关键词： 蟋蟀 小学五年级
本文适合： 小学五年级
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本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《捉蟋蟀》，欢迎大家踊跃投稿。
昨天晚上，我去广场捉蟋蟀。
我们生活区那个广场有灯，有草坪。晚上一开灯，蟋蟀就跑到灯底下，有好多只。
我看见一只蟋蟀在地上蹦蹦跳跳，立刻把右手五指并拢弯曲成金钟罩的样子，扣下去，因为好久没捉蟋蟀，竟然让它给飞走了。哼！我就不信你不落下来。果然，它落了下来，我悄悄地用手扣下去，哎呀！又让它飞走了。不一会，它又飞了回来。这次，我格外小心，弓着背，弯着腰，用尽全力扣了下去。我扣得是那么准确，一下子就把它扣住了。我感到它在我的手掌下乱蹦。我小心翼翼地拿着这来之不易的蟋蟀，仔细一看，个头还挺大。我把手漏开一道缝，轻轻地把蟋蟀放进盒子里去。我终于抓到了第一只蟋蟀，心里真美呀！
我又去抓第二只蟋蟀。唔，那儿有一只，我的手迅速扣住它。咦？他怎么不在我的手掌下乱蹦？是不是没扣住？我疑惑的想。但我刚把手拿起来，这只蟋蟀却“呼”的一声，飞走了。噢！原来它在耍我呀！
啊！那儿有一只，我以迅雷不及掩耳之速扣过去。哎呀，用力过猛！那只蟋蟀被我扣成了一团肉酱！嗯！看来下次扣的时候要小心点。我若有所思地点点头。
开始，我还不太熟练，但抓到了三十多只蟋蟀时，我几乎是手到擒来。偶尔，有一只能飞走，但它一落下来，我马上就能抓住它。
我还善于在空中拦截。一只蟋蟀飞来，我立刻闪电般挥起手，拍过去，只听“啪”的一声，把它拍到地上。在它还没飞起来时，快速抓住它。
我抓蟋蟀的本领已经到了炉火纯青的地步，不论是空中、地上、高处、低处的蟋蟀，我都能抓住。
快回家时，我挑了12只身强力壮的大蟋蟀留下来，这些可都是明天蟋蟀大战的参赛成员。然后，我把剩下的100多只蟋蟀全部放了，以保证大自然生物链的平衡，等他们长大了还可以再来捉。
最后，我带着12只身强力壮的大蟋蟀，快乐地回家了，真期待明天的蟋蟀大战哦！
自评：本文通过对捉前三只蟋蟀的详写和捉后面蟋蟀的略写，突出了捉蟋蟀的过程和乐趣。请老师和博友们多提宝贵意见！
快乐的捉蟋蟀
一下子捉了两只蟋蟀，看我高兴的
检阅一下战果，真不错，100多只
挑出大的蟋蟀，作为明天斗蟋蟀的参赛选手
将其余的蟋蟀放归大自然，保持物种的平衡