关键词： 酸甜苦辣 语文 初中初一
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一的作文，题目为：《语文中的酸甜苦辣》，欢迎大家踊跃投稿。
临近小学毕业了，我们也该跟同学们、老师们说“再见”，同时，我们还要找一找6年小学生活中，学习语文的收获。往事像一个五味瓶，勾起了我的回忆。
酸
刚上小学时，我还不懂得怎样学习，成绩一直属于中等靠下。我的班主任——高老师为了让我提高成绩，一直都在帮助我：课文背熟了才肯“放我走”，生字默写全对了才让我回家，上课总是挑我3至4回回答问题，试卷上的错误让我分析完原因了她才肯“罢休”。这些令人难忘的情景不断的浮现在我的脑海里。每每回忆起这些，我的心头总会有一丝微微的激动，鼻子总是酸酸的。临毕业了，我想对高老师说一句话：“老师，您的点滴师恩我都记在心里，将来如果我事业成功，我会来报答您的！”
甜
可以说，小学二至六年级是我学习语文的“鼎盛”时期。在“鼎盛”时期里，我尝到了许多甜头：成绩大幅度上升并保持稳定，经常得到老师的表扬等等。而这些甜头都是经历了许多苦头之后得来的。所以，它让我明白了：有付出，才会有收获。
苦
从一至六年级教过我的老师中，就数申老师最严厉了。我至今还清楚的记得，老师为了让我们提高学习成绩，每天让我们把一个单元的词语盘点、日积月累抄三遍，给老师审阅，在申老师那里过关了才能回家。那一段我们的手指上都磨出了老茧来了。那一段，我们都在背地里抱怨老师，但是我们现在却非常感激老师，因为是她让我们的语文成绩提高了。
辣
辣是生活中不可缺少的一味，学习中也有辣。感兴趣的话可以往下继续看。
那一次，老师让我们说出几个词牌名，我想，这不是小菜一碟么？有“西江月”、“卜算子”、“菩萨蛮”……说着说着我竟然把“破阵子”说成“破陈子”，太好笑了。
还有一次，我和全班女生闹别扭（除了我的那个铁三角），都在我的背后指指点点。本来这事我们可以自行解决的，我也想给老师说，但是又想：都六年级了，芝麻大点事情还要找老师解决啊？算了吧！谁知，老师竟然知道了这事。老师在课堂上说了这件事，我的脸上顿时觉得火辣辣的。现在事情已经过去了，我也当什么事情也没有发生，把这件事当作辣椒吞了下去。
这就是我在回忆小学六年生活中的酸和甜、苦与辣。这么多年过去了，这些陈芝麻烂谷子的事情依然记得，这些事情成为我在毕业前的纪念，也就算是对六年小学生涯的总结吧！