关键词： 能在 糖水 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《鸡蛋能不能在糖水悬浮起来？》，欢迎大家踊跃投稿。
鸡蛋能不能在糖水悬浮起来？
在暑假读书会上，我们做过这个实验，用盐把鸡蛋悬浮起来，那么今天，我和爸爸想试试能不能用白砂糖溶在水中，把鸡蛋悬浮起来。
材料准备：鸡蛋、透明的杯子、小勺子、盐、白砂糖（最好问问你妈今天中午做不做糖醋鲤鱼）、温水、记号笔。
我们的试验立刻得到了妈妈反对，给我们讲起了道理：“盐和糖虽说是双胞胎，但糖和水密度差不多，糖溶在水中，是不能把蛋浮起来的，最好别费我的糖，费多了再赔偿我一袋子！”
爸爸说：“不就浪费点糖吗，只有动手试试，才知道能不能把蛋浮起来的。”
我自己也有心中小私心，鸡蛋浮起来和浮不起来都没关系，反正趁机还能喝点糖水，还可以尝尝甜鸡蛋什么滋味。于是说：“我想一定能浮起来的，盐能，相信糖也能！支持试验！
我的第一件事，就是要把鸡蛋洗干净，又用杯子里盛上一些温水，把鸡蛋轻轻地放入杯子中，鸡蛋咕咚一声就沉到了瓶底。我往里加入了一勺糖，用筷子搅拌了一下，把耳朵贴上去一听，鸡蛋可能是受不住热了吧，不仅自己冒了一身汗，还往上“滋滋”地冒气，仿佛一条刚出壳的白龙。
为了便于观察，我用记号笔在杯子上画了水位线。接下来开始加糖了，那白花花的糖，犹如黄果树瀑布一般流入杯子中。另一只手不停地搅拌，倒了一会儿，妈妈再也忍不住了，冲上来：“喂，不要再搞了，我的白糖被你们快浪费完了，做实验也不能太猖狂啊！”可是爸爸却满不在乎地说：“人家科学家研究事物花费几千万都不心疼，这用你点儿糖算什么！”
过了一会儿，我一看袋子，哎呀，白糖一下子消失了好多呢。再看看杯子里的水已经变成了淡黄色，我忍不住尝了一小口，哇，简直就是蜂蜜，不，比蜂蜜还要好喝的多。我也心疼起来了，用手捏住袋子口：“不要再弄了，实验到此结束，失败了！”我再看看水位线，哇，不知不觉已经上升了一厘米！正在这时，鸡蛋也好像听懂了我的话，晃悠悠的上来了，稳稳地把小脑袋探出水面。哇，成功了！实验终于成功了！
这次试验，真是用去很多白砂糖，为再次验证一下，让蛋浮起来是用白糖多还是盐多，我和爸爸又做了一次试验，我把糖水倒了（其实，老妈不同意，说脏了不能喝），换上一杯像刚才一样多的清水，用盐来做实验。我用小勺子开始加盐，一勺，两勺……随着盐的增加，水越来越浑浊，第五勺盐刚放完，鸡蛋就慢悠悠的悬浮了起来，水位才刚刚增加了一毫米不到。如果把糖按勺子来计算，那起码也得有个50勺。
简单的对比试验中隐藏着什么科学道理呢？原来清水的比重比蛋要轻，要小，所以蛋会一下子沉下去。到了后来，把盐或糖一勺一勺地放到水里之后，盐水和糖水的浓度慢慢增加，这比重也慢慢增加。等到盐水和糖水的比重比蛋的比重大时，蛋就自然而然地浮起来了。
不同的物体加入水中，因比重不同，加入量也不相同，比重大的加的少，就能把蛋浮起来，比重小的物体，加的多才能把蛋浮起来。
自评：这个试验刚开始只是想试试糖水能不能把鸡蛋浮起来，后来发现要加多糖才能使蛋浮起来，科学实验真是很有趣。
材料
放入鸡蛋
鸡蛋放到水中有汽泡冒出，还有声音
糖水蛋浮起来，看黑线到红线是液面增加
加盐水试验
盐水蛋起来，左边黑红线间是糖水增加液面，
右面是黑红线间是盐水增加液面