关键词： 看图 小鸟 小学三年级
本文适合： 小学三年级
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本作文（600字）是关于小学三年级的作文（600字），题目为：《【看图写话】保护小鸟》，欢迎大家踊跃投稿。
【看图写话】
保护小鸟
一天，乐乐要去公园找丁丁和好朋友们踢足球。半路上，他忽然听到了一个声音在（焦急地）喊：“救命呀！谁来救救我呀？”乐乐听着声音，（立刻）向声音传来的地方走去。
走着走着，他看见了（枝头上有）
一只小鸟，接着，他又看见了在小鸟旁边有一只小猫，（它正虎视眈眈地盯着那只小鸟）。看着（来）小猫是想吃小鸟，乐乐马上大叫起来：“小鸟快跑！小鸟快跑！”小鸟惊慌失措地说：“小猫在我的旁边看（盯）着我呢！再说，我出生才两个月（15天），还不会飞呢！”正在这时，小猫突然又向小鸟扑了过去，乐乐不顾一切地说：“小鸟，你不要害怕，等着我来救你！”说完，乐乐（就飞快地跑到了几米以外，捡了一颗石子，又飞快地跑到树下，）做了一个扔石子的动作，小猫（吓得）立刻一溜烟地跑走了。
小猫跑走了，小鸟感激地说：“乐乐，谢谢你，你真聪明，都是你救了我的命，我永远忘不了你！”乐乐说：“以后，再发生什么事情，就叫我帮忙吧！再见！”小鸟说：“再见！”
（乐乐想：小鸟需要我们大家的保护。于是，）他在树林的每一棵树上都挂了一个牌子，上面写着：小鸟是我们的好朋友，我们要保护它们。【妈妈的话】
这是瑶儿这次端午节假期语文作业中的一篇看图写话，写之前，她问我怎样才能写得生动？我反问她：“你喜欢看的书有哪些？”她不假思索地说：“鲁西西系列、笨狼的故事、我和小姐姐克拉拉······”我问她：“为什么喜欢看这些书？”“因为太有趣了。”“是呀！这些书的故事情节都非常的吸引人，而且里面的人物好像都活生生地站在你面前一样，所以你一直想看下去，你写看图写话的时候，就要大胆的去想，去构思，去写，想一想用怎样的语言写才能吸引别人想一直看下去？”看瑶儿若有所思的样子，我又告诉她：看图写话一定要认真观察画面，还要有人物的心理活动和一些人物之间的对话，你好好想一想，认真构思一下，一定能写好。
接着，瑶儿就开始写了，20分钟后，她把写好的看图写话让我看。一眼看去，整篇文章分的整整齐齐的五段，看起来层次分明，细细读来，故事情节还是比较完整的，而且也很曲折生动，比如：开始她没有让乐乐直接就看到了树上的小鸟和小猫，而是让乐乐先听到声音，顺着声音去找，这样不仅乐乐奇怪，而且也吸引着大家往下看下去，到底是谁在喊救命？而乐乐在喊让小鸟快跑的时候，小鸟为什么不飞走呢？听了小鸟的“话”，才明白了，原来是小鸟很小还不会飞呢？我觉得这两个地方都设计得非常巧妙。但是，也有个别的细节描写不够到位，衔接不够自然，于是，就和瑶儿一起修改了一下。
括号里为后来添加的内容。
【写作小插曲】
在写小鸟的年龄时，瑶儿第一次写的是小鸟说自己两岁了，还不会飞呢！我一看乐了，告诉瑶瑶：小鸟学飞很快，可能要几个月就学会了。瑶瑶自己先修改了一下，改成了两个月。后来，我们俩再一起修改的时候，对刚才的修改还是有点怀疑，为了让文章更真实一些，我们一起上网查了查，小鸟多长时间才能学会飞？答案是从出生一个月就能飞了。就这样，瑶儿最后又改成了15天。