关键词： 点滴 事情 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《记录孩子成长的点滴事情》，欢迎大家踊跃投稿。
家长周记【一】
家长们的工作是繁忙的，每天早出晚归，有时甚至忽略了孩子的学习，没有对孩子的学习做指导。孩子有进步的地方吗？犯了哪些错误？不管不问，就是家长的失职，自这周，应老师提出家长为孩子在一周里的表现，做个简单的概括，势在必行。赞美鼓励孩子的进步，教育改正孩子的犯错。
1 ：处于对孩子的信任，每天上班前，都要给孩子布置读一篇故事的作业，让孩子自觉的完成。当拖着疲惫的身躯回到家，第一件事情询问孩子读书的情况，总是干脆的回答到：读过了，是xxx的故事。我也是很赞赏的抚着孩子的头：好样的！吃过甜头的孩子，第二次还是这样回答，纸是包不住火的，意外很快发生了：奶奶揭穿了孩子欺骗的行为。一经验证，孩子吱吱唔唔回答不上来，还真是这样。
2 ：本周里，孩子打电话询问作业的情况基本没有过，后来才知道是孩子用笔签在书上或者记在本上。放学来家，很快就能把作业做完，检查后，发现孩子也很细致，有不懂的地方认真的听着我的讲解，直到他自己说我知道怎么做了。
3 ：这周已经发现几次，孩子自己坐在电脑前面，看着博客，一字一句，还做出了点评，真是不错。原先，只有我在家时，才会打开电脑，读博文，作评论，然后读故事，写博客，现在孩子已经非常主动向校讯通挺进了。
总结：在这一周里，孩子的进步还是挺大的，应该值得表扬和奖励。老师布置作业的情况已经不用家长那么操心了，用校讯通短信来核对孩子的作业是否做的完整。对于孩子这方面进步的奖励我安排下一周，奖品可不能少哦，一支精美的日记本，或是文具之类的。孩子能主动读博，点评，我想孩子的心思也就在于希望能玩一会游戏吧，或是给同学聊聊天什么的，这点进步的奖励，就奖给孩子一个半小时的自由上网时间，有学习才有娱乐嘛。对于孩子犯错，可适当给孩子改正的机会，如果下周能自觉的读故事，表明孩子还是有改正的信心，希望得到奖励，如果孩子虽然读过了，而是马马虎虎的读，读过的故事讲述不出故事的意思，是不行的，是该惩罚的，我的方法是让孩子念出声，读给自己听，并减少玩耍的时间半小时，做一些家务。
有奖励也有惩罚，相信所有的孩子都希望自己得到的是奖励，面对自己所犯的错误，也会积极的改正，适当的惩罚孩子是没有怨言的，毕竟是孩子已经认识到自己的错误。洞察孩子的举动、言行，发现孩子优秀的一面，是家长的责任，总结孩子的进步与否，也是家长的任务，勉励进步，改正错误，相信每个孩子都是优秀的。