关键词： 亲爱 小学二年级
本文适合： 小学二年级
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本作文是关于小学二年级的作文，题目为：《亲爱的家》，欢迎大家踊跃投稿。
亲爱的家
经年后，回望这一片烂漫山花。童年零星的记忆，会化作一阵柔风，将思绪带回那有些苍老的房前，那是我多年前的校园——一定，会记得吧；儿时的几多欢笑，会变作一场细雨，让我徜徉在这丝丝细细的朦胧雨季，眼前的一张张笑脸，会不会勾起那尘封了好久的记忆、会不会为不再涌动的心境开辟……永久的殿堂。
——题记
我们亲爱的家——每一天对它微笑，为它喝彩
有些可笑，在自己的记忆中，家中的气息并没有多少，反而，脑海中充溢的都是那个书香泼墨的家——50个孩子，1位家长的班级，我们共同的家。
今晨，踏着初生的太阳，5年了，第一次这么望着它——朴实无华的教室里，干净的没有一丝杂尘。因为我们都爱它，所以选择珍惜它。如果，再做一回这家中的孩子，记忆中的美，一定要通通呈现——我们还要在这个家里，看晨光，听朗朗读书声；如果，再做一回这家中的孩子，记忆中的惦念，再次拨动心中的弦——我们还要密谋好几个星期，为老师、为这个家中的亲人，过一年又一年的节日。有鲜花、有歌声、有我们的小节目，还有满满的，赤诚……
我们亲爱的家——回望你那动人的美
回忆，很有趣。在那方净土中，有苦、有乐，笑容与泪水并行着，纪念与沉淀相伴着……
如果，再做一回这家中的孩子，一定要用相机闪动的光芒，将这里的一切盛装；如果，再做一回这家中的孩子，一定要用手中的笔，把这里的哪怕一丝变化都记载；如果，再做一回这家中的孩子，我还要回到那天的课堂，看我们慈祥的老师妈妈，听窗边树叶沙沙。
回眸。时光多匆匆，剩下的韶华时光又有多少？像朱自清说的：“我不知道他们给了我多少日子，但我的手，确乎是渐渐空虚了。”我不知道那份哀伤，是源自哪里的倾诉；我不知道那份沉淀，积攒了多久的纪念……如果，再做一回这家中的孩子，一定要学会珍惜。现在想想，流逝的五年中我做了什么？记不清，也看不明。是我还没来得及学会珍惜，还是时光易逝，不曾给我机会去惦念……
流水般的音乐声，总能带给我太多的思恋……就剩下一年了。就像上午语文课上，老师说：“学完这一册书，再次捧起新书时，离分别的日子，就愈来愈近了。”平淡的一句话中，又有多少情愫让我们牵挂。不想分开，不想离别。那，就让我再做一回这家中的孩子吧，我一定会努力地洞察，我将让记忆中最美的一笔，留在这里……
我们亲爱的家——伴几多风雨，几多苦乐
似水流年，感谢我们的那些葱茏岁月，有你相伴，不曾孤单……似水流年，感谢有你、有我的那些美好时光，虽不曾张口说爱，但爱的种子，早已根植于心间。那，就待它慢慢长大吧，那份属于51颗心的归宿，哪怕经年后，这间留下太多回忆的教室，不复存在，我们的爱，也不会改变。
我始终相信，这个家中，最朴实的爱，会一直存在。
写下这句话，心中有一种释怀——多少次，想为这个家写一篇文章，都未能实践。这个午后，用我们珍贵的照片，追寻一点一滴的足迹。突然发现——在这方土地，在这个家中，有太多，我们一生的宝贵。
我们永远的惦念，伴几多风雨，几多苦乐——三班，亲爱的家。