就写在交流本上拿给我们看。他无论怎么写我都不怪他,因为确实我自己不够理智,他还是个孩子。所以儿子也依然保持开朗活泼,依然和我们很亲热。仔细想想,我们又怎样要求自己呢?我们也要求自己都不能出错吗?难道我们希望生活一片责骂声中吗?孩子不好,我们自己够好了吗?

看书名“我要做好孩子”中的“好”字不同其他白底黑字,而是偏小的黄色的字体隐在一块红色的框内。这是否在暗示我们,我们往往将自己孩子的好处缩小,或是就根本没有发现孩子的好呢?这本书让我懂得了,我们的孩子都是好孩子,只是要看我们以哪种眼光和心态去看待了。

附上之珂的读书笔记:

妈妈给我买了一本书,名字叫《我要做好孩子》。拿着这本书,我爱不释手。因为我喜欢书中主人公金铃的善良、正直、勇敢、乐于助人、敢作敢当的个性。我愿意成为她那样的好孩子。

书中写了一位将要升学的小姑娘金铃的学校生活、家庭生活的一些小故事……

金铃是个胖乎乎的小姑娘,虽然只有1.55米高,但体重达到50公斤了。她的最大特点是“自来熟”,她的成绩一般般,却是个好孩子。为了做让家长、老师喜欢的“好孩子”,她做了种种努力,并为保留心中那份天真、纯洁和家长、老师作了许多“抗争”。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……

在金铃的生活中,不管遇上了什么事,她都以乐观的心态对待。书中说:“好孩子的内涵太丰富,它不全是100分组成的。”我很喜欢这句话,我一定要成为这样的好孩子,要做善良、正直、勇敢、乐于助人、品质优良的好孩子。

我喜欢金铃这个主人公,更喜欢这本书。建议你们都来看看哦!

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