关键词： 承受力 动手做 小学六年级
本文适合： 小学六年级
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本日记是关于小学六年级的日记，题目为：《桥的承受力——【动手做实验】》，欢迎大家踊跃投稿。
桥的承受力
——【动手做实验】
暑假校讯通阅读天使收获了图书，收获了快乐。《走进科学》是校讯通奖励的图书之一。这本书带着我探索科学，探索世界奥秘。这本书引领我走进了科学的殿堂，让我禁不住也要动手亲自做一做。不同形状的桥的承受力竟然不同，很大不同，真的难以相信。带着疑问，带着好奇，和妈妈一起做一做。
【实验目的】
探究不同桥的承受力
【实验准备】
几本比较厚的书，四根筷子，胶带，卡纸，一元硬币
【实验步骤】
1. 将卡纸裁成四张10厘米×30厘米的长方形。（我正认真的用小刀和直尺把卡纸剪成规定的尺寸，四张大小基本一样。）
2. 在桌子上堆起两叠书，书高约10厘米，两书相距20厘米，作为桥墩。
3. 在两书中间放一张裁好的纸作为桥面，做一座平面桥，再在桥上放一个塑料盒，轻轻地往盒子里放一枚一元硬币，接着放第二枚、第三枚……直到桥承受不住坍塌为止，记下所承载的硬币的个数。（平面桥的承受力真是小，第三枚硬币刚放上去就坍塌了。真的很不幸呀，(*^__^*) 嘻嘻……）
4. 在两书中间放一张裁好的纸作为桥面，再将一张纸弯在桥面下做成拱桥样，然后像上面那样往塑料盒里放硬币，记录拱桥承载硬币的数量。
六枚硬币放上去，桥没有丝毫动摇，看起来要比平面桥的承受力强得多呀。接着放......
太有意思啦，第19枚硬币放上去，桥瞬间坍塌。你瞧瞧我，乐成什么样子了。实验带给我们的乐趣是无穷的。
5. 在两书中间放一张裁好的纸作为桥面，再在书后立四根筷子，将四根线的一端用胶带粘在筷子上，另一端粘在纸板中间，做成一座斜拉桥，像步骤3、4那样测试斜拉桥的承受力。
96枚硬币放上去，桥已经开始坍塌，筷子已经向里歪曲。真的是难以相信，细细的两根绳子竟然起那么大的作用，不做不知道，亲手做实验收获多多。
又故意再放上几枚硬币，让他彻底坍塌。O(∩_∩)O哈哈~（几乎用尽了我家的全部硬币，我的储蓄罐已翻了个底朝天。）
6. 通过比较数据，观察这三种桥谁的承受力大。
【友情提醒】
如果一座桥在放第5枚硬币的时候坍塌，那么这座桥的承受力只能是承受4枚硬币的重量。
【实验收获】
1.第一种平面桥的承受力是2个一元的硬币；第二种拱桥的承受力是18个一元的硬币；第三种斜拉桥的承受力是95个一元的硬币。
2.实验带给我了知识，让我正真明白了，不同的桥承受力有如此大的差别。我国在隋朝就有李春设计的赵州桥，我国古代劳动人民智慧的结晶。为中国人而骄傲！现代科技的发展更彰显中国人的智慧，茅以升设计了武汉长江大桥，成为贯穿南北的交通大动脉，确保了我国南北地区铁路和公路网联成一体。
3.实验带给我快乐，带给我满足。做实验中我收获了真正的探索科学的快乐和满足。还收获了亲情，和妈妈一起实验，真的很幸福，大家一起来吧！！
【科学闯关】
1.赵州桥是隋朝工匠（ ）所建。
A、鲁班 b、李春 C、沈括
2.桥梁上的引桥利用了（ ）的原理。
A、杠杆 b、轮轴 C、斜面
3.1937年7月7日的（ ）事变是日本发动全面侵华战争的开端。
A、广济桥 b、卢沟桥 C、安平桥
４．中国第一座长江大桥是（ ）。
A、武汉长江大桥 b、南京长江大桥 C、润扬大桥