关键词： 感言 评委 小学一年级
本文适合： 小学一年级
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本作文400字是关于小学一年级的作文400字，题目为：《评委感言》，欢迎大家踊跃投稿。
第六届书香班级评委感言
刘惠臻
这是我第五次担任校讯通“书香班级”活动的评委了。两年多来，我带着深深的感动和无限的欣悦见证了校讯通“书香班级”活动发展、完善，一步步走向更好的过程。每一次的参与，都让我对活动的组织者增添一份由衷的敬意和谢意。“书香班级”活动所取得的成绩和产生的社会影响很多人都知道，可是，它的组织者所付出的劳动和心血却鲜为人知。每一届活动，都有精心的策划、周密的安排，都比上一次有不同，有拓展，有提升。似乎教育缺少什么，他们就能敏感地捕捉到什么；我们身在教育界的人忧虑什么，他们就能想到什么；然后，他们利用“校讯通”这个平台，通过“书香班级”评比等各种有意义的活动去弥补和改变。当孩子们的读书热情不高，父母们忙于工作和应酬而无心读书时，他们利用“书香班级”评比活动调动、激发家长和孩子的读书兴趣。看到孩子们的阅读视野不够开阔、阅读兴趣不够广泛时，他们就用心筛选，给出推荐阅读的书目。注意到孩子们的科学意识和科学精神比较欠缺时，他们开始倡导读科普著作，做探究实验，并增设“小小数学家”“小小科学家”的奖项。发现老师们陷入琐碎的事务之中疏于阅读，专业发展受到影响时，他们又开始实施“教师专业阅读星火计划”，把“激发教师阅读兴趣，促进教师队伍专业成长”作为追求目标之一。在教师专项奖——“启明星奖”的参赛要求中有这样一条：“提交一篇阅读课课堂设计方案。”这已经由关注学生的课外阅读和教师的专业阅读延伸到关心教师的课堂教学了，而且，关心的还是语文教学中最低效、最受批评的阅读教学。他们真的是铁肩担道义，自觉地分担起教育的重担，自觉地做着本该由教育行政部门、教育研究部门和学校去做的事情。实话说，连很多学校的领导都不曾意识到促进教师专业成长的紧迫性和意义，而校讯通却早已在这方面做了许多扎实有效的工作。从某种意义上来讲，校讯通正在以自己的努力弥补学校教育、家庭教育的不足，他们的工作是功德无量的。
我很喜欢他们的“全营养阅读计划”。我个人的理解，这“全营养”至少有以下几个内涵，其一，调动起学生、家长、老师乃至社会中有阅读能力的每一个人的阅读兴趣，从家庭、学校到社区，营造一种读书的氛围，最终形成一个全民阅读的社会，让每一个社会成员都能直接或间接地从阅读中获取精神营养。其二，倡导读好书、读各种有意义的书，广泛涉猎，博观约取，让阅读者从书籍中汲取的养分更丰富、更精粹。其三，读书如入宝山，阅读者最终能否满载而归，往往取决于他们的阅读能力和阅读方法，因此要给不善于阅读者以阅读方法上的适当指导，以帮助他们从书本中获取更多的营养。从本届“阅读天使”的参赛要求中可以看出，校讯通正在以有效的方式实践他们的“全营养阅读计划”。比如，参赛代表作品必须体现“三个一”：一个阅读情况表，要求学生从书名、作者、图书类别、阅读所用时间、和谁分享了这本书、读书感悟等六个方面对自己的阅读做出规划或统计，特别有助于培养学生系统阅读、及时整理阅读感受的习惯，对“图书类别”的提示也有助于引导学生扩大阅读面，读不同类别的书。而给最喜欢的书的作者写一封信，给最喜欢的书设计一个宣传海报都有助于把学生的阅读引向深入，让他们在阅读中有所思，有所想。我看到很多同学精心制作的宣传海报，不仅色调和谐，构图均匀，以生动的形象准确地诠释了书籍类容，而且非常有创意和想象力。以画的形式来体现作品的主题或要点，首先需要学生读懂作品，至少能抓住作品中最重要或最精彩的部分。其次需要学生有较好的形象思维能力，知道怎样把具体的文字凝聚成更抽象的画面，并能准确而形象地表达书的主题。它还需要学生有较高的审美能力才能把海报设计得更漂亮、更有吸引力。最后，它需要学生有很好的作画能力，要能把构思好的海报画到纸上或用电脑制作出来。我建议把那些制作精美、很有创意的海报挑选出来，按照一定的顺序（比如按书名首字生母的顺序等）编排在一起，在校讯通网页上做一个专栏，便于大家欣赏。我所评选的海报中，“飞翔的小溪”的《名人传》、“Ps8懂得幸福”的《亲爱的安德烈》，“精灵鼠小弟”的《夏洛的网》，“果果~party”的《森林报》（春），“聪聪”的《天蓝色的彼岸》，“黑眼睛”的《想变成人的猴子》都让我印象深刻，过目难忘。
但是从孩子们的“阅读情况表中”，我也发现了一些小问题，比如，有几个孩子在“阅读所用时间”一栏中填写的都是一二个小时，而与之相对应的却是整本书。一本书只用一两个小时就读完了？速度真是快得惊人。我认识的一些小朋友读书往往一目十行，不动笔，不勾画，不思考，读的书一本又一本，但是广种而薄收。这种读书不是一种高级的思维活动，而是一种低级的眼球运动。所以我提倡大家在多读书的基础上学会精读一些好书。另外，活动要求阅读天使的参赛作品必须体现“三个一”，我觉得稍微严格了一些，如果只须体现其中的一个或两个“一”，学生写博文的个性和创新性就可以体现得更充分了。