关键词： 我不会 效应 小学四年级
本文适合： 小学四年级
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本作文是关于小学四年级的作文，题目为：《《我不会害怕》共读后的延伸效应分享》，欢迎大家踊跃投稿。
《我不会害怕》亲子共读后
的延伸效应分享
【妈妈篇】
原一直以为女儿的性格属开朗活泼型，所以，对情绪管理这类书籍较漠然。直到与任课老师交流及参加公开课后才明显地发现女儿的课堂性格与课外性格截然不同，甚至可以说是冰火两重天。课堂上的那份内敛与“深沉”令我瞠目。除与老师做沟通外，我对症思方，决定从亲子共读开始，采用思想渗透法，以与孩子共勉吧！
带着这个目的，中国第一套儿童情绪管理图画书被我收入囊中，更令我欣喜的是女儿也很喜欢。历时两周我们已全部读完。现将读之过程收博之中，一是记录女儿成长的心路历程，二是与友们共享一下这套书的精华。
《我不会害怕》、《我不想生气》、《我不要妒忌》、《我不愿悲伤》、《我不怕孤独》、《我想要爱》、《我很善良》、《我好快乐》这套书共八本，作者【新西兰】特蕾西。莫洛尼。温馨的画面，抚慰人心的浅语故事，毛茸茸的封面，既能帮助孩子清楚地认识自己的情绪，又能培养孩子的安全感，帮助孩子建立童年时期的自信心。
故事一：《我不会害怕》
当我害怕的时候，心里好像有许多的小鼓震天响，咚咚咚，好像要跳出我的胸膛。当我害怕的时候，我的身体微微发抖，头发竖起，手脚变得有点冰冰凉。害怕就像一个大大的黑影子在晃呀晃，那时我只想把自己藏起来，藏到一个最安全可靠的地方。哦，每个人都有害怕的时候。比如慢吞吞爬的大黑蜘蛛、气势汹汹的人、一个人呆在黑黢黢的夜晚里…….知道吗？所有的害怕原本都很正常。想过吗？有时候害怕能帮我们避开危险的地方。世界上总会有一些东西，让我们害怕和紧张，或许，在我最害怕的时候，你却笑嘻嘻的，一点儿也不惊慌。那么，去和别人说说你的害怕和惊慌吧，其实那些吓唬你的害怕，并没有可怕得像你想象的那样！
故事读完了，女儿说有时候害怕就是自己在吓自己。我说宝贝总结得很好，害怕确实是自己吓自己，当你认识到害怕的情绪时，就能够克服和战胜害怕了！想一想生活中有哪些事情让你害怕呢？要不，咱们一起来把它们赶走吧？！
—晚上一个人睡觉，有点害怕。
—妈妈想知道你为什么害怕呢？你看咱们小区大门24小时有保安值岗，且每家每户都有可视对讲机。再说每个门栋都有楼管，多安全呀！
—那万一有小偷混进来呢？
—哦，怎么会呢？！咱家的双层门可每晚都落琐的。要不，每晚睡前你检查门的落琐情况，怎么样？再说，咱们的卧室门都敞开着的，万一你想去厕所了，只要你一动，我就会醒的。你看，每晚你只要一翻身，我基本都知道。从5月1日起你的分床表现来看，是超级的好嘛！没哭也没闹。只偷偷跑过来一次，被送回去又乖乖地一直睡到天亮，多棒呀！这说明你的自制力在提高，胆量在提高，责任感在提高，我多为你高兴呀！
—嗯，可我心里还是害怕黑。那晚上能不能不拉窗帘？
—行，没问题。只要找到害怕的对象了，问题就好解决了。一是晚上的房门落琐你来负责，二是窗帘不拉。你看还有啥让你自己睡觉感到害怕的？
—（笑）~没有了。
听老师说最近你的课堂表现进步多了，总能看到你积极举手发言的榜样力量呢！（我有意想把她引到这个话题上来，因为孩子较担心被提问时说错，所以，总是不敢举手发言）
—嗯，其实说错也没关系。马老师说谁都有说错的时候，不能笑别人。上次马老师问《奶奶的白发》是谁写的？我说是孙子写的，老师还表扬了我。其他小朋友说错了，我也没笑别人。
—孩子，你做得很对！别人无论回答的是对是错，我们都要尊重别人的观点与勇气，不能无聊地取笑。当我们尊重别人时，别人自然而然也会尊重我们的，你说对吧？
—嗯。现在我们小朋友一般都不笑别人了。
—那有没有小朋友不敢举手发言呢？
—有呀。那是因为没想好，或者不会。
—哦，不会没关系，不会也说明自己找到问题了，那就好好听别人怎么说，听老师怎么讲就是了。人都会遇到自己不会的事情，没有人是万能的。你看，咱们的国家领导人出国了都带着翻译呢，这说明他们也有不会的知识呀。呵呵。就像书中说的“世界上总会有一些东西，让我们害怕和紧张”，关键是如何正确对待它们罢了。
—嗯。昨天
郑老师还奖我两枚奖卡呢，一枚是“我爱发言”，一枚是“我会听讲”。—嗯，宝贝真棒！每天能进步一点点就行！妈妈不是要求你对每一个问题都能对答如流，而是希望你能有一颗自信的心、积极参与的意识就行了，至于回答的是否正确，这完全是两码子事儿。
—我知道了，我以后要对自己要求严格一点。
—哈哈，这个词儿也用上了。
......
读，也许并不是目的，吸收才最为可贵。读了并慢慢地渗透进孩子的心灵，滋养着他们渐渐地长高长大，这也许是做父母的良苦用心之一吧！
愿这套书能对女儿的性格有所启迪，有所改善。因篇章较多，将分期共享，对这类书感兴趣的大朋友、小朋友们不妨继续关注下期的故事二：《我不要妒忌》哦！
---小鱼儿妈妈 整理于2010年5月5日 午时