做孩子的引路人，让孩子健康快乐地成长（家长会发言）

本作文是关于小学六年级的作文，题目为：《做孩子的引路人，让孩子健康快乐地成长（家长会发言）》，欢迎大家踊跃投稿。

本学期第一次家长会上，应老师的邀请，做了一次家教经验介绍，其实不能算经验，顶多算做法介绍，今天发在这里与大家交流。不当之处，请您不惜笔墨赐教！

做孩子的引路人，让孩子健康快乐地成长

——在家长会上的发言

各位家长：

大家好！

我是咱班高铭言同学的妈妈，今天坐在这里确实有些底气不足，因为我知道，在座的很多家长在教育孩子方面都做得很好。说实话，当接到

我想和大家交流的第一个观点是：教育孩子成人比成才更重要。

现在我们的家庭大多为独生子女，孩子出生后，家长为孩子设计了种种未来，寄予了很大的希望。可是，在热切的期盼与憧憬中，我又常常陷入沉思：什么样的未来算成功的未来？什么样的孩子算成功的孩子？希特勒是成功的，却成为千古罪人；秦桧是成功的，却遗臭万年。由此看来，品德远远重于学问。因此，让孩子先成人后成才，是我们家教的第一准则。

一个人的品行决定着一生的命运，我始终认为，健全人格的底线是善良。不一定每个人都能成为科学家、文学家、艺术家，但每个人都可以成为一个善良的人。因此，日常生活中，我们常常通过一件件小事，培养孩子的善良、宽容、大度之心。

记得有一次，放学后回到家,女儿伤心地告诉我，她最喜欢的一支笔被一个同学弄坏了，我耐心地听着她的述说，表示着婉惜，当我进一步询问得知这个同学不是故意时，就劝她：“既然人家不是故意的，就没有恶意，你如果不能因此原谅她，让她赔你一支笔，那这位同学肯定觉得你小家子气，你就会失去这个朋友。你如果原谅了她，她会觉得你很大气，你们依然是好朋友，你觉得一支笔重要呢,还是与同学的友谊重要呢？”这样一说，孩子一下子就想开了，她毫不犹豫地选择了友谊。如果我们经常这种教育孩子，孩子就不会与人斤斤计较。

生活中，我们对孩子的善良、大度之举及时肯定和表扬。因为孩子尚小，世界观、人生观、价值观都不成熟，这就要靠我们家长的引导。孩子把老师奖励的一块糖舍不得吃带到家送给你，你一定要及时表示感谢，并夸奖她有爱心。孩子给你捶背按摩，尽管不一定很舒服，你也一定要夸他真会心疼人。孩子把好吃的送给你，你千万不要拒绝，要分享他的爱。这样天长日久，孩子慢慢就会成为习惯。今年暑假，高铭言和她的一个朋友去绿色庄园玩，回来我就问她，今天有什么收获吗，可以写在你的博客上。她说，有啊。由于她打字的速度太慢，于是她说我帮她打，题目就叫《快乐别人，自己也快乐》。在文中她写道：“我们一起玩翘翘板时，来了个比赛，谁弹得高，对方就赢，因为那是对方把你翘起来的。玩的过程中，我发现她比我弹得高，这就说明我赢了。我没吱声，双手紧紧地抓住扶手，借助扶手的力量，我使自己弹得更高，虽然我也知道这样做的结果是她赢，但是我还是坚持这样做，能使别人快乐，自己会更快乐。当她最后高兴地喊出我赢了时，我喜极而泣，偷偷地抹去眼中的泪花。”说实在话，当时我都一边打字一边感动着，我告诉女儿，言言，你真伟大，真有爱心，快乐别人，自己也快乐，你一定是一个幸福的人。为了保密，这篇文章没有发表，只留在了草稿箱中。

也是今年暑假，我们从街上得到一页广告，说劳动市场内有一家商店，厂家提供没有涂色的画，手工上色，大人孩子都可以干，根据涂的质量好坏每幅画最多付50元。女儿高兴地说，我也要去画，挣了钱开学后捐给我们班，当成基金，奖励表现好的同学。我一听孩子挣了钱不是想着自己花，而是关心班集体，就马上带她去劳动市场找，可是找了半天也没找到。虽然她的愿望没能实现，不过对予孩子的爱心我们还是进行了及时的肯定与鼓励。

还有一次，女儿从一个小朋友家回来， 一副不高兴的样子。我关切地问她怎么了，她生气地说：“真是一个小气鬼，借本书都不借。她还拿着我两本书没还呢。”我一听不对劲，以前不是经常互相借着看吗，今天是不是闹别扭了，她说不是，是她的妈妈不让借。我一听是这样，就劝她说：“也许人家的那本书有特殊意义，也许是新买的，还舍不得借，咱也应该理解别人。想看，妈妈就给你买一本。”这样一说，孩子马上就不生气了，还学会了理解别人。接着我又反问她一句，那你以后还会借给她书吗？女儿的回答令我刮目相看，“借，不跟她一般见识。”我高兴地拥抱她，为女儿的大度而欣慰。看来，同样一本书，读的人不同，收获也一定不一样。

我要和大家交流的第二个观点是：想方设法让孩子爱上读书。

如果孩子养成了读书习惯，就等于在心里装了一台成长的发动机。怎样才能让孩子爱上阅读呢？我的体会有以下几点：

一是父母要身先士卒，营造书香氛围。

作为家长，我们要注重言传身教，潜移默化。在家中可以和孩子共读一本书，一起探讨。也可以各读各的，互不影响。如果我们在一边看电视、打麻将、玩电脑，却逼着孩子去读书，孩子肯定不服气，也不会专心地去读。

二是要创造良好的阅读环境。

在我们家，孩子不仅有自己的书桌，还有自己专用的书柜，现在光她的书都已经摆了满满的三层。只要孩子需要，在买书的问题上我们一向大方。另外，图书一定要放在伸手可及、取放自如的地方。床头、沙发、电脑旁都可以放上一、两本，孩子想看时，随手都可以拿来看。

三是读书需要引导，需要诱惑。

当然这是越早越好。如果孩子到四年级了，仍然不喜欢读书，您不妨试试以下几种方法，也许会对您有所帮助：一是让孩子自己挑书。必竟书是给孩子看的，选择他们喜欢的书，他们才会更加积极的参与到阅读中来。二是从他爱看的电视节目入手，让他慢慢地爱上读书。比如，孩子们都特别爱看动画片，看了一集，急切地想看下一集，可是却需要等到明天，或者更长的时间，这时，你把书送上，他就会马上开始阅读。三是多和孩子交流读书的感受。我们可以把我们读的书讲给孩子听，讲到关键的地方，设下悬念，就说我还没读完呢，下面讲的什么咱们一起看吧。另外，要耐心的倾听孩子的讲述，尽管有时讲的不连贯，不精彩，也要及时进行鼓励。由于这项工作开始的早，女儿特别的爱读书，堪称小书迷，看见书就走不动。因此，上面的几点建议也不知效果如何，仅供参考。

四是不要把读书与写作当成负担。

俗话说，读书破万能卷，下笔如有神。读书是一种积累，需要慢慢地沉淀、吸收。孩子不可能读了几本书，写作水平立马上去了。因此，我们一定要放下急功近利的思想，孩子读书不要限制太多，比如，要求孩子每读完一本书都写读后感，记读书笔记，摘抄好词好句等，这样孩子就会把读书当成一种负担，体会不到读书的快乐。当然我并不是要求光读不写，而是不要逼，要顺其自然。哪本感觉好，就写一篇，她学到的好词好句也会不时从口中蹦出，你就夸夸他这个词用得真好，慢慢地孩子就会越写越好。

另外，记录孩子的成长，也可以促进孩子写作。由于女儿从小就爱读书，幼儿园时就编故事讲给小朋友听。有一次她生病请假，返回幼儿园时几个小朋友围着她，让她讲故事，说好几天都没听你讲故事了。有时回到家她也给我们讲，故事充满了童真童趣，当时曾想录下来进行整理，但由于我的惰性，并没有付诸行动，留下了很多遗憾。孩子上小学后，开始学写话，学期末老师把本子发给学生，很多家长都当废品卖了。当时我也有这种想法，可是当我看到女儿用拼音加汉字写的写话时，感觉这当废品扔了多可惜，于是决定打印出来，等女儿长大了送给她，让她看到自己成长的脚步，那该多有意义呀。于是，在女儿不知情的情况下，我把她一年级所有的写话打印出来，也像模像样地写了序，告诉她：言言，你也要出书了，快给你的书起个书名吧，女儿惊喜地看了又看，“怎么多呀，我也要出书了，妈妈，你不是从垃圾堆里捡出来的吗，就叫《垃圾堆里捡回的一本书》吧，出版社就写星星草出版社。”我尊重了女儿的意见。二年级的日记也已打印成册，书名叫《小荷才露尖尖角》，同样是女儿自己起的。由于今年我们单位申报省级文明单位，暑假非常忙，三年级的日记、作文还还没有打印完。空闲的时候，我们就拿出来欣赏欣赏，作品虽然稚嫩，但是也让孩子看到了她确实在不断进步，更增强她写作的信心。今年年初，女儿又在校信通上建立了自己的博客，博客名叫“蛋壳里的梦”，昵称“小福星！”，包括里面的小栏目也都是她自己起的。现在的日记、作文不少都发在了博客上，欢迎您和孩子光临她的小屋，评论、指导她的文章。

我要和大家交流的第三个观点是：为爱松绑，让孩子快乐前行。

生活中，我们往往对孩子爱之心切，爱孩子胜过爱自己，自己没有实现的愿望都想在孩子身上变成现实，一门心思要把孩子教育好。对孩子的生活和学习，都严加管教。我们经常会对孩子说：“这个不能做，那个不能做”；“不能去玩”；“必须弹一个小时的琴”等等。孩子的学习全程跟踪，盯着写作业，考不好就挨打。慢慢地这也会成为习惯，孩子就等着你的安排与布置，否则就无所适从，不知道该干什么。我对女儿的管理一向是粗线条的，学习是你自己的事，课堂上讲的什么，讲到什么地方了，我从不过问，只有需要家长签字的时候我才知道。作业我不额外加，完成老师布置的都行。当然孩子都有管不住自己的时候。记得有一次放学回到家，她不先写作业，拿起书就看，催了几次也不动，那我干脆不催了，只告诉今天依然是九点睡觉。她还一动不动地看，等她吃完饭去写作业时，已经8点多了，9点到了，没写完，我就不让她再写，必须洗漱、睡觉，她急得哭了，害怕明天交不上作业。我说必须按时休息，明天早上我叫你早起写。她哪里能睡得着，等我们大人睡了后，她又偷偷地起来写，第二天早上我叫她时，她说已经写完了。这以后，女儿基本上都能放学后先写作业，然后再干她喜欢干的事。从这件事上，我感觉到孩子习惯的养成确实需要我们家长拉一把，具体的细节却不必一一过问。当然，对于很自觉的孩子就另当别论了。

孩子的成长就像马拉松，只有合理地分配孩子的精力，才能不让孩子一开始就感觉到累。我个人认为，孩子的幸福比成功更重要，一些名牌大学的高材生，还有所谓的成功人士，自杀自残的常有耳闻，为什么，因为他们体会不到生活的幸福与快乐，感到活得太累。因此，我觉得只要我们的孩子身体健康、心理健康，每天都在进步，长大无论干什么都是幸福的，工作上也一定会去努力的。对孩子管的太多，管的太细，不仅自己劳神伤脑，而且对孩子也无益。管孩子就像捧沙子，握得太紧，沙子就会从指缝间溜走。让我们为爱松绑，让孩子快乐前行吧。

罗罗嗦嗦说了这么多，也不知对您是否有借鉴作用。如果耽误了您的宝贵时间，请原谅。再次感谢老师的信任，让我有机会反省自己几年来对孩子的教育，看到了自己身为母亲的许多不足。在教育孩子的问题上我也是摸索着进行，当一名合格的家长,任重而道远，让我们当好孩子的引路人，与孩子一起成长吧。

谢谢大家！

二○一○年九月十六日

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